芻議高校+滑雪場共建雙贏

摘 要：冰雪項目是東北的特色，但東北的高校也受到場地的困擾，在體育項目中不能充分發揮出地域優勢。本文通過吉林省兩個滑雪場和高校合作的案例，闡述了二者怎樣利用各自的優勢共建雙贏，即滑雪場地取得了經濟利益，高校學生掌握了滑雪技能，提高了綜合素質。

關鍵詞：高校；滑雪場；學生；經濟效益

隨著科技的飛速發展，物質水平極大地豐富，全民健身成為時代的主題，具有場地優勢的企業或個人建起了滑雪場。由于滑雪季節性特別明顯，場地費用、器材裝備費用、人工費用等成本較高致使滑雪消費較高，普通大學生根本消費不起，高校也無法大規模開展此項運動。同時，滑雪場也存在著場地使用率過低，裝備器材多數時間處于閑置的狀態。本文詳述長春市凈月潭滑雪場和吉林市松花湖滑雪場與高校攜手共建，各展所長，各取所需，實現培養人才，獲得經濟效益雙贏的局面。

一、研究對象和研究方法

1.研究對象

長春理工大學，長春光華學院，東北電力大學，長春市凈月潭滑雪場，吉林市松花湖滑雪場。

2.研究方法

（1）文獻資料法。為了本文研究的需要，通過中國知網查詢高校滑雪的有關文章20篇，通過認真閱讀，篩選出有助于本文的論文5篇，為本文提供了理論依據。

（2）訪談法。在吉林普通高等學校中，滑雪項目比較突出的有三所學校，長春理工大學、長春光華學院和東北電力大學，滑雪場經營出色的是長春市凈月潭滑雪場和吉林市松花湖滑雪場。為了研究需要，訪談了以上五個單位的管理者和有關專家，詢問他們在滑雪項目上是如何取得成功的，面臨的困難有哪些。

3. 研究結果

（1）長春理工大學訪談結果。長春理工大學自2010年開始參與大學生滑雪運動，首先是跟長春市凈月潭滑雪場合作，滑雪場提供場地、器材，長春理工大學組建戶外人俱樂部，由俱樂部主席和滑雪場負責人具體聯系，體育教師義務指導學生滑雪技術。此項經營模式比較松散，高校和滑雪場連接得也不緊密。學生在凈月潭滑雪場滑雪所交的費用雖然很低，但來往的交通費用、組織者的管理費用等很高，學生承擔這樣的消費有一定的困難，滑雪又沒有技能考核要求，所以合作沒有達到共建雙贏的效果。

（2）長春光華學院的訪談結果。滑雪作為長春光華學院的特色項目，學校比較重視，把冬季滑雪作為學生必修的體育項目，是體育課的考核內容。長春光華學院派出一定數量的志愿者，由長春凈月潭滑雪場為志愿者提供一定的經濟報酬，志愿者滑雪不用交任何費用，所以此項運動在長春光華學院長盛不衰。

（3）東北電力大學的訪談結果。東北電力大學比較重視冰雪運動，經過多方洽談，東北電力大學和松花湖滑雪場合作成為共建單位。東北電力大學為松花湖滑雪場提供志愿者，而松花湖滑雪場為志愿者提供免費飲食，志愿者可以免費試用滑雪器材。滑雪技術成熟后，為志愿者提供一定的經濟報酬。志愿者在指導游客滑雪時，還可得到額外的經濟報酬，在這種趣味、技能、經濟、就業多重利好的驅動下，學生將參與此項運動作為走向成功的重要一步，因此該項目在東北大力大學開展得很成功。

（4）長春市凈月潭滑雪場的訪談結果。在2010年以前，長春凈月潭滑雪場主要面向社會服務，但經濟效益不景氣，服務人員嚴重不足，滑雪器材多數處于閑置狀態。后來，通過與多所長春市高校合作，解決了雪場、器材的閑置問題和經濟問題，使滑雪場效益蒸蒸日上。

（5）吉林市松花湖滑雪場的訪談結果。長春市松花湖滑雪場在經營的過程中出現了兩個棘手問題。第一個問題是服務人員在滑雪季節需求量大，招募短期服務人員比較困難。第二個問題是在滑雪旺季，教練員短缺，由于松花湖滑雪場是高山滑雪場，“一對一”的指導特別重要。如何解決這兩個問題是松花湖滑雪場經營的關鍵。他們通過和東北電力大學共建，由東北電力大學提供志愿者，而滑雪場為志愿者提供飲食和部分報酬，志愿者還可以免費使用滑雪場地和器材。通過一定時間的練習，掌握滑雪技能后志愿者成為滑雪教練，解決了滑雪教練短缺的問題。

三、結論

滑雪運動作為東北地區的特色項目，具有極高的鍛煉價值和趣味性，是學生特別喜愛的一個體育項目。但高校單憑自身的實力難以開展此項目。所以必須將自身的優勢利用起來，與滑雪場攜手共建。這樣不僅學校達到了鍛煉學生身體的目的，提高了學生的綜合素質，滑雪場也解決了高昂的人工費用，使場地、器材被充分利用起來。

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作者簡介：楊瑞峰，副教授，研究方向：體育教學。