計(jì)算機(jī)教育與現(xiàn)代大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)研究

宋艷茹

摘 要：社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展使得以計(jì)算機(jī)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到人們的生活當(dāng)中，計(jì)算機(jī)教育也被當(dāng)做現(xiàn)代高等教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它在培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有積極作用。本文首先對(duì)計(jì)算機(jī)教育對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)的作用進(jìn)行了闡述，進(jìn)而對(duì)現(xiàn)階段的高校計(jì)算機(jī)教育提出了幾點(diǎn)改進(jìn)建議。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育；大學(xué)生；能力素質(zhì)培養(yǎng)

信息時(shí)代的到來使得計(jì)算機(jī)成為了當(dāng)代社會(huì)當(dāng)中人們工作、學(xué)習(xí)、生活的重要工具，擔(dān)負(fù)著越來越重要的職能。計(jì)算機(jī)的普及使得計(jì)算機(jī)教育也越來越受到重視，下到小學(xué)教育、上到高等教育，當(dāng)代學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)接受不同程度的計(jì)算機(jī)技術(shù)教育。計(jì)算機(jī)是當(dāng)代學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求所必須的工具，也是培養(yǎng)學(xué)生各種能力素質(zhì)的重要途徑。如何在計(jì)算機(jī)教育中發(fā)揮培養(yǎng)大學(xué)生能力素質(zhì)的作用，成為了現(xiàn)階段高等院校院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師要研究的重要課題。

1 磨練大學(xué)生堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志

現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生大多是90后，心浮氣躁的特點(diǎn)尤為明顯，他們渴望成功，但是又不愿意付出艱辛，遇到挫折容易放棄，很難獲得真正的成功，這些都是意志不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。高校對(duì)學(xué)生開展計(jì)算機(jī)教育，對(duì)于鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格方面具有積極作用。相對(duì)其他理論性的學(xué)科，計(jì)算機(jī)課程具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和專業(yè)性，對(duì)于學(xué)生來說學(xué)習(xí)難度較大，很多知識(shí)都難以理解，必須經(jīng)過長(zhǎng)期鉆研探索才能熟練掌握。比如在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)當(dāng)中，教師讓學(xué)生利用學(xué)過的知識(shí)編寫一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的計(jì)算機(jī)程序，在完成這一任務(wù)的過程中，需要學(xué)生經(jīng)過反復(fù)推敲，保證程序能夠順利運(yùn)行，在上機(jī)調(diào)試的過程中往往會(huì)遇到各種各樣的語法錯(cuò)誤，需要學(xué)生采取跟蹤調(diào)試、設(shè)置斷點(diǎn)等方法逐一解決問題。這樣的學(xué)習(xí)過程對(duì)于學(xué)生來說無疑是一種鍛煉，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，又鍛煉了堅(jiān)韌不拔的意志，符合現(xiàn)代高等教育人才培養(yǎng)的要求。

2 培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力

在計(jì)算機(jī)課程當(dāng)中，教師在對(duì)學(xué)生開展計(jì)算機(jī)教育時(shí)通過引導(dǎo)學(xué)生積極探索多樣化的解題方法，有助于開闊學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。計(jì)算機(jī)課程教學(xué)不同于其他課程，不是通過簡(jiǎn)單的知識(shí)性灌輸就能夠讓學(xué)生掌握相應(yīng)的技能。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程需要學(xué)生具備良好的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，尤其是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)程序開發(fā)設(shè)計(jì)時(shí)，需要學(xué)生打破常規(guī)的思維模式，用抽象化的語言描述具體的事物特征，非常有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，進(jìn)而使大學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。

3 培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐探究能力

計(jì)算機(jī)課程當(dāng)中有很多內(nèi)容都是需要學(xué)生通過實(shí)踐操作才能掌握的。目前大部分院校都配有專門的計(jì)算機(jī)教室供學(xué)生進(jìn)行操作訓(xùn)練，很多教師也將計(jì)算機(jī)教學(xué)放到電子教室來進(jìn)行，將理論教學(xué)與上機(jī)實(shí)踐進(jìn)行充分的結(jié)合，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐探究能力。如教師在講解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作知識(shí)時(shí)，要在講解的同時(shí)為學(xué)生提供演示示范，說明操作過程中可能遇到什么問題，怎么解決問題。然后再組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，使其在自主實(shí)踐中掌握基本的計(jì)算機(jī)操作方法和步驟，最大限度地減少誤操作，提高計(jì)算機(jī)實(shí)踐水平。

4 提升學(xué)生的自學(xué)能力

計(jì)算機(jī)教育在大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)中的一個(gè)重要職能就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容復(fù)雜繁瑣，有限的課堂時(shí)間不足以使學(xué)生掌握復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)，為了提高計(jì)算機(jī)專業(yè)技能，學(xué)生必須在課下進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，為學(xué)生提高自學(xué)能力提供了機(jī)會(huì)。計(jì)算機(jī)教師可在有限的課堂教學(xué)當(dāng)中為學(xué)生點(diǎn)撥要點(diǎn)，解析難點(diǎn)，其他簡(jiǎn)單的知識(shí)就可以讓學(xué)生在課下通過閱讀教材、在網(wǎng)上查閱資料、實(shí)踐操作等途徑來了解和掌握。如在教授《Visual Fox Pro程序設(shè)計(jì)》的編寫菜單這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以只詳細(xì)介紹三種菜單設(shè)計(jì)的命令格式，再對(duì)菜單設(shè)計(jì)中調(diào)用子程序的過程以及界面設(shè)計(jì)方式給予適當(dāng)?shù)奶崾荆缓笠龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)自身對(duì)知識(shí)的理解進(jìn)行菜單程序的設(shè)計(jì)編寫，并自主設(shè)計(jì)顯示效果。最后教師對(duì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于不合理的地方及時(shí)指出并幫助學(xué)生加以改進(jìn)，這樣更有助于提升教學(xué)效果，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問題的能力。

5 培養(yǎng)大學(xué)生的科研能力

計(jì)算機(jī)是一門技術(shù)含量較高的課程，計(jì)算機(jī)教育是建立在一個(gè)較高的科研基礎(chǔ)上的，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)中一個(gè)重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)科研人才。目前，部分高校已經(jīng)將計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)與相關(guān)的項(xiàng)目研發(fā)進(jìn)行結(jié)合，組織學(xué)生參加各類計(jì)算機(jī)技能大賽，或者參與學(xué)校的科研項(xiàng)目，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，從而幫助學(xué)生樹立科研意識(shí)。另外，其他專業(yè)的學(xué)生在開展科研項(xiàng)目的過程中也需要通過計(jì)算機(jī)查閱資料，利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)分析等，進(jìn)而提高科研效率，這都有助于發(fā)揮計(jì)算機(jī)教育在培養(yǎng)大學(xué)生科研能力方面的作用。

6 幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)

信息時(shí)代的到來對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的素質(zhì)能力提出了更多、更高的要求，良好的信息素養(yǎng)成為了當(dāng)代大學(xué)生的必備素質(zhì)之一。在高校當(dāng)中開設(shè)計(jì)算機(jī)課程教育，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的信息檢索能力、信息分析能力等都具有促進(jìn)作用。計(jì)算機(jī)課程當(dāng)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是文獻(xiàn)檢索，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師通過幫助學(xué)生了解常用的檢索工具、參考方法、檢索技巧，能夠讓學(xué)生更好的了解當(dāng)前的實(shí)際和各專業(yè)發(fā)展情況，進(jìn)而明確自身的發(fā)展目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生將文獻(xiàn)檢索課程與專業(yè)實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，鍛煉大學(xué)生的信息搜集、整理以及分析研究能力，從而養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

在高等教育當(dāng)中開設(shè)計(jì)算機(jī)課程是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展與現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的必然要求，計(jì)算機(jī)教育在大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)方面發(fā)揮著越來越重要的作用，各類計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力以及科研能力，同時(shí)還能幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，成長(zhǎng)為滿足當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

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