讀懂核心素養，培養全面發展的人

2014年3月，教育部印發《關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》，提出了“核心素養”概念，為進一步深化課程改革指明了方向。

上海市教委教研室科研部主任、教育部高中課程標準修訂綜合組成員王月芬介紹說，核心素養教育體系的建構，意義非常重大。它具體回答了“培養什么人”的問題，有助于實現從學科中心轉向對人的全面發展的關注，為育人模式、評價方式的轉型奠定了基礎，指明了方向。基于核心素養的教育改革，將從單一知識、技能轉向綜合素質，從學科學習轉向跨學科學習，從灌輸式學習走向探究性學習。具體到課程改革上，將基于學科本質觀來確立學科素養，基于學科素養來擇定學科課程內容，基于學科課程內容來研究學業質量評價標準。