動畫與游戲產業在創新型教學體系中的應用研究

王展飛　沈宇峰

摘 要：動畫與游戲產業的迅速發展得到社會的高度關注，但是動漫人才遠遠不能滿足社會需求，如何培養動漫人才，采用創新型體系教學不失為一條捷徑。

關鍵詞：動畫；游戲；創新型教學

一、動畫與游戲產業的發展狀況

隨著我國經濟的不斷發展，各行各業都在不斷進步和完善，動畫與游戲產業也是如此。調查顯示，21世紀最具發展潛力的朝陽產業——動漫游戲產業，在中國市場具有1000億元的潛在價值空間。中國力爭在未來5至10年內，躋身世界動漫大國和強國行列，動漫游戲行業已顯示出誘人前景。

目前，動漫游戲不只是局限于一些大型的單機游戲和網絡游戲，手機游戲也發展迅速并不斷完善。動漫游戲產業化、基地化、集團化和國際化的發展現狀和趨勢，對專業人才提出了很高的要求，而專業人才來源于專業教育。就目前國內專業教育的狀況而言，遠遠不能滿足對動漫人才培養的需要。

二、創新型實踐教學體系概述

1.課堂學習和在校實踐

若要進步，就要創新。在目前國內的高校中，雖然有與動畫游戲產業相關的專業，但是都沒有自己的特色，所以一些學生甚至到畢業后都不知道自己大學四年學了什么，導致在就業中處處碰壁。學生日常接觸到的許多有關動畫和游戲專業的課程，雖然內容十分豐富，但是與實際相偏離，對自身的能力提升并未起到很大的幫助作用。因此，教師應指導學生聯系實際來學習課程內容。學校可以通過科研活動鼓勵學生參與，便于學生更好地學習研究，并不斷完善自己。這樣學生不僅認真地完成了教師布置的作業，也極大地提高了自身的能力和對此行業的了解。以發展眼光看，大力發展和完善教師實踐教學應該是教育中的一項重要任務。

2.校外實踐

很多學生在寒暑假期間并未結合自己的專業去實習，大多數只是等待著大三的實習。其實這是一種對自己極不負責的表現。每個學期的假期加起來大約是六個月的時間，這六個月中可以學習到很多新的知識和技能。所以學校應該倡導學生在假期中到校外去實踐，學生通過校外實踐可以更好地掌握和熟練專業技能，在實踐中也能更好地與人交流和合作。假期結束后，學生可以把自己在校外實踐的作品帶回學校與教師和同學交流，有助于在今后學習中補缺補差，更快地成長。

3.畢業設計

畢業設計也是很重要的一項任務，它不僅僅是學生畢業考核中的一項內容，更是對學生這四年專業學習的總結。在畢業設計環節中，我們可以讓學生參加跟專業相關的比賽，引起學生對專業學習的重視。學生通過比賽規定的內容并結合學校中所學的知識進行創作，可以更好地與實際相結合。而且，如果學生在比賽中獲獎，就能提高學生的自信心，今后到工作單位參加面試時也可以為自己加分。

三、將動畫與游戲產業應用到創新型教學體系中的方法

1.在項目中分步實施教學

結合課程的特點和培養目標，教師可以布置相關任務交由學生自己處理，培養學生的自主學習能力，讓他們積極探索課程之外的知識和技術。教師在課程教學中應結合課程特點，引入有一定創新和創作空間的項目。對于動畫與游戲教學來說，最有效的方法是以案例帶動教學。在案例中穿插知識點，便于學生理解和記憶并解決相關問題。教師可以在實踐中糾正學生的錯誤，并時刻注意在項目中融合課堂外的一些相關理論知識，引導學生主動學習。

動畫與游戲產業應用到創新型教學體系中主要分為六個階段：階段一，教師根據教學內容和目標進行項目設計；階段二，組織學生進行分組討論，并研究項目的可行性；階段三，教師通過案例演示，強調其中的知識點，提供有助于項目的資源等；階段四，學生運用所學技能分工進行專業創作；階段五，督促學生寒暑假到公司進行實習，并合理運用課堂所學的知識技能；階段六，對項目進行評估，教師與學生互評，學生交流經驗，鞏固專業技能。

2.在項目中實施分組分工教學

項目要貼近就業，符合實際需要。通過發布課程要求，可將題目布置下去，讓學生自主選擇。項目組由學生自發組成，分析項目的難度并進行分工，使每個人都參與其中。將分工后的名單交給教師，教師可根據學生實際能力進行微調。教師要與學生進行溝通，聽取學生對項目的設計，幫助學生完善項目方案，保證項目的可行性。教師應鼓勵學生嘗試新方法，鍛煉學生的創造性和應對能力。學生要積極對待項目方案，查閱資料，與小組成員進行討論。在項目進行中可以嘗試用不同的風格進行創作，從中選取最優方案。項目完成后，需要做一個成果匯報，并以PPT的形式匯報項目的過程，分享制作過程中的心得體會。最后，教師對其進行評分。

四、結語

創新型的教學體系越來越受到教育界的重視和歡迎。這種教學體系可以帶動學生學習的積極性，培養學生獨立自主的學習意識。與以往的教學方法相比，學生能夠更認真地學習和完成教師布置的任務，并從中了解到公司項目方案的相關步驟，親身感受工作氛圍，從而提高其創新實踐能力。