同學(xué)，你學(xué)會(huì)觀察了嗎

看到這個(gè)題目，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：我們都有眼睛能看，有耳朵能聽(tīng)，有鼻子能聞，我們每時(shí)每刻都在看、聽(tīng)、聞，當(dāng)然會(huì)觀察了！那我再問(wèn)你，既然你們每時(shí)每刻都在觀察，那為什么老師讓你寫觀察日記或觀察作文的時(shí)候，又總是覺(jué)得沒(méi)觀察到什么東西，或是對(duì)所觀察到的東西沒(méi)有什么印象，總覺(jué)得沒(méi)有什么可寫呢？這樣看來(lái)，你雖然能看、能聽(tīng)、能聞，但這并不等于你會(huì)觀察。那么，怎么做才算是真正會(huì)觀察呢？在這里，范老師教你三招：

先請(qǐng)同學(xué)們看這篇觀察日記（片斷），看看作者是怎樣觀察的：

開(kāi)園的第一天，我便和爸爸、媽媽一起游遍了整個(gè)公園，我們被精湛的建筑工藝深深地吸引住了。它的大門別具一格，是一個(gè)高大的牌坊，足有三層樓高，而且三層屋檐錯(cuò)落有致，十二條巨龍橫臥在屋檐上……

這是一個(gè)同學(xué)在江寺公園觀察到的。從文字中我們可以看出，作者不是一般地看，他看得很仔細(xì)，甚至是在“研究”。如果不是看得如此仔細(xì)，哪里會(huì)發(fā)現(xiàn)“足有三層樓高”“十二條巨龍橫臥在屋檐上”呢？作家說(shuō)，觀察的目的，是為了有所發(fā)現(xiàn)。所以，我們?cè)谟^察的時(shí)候，一定要認(rèn)真、仔細(xì)，最好是仔細(xì)地“研究”一番，這樣，你才會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。這樣觀察之后，你才會(huì)感覺(jué)到有許多東西可寫。記住，觀察一定要認(rèn)真、仔細(xì)，最好邊觀察邊研究。這是第一招。再看下面一段觀察日記：

那廚房里更是熱鬧，殺雞的、切肉的、洗菜的、剖魚的，熱火朝天。主廚們?cè)诖箦伹皳]舞著大炒勺，但見(jiàn)塊塊雞肉上下翻飛，濃濃的香氣彌漫了整個(gè)房間。旁邊還有洗碗的，動(dòng)作麻利，叮叮當(dāng)當(dāng)，只一會(huì)兒的工夫，那碗疊得像小山一樣高了，這樣的洗碗技術(shù)我還是第一次見(jiàn)到呢。

這段文字可是夠生動(dòng)的啊！那是因?yàn)樽髡卟还庠谟醚劬矗帽亲勇劊枚渎?tīng)，作者的感受還很強(qiáng)烈。作者一進(jìn)到廚房，最強(qiáng)烈的感受是什么？是“熱鬧”。怎么“熱鬧”？作者進(jìn)行了認(rèn)真地觀察，于是，這么一段優(yōu)美生動(dòng)的文字，就誕生了。其實(shí)，當(dāng)我們看到任何一樣?xùn)|西的時(shí)候，都會(huì)產(chǎn)生一些感受，比如驚訝、生氣、羨慕、贊美、厭惡等等。你千萬(wàn)別忽視這些感受，一定要仔細(xì)地觀察觀察，甚至研究研究：它為什么會(huì)給你這樣的感受？隨著觀察的不斷深入，你的這些感受會(huì)不斷得到強(qiáng)化（或者修正——在進(jìn)一步的觀察中，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的印象是錯(cuò)的），這時(shí)你對(duì)事物的印象就會(huì)特別深刻，寫起文章來(lái)，保準(zhǔn)生動(dòng)、感人。所以，對(duì)所觀察的事物盡量能夠在心中產(chǎn)生一些感受，并且這種感受越強(qiáng)烈越好。這是第二招。下面還有一段觀察日記呢，讀讀看，你又發(fā)現(xiàn)了作者什么樣的觀察秘密？

剎那間，一陣莫名的“感觸”涌上心頭。這洗發(fā)、剪發(fā)的過(guò)程，不就近似于人的一生嗎？剛進(jìn)理發(fā)店，我還是個(gè)蓬亂著頭發(fā)的毛丫頭。在服務(wù)生那里，我得到了最優(yōu)厚的待遇，度過(guò)了最為舒適的時(shí)光。之后，我便踏上了驚險(xiǎn)的理發(fā)歷程。這是一個(gè)艱難的旅程，在這里，我得付出，我得做出犧牲。“嚓嚓”的剪刀聲中，記錄了我人生艱難的歷程；飄落的秀發(fā)里，浸透了滌蕩?kù)`魂的歲月。雖然感到有些心痛，雖然你要有所付出，但當(dāng)你有了這樣一段經(jīng)歷之后，當(dāng)你付出了該付出的東西之后，你必將成為一個(gè)嶄新的自我。

這是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生在理發(fā)之后寫的一篇日記的片斷。這一段作者不是寫理發(fā)的過(guò)程，而是寫自己在理發(fā)過(guò)程中的聯(lián)想和想象。我們?cè)谟^察的過(guò)程中，往往會(huì)引起一些聯(lián)想和想象，如看到一個(gè)人滿頭大汗地在街上跑，我們會(huì)想象他一定有什么急事；看到老師在作業(yè)本上留下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì)聯(lián)想到老師的辛苦，想象到老師認(rèn)真批改作業(yè)的情景；看到一地的樹(shù)葉，你會(huì)聯(lián)想到昨夜的風(fēng)雨；看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上苦練，你會(huì)想到，他們要在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采的思想等等。這些聯(lián)想和想象越豐富，你對(duì)眼前景物的印象就會(huì)越深刻，寫起文章來(lái)，當(dāng)然也就越生動(dòng)感人了。聰明的同學(xué)可能已經(jīng)知道了，這第三招，就是能在觀察時(shí)產(chǎn)生合理的聯(lián)想和想象，并且，越豐富越好。

現(xiàn)在，同學(xué)們明白什么才是真正的“觀察”了吧。只要注意運(yùn)用范老師教給你的這三招，那么，觀察中，你將會(huì)得到很多很多的收獲，寫觀察日記或者觀察作文，就再也不用愁沒(méi)東西可寫了。這樣，你的作文成績(jī)也就會(huì)很快提高了。不信，你快試試看。