關于大學生手機依賴現狀的調查研究

梁潔　李孟晉

摘 要：隨著社會的發展，手機為大學生獲取信息提供了極大的幫助，但是它也給有“手機依賴癥”的大學生造成一些不利的影響。所以本文調研了大學生手機依賴的現狀，找出了造成大學生手機依賴的影響因素。

關鍵詞：大學生；手機依賴；調查研究

根據中國互聯網信息中心 2013 年 7 月發布的第32次中國互聯網絡發展狀況統計報告，截至2013年6月底，我國網民中使用手機上網的用戶由上年末的74.5%提高至78.5%，手機網民規模為4.64億，已經超越使用臺式電腦接入互聯網的網民，中國移動互聯網的用戶以剛工作不久的白領和大學生為主，呈現年輕化趨勢。

所以，根據實際情況，深入研究大學生手機成癮問題就顯得十分重要。

一、問卷調研分析

我們共發出問卷214份，收回214份，回收率100%。而且參與調查的對象具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機依賴調查具有一定廣泛意義。

調查主要涉及管理系、通信技術系、計算機系、教育學院等五個學院，包含一年級、二年級、三年級學生，數據真實可靠。問卷題型為級別性選擇題。

問卷根據大學生對手機依賴水平高低，設計了五個等級：完全符合、基本符合、一般、基本不符合、完全不符合，分別對應的是5，4，3，2，1等級。

通過對問卷數據整理分析，我們總結概括出了大學生手機依賴情況如下：

1.大學生手機依賴的男女程度分析

由表1可以看出，男生對于手機的依賴程度相對水平很高，而女生的對手機的依賴程度相對較持平，說明男生對于手機的依賴水平較高，而女生對比起來較低些。

2.大學生手機依賴的文理科差異分析

由表2可見，理科生對于手機的依賴程度相對水平很高，而文科生的對手機的依賴程度相對較持平。

3.大學生手機依賴的年級差異

隨著年級的增加，手機依賴的程度也是在逐漸增長的，大三特別明顯；而在大二、大三兩個年級中，大三又更為明顯。所以，說明手機依賴是年級越高，依賴水平越高。

手機已經對大學生的學習產生了不良影響。影響到大學生的身心健康和學業。所以對這些手機依賴的癥狀剖析迫在眉睫。

二、大學生手機依賴的因素剖析

1.大學生渴求外部信息

在調研中我們發現，有85%的大學生會選擇通過手機獲得第一手的信息，另外約92%的被調查者在利用手機上網時會最先使用手機的聊天和社交網絡的功能，這顯示手機已經成為大學生首先使用的獨一無二的人際交往工具。

2.大學生的從眾心理

有很多大學生會表現出看到別人玩手機自己也玩的現象。在我們的調研中，有88%的大學生會躺在床上看手機。在對大學生進行深度訪談時，他們對“為什么躺床上還是會想玩手機”這個問題的回答是，因為寢室別的同學幾乎都在熄燈后還躺著看手機，所以自己也這樣玩。

3.大學生的自控力有限

在調研中我們發現，有97%的被調查大學生認識到玩手機對自己的學習和生活是有弊端的，僅有3%的被訪者認為玩手機不會影響到自己的學習和生活。接受深度訪談的大學生也認為學習和自習時看手機會浪費學習時間，但是他們還會把控不住而去玩手機。所以，很多大學生養成“手機依賴癥”的一個重要因素是自己的自控力有限。

大學生手機依賴現象會給課堂教學帶來很多不利影響，已經引起教學管理者和一線教育工作者的高度關注。但要徹底清除高校課堂教學中大學生手機依賴行為的諸多不良影響，第一是大學生要解決自身的問題，第二是需要任課教師、高校、家庭和社會的共同關注及努力。