大學生知識管理能力提高的對策研究

左欣蕊　馬眾

摘 要：在信息時代飛速發展的今天，知識經濟逐漸成為發展的主體。個人知識管理能力對于個人的學業和職業發展更加重要。本文分析目前大學生知識管理中存在的問題，并指出要依托現代信息技術建立多途徑知識交流平臺，在教學過程中構建學科知識系統結構，努力加強大學生個人知識管理的相關研究，提升大學生知識管理能力。

關鍵詞：大學生；知識管理；能力；對策

一、關于知識管理現狀的研究分析

1.知識管理國外現狀分析

在國外，知識管理的發展經歷了兩個階段：第一，企業首次提出知識管理的概念。20世紀中期第二次世界大戰結束，各國經濟在戰爭中都受到了創傷。在恢復經濟的過程中，當時剛從大學校園走出來的學生成為主要勞動力，這些人不同于以往的工人，他們普遍受過高等教育，在工作過程中他們逐漸意識到知識的重要性。20世紀80年代中期，“知識管理”第一次被正式提出。隨著經濟的復蘇與發展，知識管理理論開始在企業中發展形成。第二，知識管理在教育領域的發展。知識管理第一次被引入教育事業始于英國劍橋大學學者，這名學者發表過兩篇文章：《創造知識的學校》和《教師和醫師的專業知識之生產、媒傳及應用：一項比較分析》，這兩篇文章目前被認為是最早將知識管理理論引入教育領域的文章。同時這兩篇文章的問世，也帶領著當時的教育界學者開始重視教育中的知識管理，并對其進行深入分析。

2.知識管理國內現狀分析

在計算機技術與網絡飛速發展的今天，人們開始逐漸接觸到越來越多的知識，在接受知識的過程中，全世界每天以千萬億字節的速度在增加數據總量，知識的呈現狀態也越發豐富，人們將每天直接面對數量龐雜的數據，知識管理對于個人而言變得十分重要。我國國內對于知識管理的研究較晚，目前針對知識管理的論文并不多，主要是從教育、知識獲取和知識技術管理這三個大方面進行分析探討的，缺少實際的案例，對于個人知識管理的研究也較少。

二、目前大學生知識管理中存在的問題

1.未建立起關于知識管理的理念

絕大多數的大學生，在大學四年期間并不會接觸到有關知識管理的相關內容，也沒有個人知識管理的概念。雖然在日常的學習生活中絕大多數大學生會進行相應的知識管理，但這種知識管理多數毫無章法，作用并不明顯，對于大學生形成完整知識體系的幫助甚微。

2.在參加社會實踐中，并沒有對獲取的知識進行總結

在每年的寒暑假利用假期到企業里實習的大學生并不在少數，這對于大學生的個人發展十分有利。而在實習過程中他們絕大多數都可以通過觀摩學習獲取一定的專業技能。但在實習過程中卻少有人會將自己在實習過程中犯過的錯誤記錄下來進行反思。這在一定程度上體現出在獲取技能或知識的過程中，他們只是機械地聽從他人的意見而沒有進行自己的思考。

3.忽略隱性知識的積累

在我國目前的教育體制下主要是以顯性知識教育為主，大部分學生十分注重顯性知識的積累存儲，卻忽視了對隱性知識的反思總結。在學生學習的過程中往往會接觸大量的隱性知識和少量的顯性知識，如果學生可以很好地管理利用這些隱性知識，對于其今后在職業道路上的發展是很有幫助的。

三、提高大學生知識管理能力的對策

1.依托現代信息技術，建立多途徑知識交流平臺

現代信息技術的發展為大學生提供了一個非常廣闊的知識交流獲取平臺。通過互聯網，大學生可以輕松地獲取自己所需的知識，并將知識存儲于個人電腦。基于目前科技的智能化，本文提出可以充分利用網絡平臺，構建大學生知識交流平臺。大學圖書館作為一個主要的知識交流平臺，可以根據自身學校的情況建立網絡圖書館、學習信息共享論壇等，減少大學生用于尋找資料的時間。

2.教學過程中構建學科知識系統結構

高校教師在教學過程中，自身首先應具備一定的知識管理能力，在面對學生時不僅僅是照本宣科，而是在講授課程的過程中幫助學生建立知識框架，將書本的理論知識與現實情況相結合，幫助學生更好地理解和記憶隱性知識。

3.加強大學生個人知識管理的相關研究

個人知識管理是一項理論性和實踐性較強的活動，因而加強相關的理論與實踐研究是

必不可少且至關重要的。就目前來看，我國針對大學生知識管理的研究相對較少。如何才能更好地進行知識管理，大學生知識管理與企業員工的知識管理有何異同，大學內進行知識管理主要需要哪幾方面的支持與合作，在實施過程中可能遇到的問題有哪些等一系列問題，都需要各位專家學者進行探索研究。

四、總結

知識管理能力已逐漸成為社會上一項較為重要的能力，但就目前而言，在校大學生并沒有具備此項能力，絕大部分學生缺少對于知識管理的認識。我們要充分認識目前大學生知識管理的重要性，找出其中存在的問題，分析問題存在的原因，找準切入點共同努力，提升大學生的知識管理能力。

參考文獻：

[1]盛小平.知識管理：原理與實踐[M].北京：北京大學出版社，2009.

[2]儲節旺，周紹森，等.知識管理概論[M].北京：清華大學出版社，2005.

作者簡介：左欣蕊（1994- ），女，北京人，北京信息科技大學經濟管理學院，專業方向：市場營銷。

馬眾（1982- ），男，黑龍江人，北京信息科技大學經濟管理學院講師，研究方向：知識管理。