新課標下小學語文和諧課堂的構建探索

呂雪梅

新時代呼喚新的教育，一個時代理應有一個時代的教育特征。在這個追求人的全面發展的社會主義和諧社會，教育的真諦就在于塑造全面發展的社會主義新人，造就高素質的創造性人才。“和諧課堂”是實施素質教育的一種具體的教育模式。筆者就小學語文和諧課堂的構建問題談談自己的看法。

一、構建和諧課堂，必須從語文教學目標入手

1.把握語文教學的根本目標，在課堂教學中尋求語文

語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展，這是語文課堂的根本目標，也是語文教學的本質所在。在日常的語文教學實踐過程中，語文教師必須掌握語文教學的規律，結合學生的特點，運用正確的教學規律來幫助學生建立正確的語感。在運用教學規律的過程中，體驗“語文味”就是一項重要的措施，語文教學要有“語文味”才能構建和諧的課堂。所謂語文味，一方面是指在語文教學中，通過語文情感教育的熏陶與體驗語文品位的途徑，讓讀者感受到語文審美的體驗，實現一種和諧的教育模式。另一方面，語文味是指教學方式和教學過程和諧統一，是語文教學情趣、知識、意境的統一，也是語文這門學科的教學者與被教學者、自身特性的統一，還是教師與學生實現共同發展的統一。可以說，語文味就是在教學過程中語文教師自身體驗和價值實現的產物，它是教學的靈魂之處，也是教學的前提和最終目標，因此，不斷追求語文味成為眾多語文教師教學的重要目標，讓語文回歸自然，回歸本質，這同時也是當代語文教育的特點。對廣大語文教師來說，要創造和諧的語文課堂，把握好語文教學的目標是重中之重。

2.關注語文教學的終極目標，在課堂中重視人際關系

語文新課標中強調要重視學生的地位，教學的核心是學生，任何教學活動的實施與實現都是為了學生的發展，教師要為學生提供良好的教學環境，充分發揮學生的主體作用。教師要尊重每個學生的個性發展，幫助學生養成良好的思維習慣和學習習慣，這就需要教師構建和諧的課堂氛圍、合理的教學結構與融洽的師生關系，最大限度地幫助學生實現全面發展。語文教學中，拉近教師與學生之間的關系，讓教師走進學生，更多地了解學生，一方面可以更有利于教師設計出適合學生特點的教學模式，另一方面，學生喜歡教師，也會很大程度上愿意主動去上這位教師負責的科目，可見，在語文教學中重視人與人之間的交際關系，對構建和諧課堂、促進課堂教學質量的提升有著重要的意義。

二、構建和諧課堂從閱讀教學入手

由于閱讀教學在整個課堂教學中占主體地位，新課標對各學段的閱讀教學也有相應的目標要求。為此，從閱讀教學入手構建小學語文課堂也是一項有效措施。而在閱讀教學中，學生處于主體地位，要想提高學生的閱讀能力和閱讀質量，只有讓學生充分發揮自身的思維和情感與文章的作者進行充分的對話，才能引起學生的共鳴，才能讓學生有更深的體會和獨到的了解。于是，如何培養學生這種思維能力成為我們的研究對象。

1.為學生創設情境，讓想象的翅膀飛起來

有效的情境教學可以激發學生對語文學習的興趣，讓學生主動參與到教學中去，調動學生學習的積極性，對促進學生的發展有很大的益處。語文課堂允許學生與教師爭論，允許學生隨時質疑，允許學生自由表達。在語文教學中，教師要將教材、教學者與被教學者之間的情感點架起一道暢通無阻的橋梁，為文本的原汁原味搭建平臺，引導和促進三者之間產生和諧共振。

2.挖掘課文“美”的東西

語文的美是感情價值的獨特體驗，是個人內在世界的宣泄，語文教師要以最飽滿的熱情和最專業的教學技能將教學內容講得神采飛揚，學生學得興致高漲，師生雙方進入文章，教師、學生、文本融為一體。教師在課堂中、課文中運籌帷幄，趨向于和諧的境界。

3.在常規教學的基礎上，注重個性化教育

閱讀中歸納課文的中心思想，也是語文課的基本要求。其實一篇文章在不同人的眼中有不同的中心，在小學教學中就應該培養和發展學生的個性，追求個性化的教育。所謂和諧也是追求和而不同、求同存異的境界。

三、構建和諧課堂，追求學生全面發展

通過對小學語文和諧課堂的培養，追求學生全面發展，這也是“三維思想”的最終目標，它建立在學生智慧與情感共鳴的前提下。于是，情感與智慧共生的實現成為一個主要的討論問題。而“對話”是實現它的一個有效的途徑。

“對話不是用一種觀點來反對另一種觀點，也不是將一種觀點強加于另一種觀點之上，而是一種協調，一種溝通，是師生或生生之間達成共識，共享知識、經驗、智慧和人生意義與價值的過程。”“對話”的課堂，教師的作用沒有弱化，而是作為“平等者中的首席”，被賦予了新的氣氛，激發學生“閱讀”的興趣，把點撥、啟發、引導、激勵留給自己，把閱讀、理解、體會、感悟還給學生，還學生真正的“讀者”地位。心理研究表明，人在輕松的環境里，思維才表現得最活躍；反之，在壓抑的思想環境里，在禁錮的課堂教學氣氛中，很難產生創造思維。和諧的語文課堂不僅能帶給學生更多的知識，在潛移默化中還影響著學生的志趣和情感，對學生今后的全面發展有著深遠的影響，甚至使他們受益一生。