論“微時代”背景下民辦高校服務型黨組織建設探索

黎綺云

摘 要：在網絡技術快速發展的背景下，以微博、微信為代表的新媒體成為了中國最具影響力的媒體之一，并在民辦高校教師與大學生群體中迅速發展。在“微時代”背景下如何利用新媒體進行民辦高校服務型黨組織建設，做到因勢利導，還需在理論和實踐層面去探索及創新。

關鍵詞：微時代；服務型黨組織；探索

一、“微時代”時代背景

2004年2月美國Facebook上線，及至美國Twit網博客的發展，新的網絡傳播方式開始走向世界。 從2009年8月中國新浪網“新浪微博”上線伊始，短短兩年內，中國也隨著新浪微博、微信以及Follow5等產品在網絡上的廣泛傳播，使整個網絡傳播進入了“微時代”。在微博客及微信朋友圈、公眾號等興起的背景下，“微時代”是一個包涵文化傳播、人際交往、生活方式等多種內涵的時代專有名詞[1]。

在網絡技術迅速發展的背景下，網絡傳播已成為一種新型的媒體傳播方式，以微博、微信為代表的新媒體已經成為中國最具影響力的媒體之一，并在民辦高校教師與大學生群體中迅速發展。因此，利用新媒體進行民辦高校服務型黨組織建設勢在必行。

二、“微時代”時代背景下民辦高校服務型黨組織的內涵

（一）民辦高校服務型黨組織的傳統基本內容。黨的十八大報告在闡述黨的建設時，首次并明確提出了“要求以服務群眾、 做群眾工作為主要任務加強基層服務型黨組織建設” [2]。執政黨建設的戰略任務明確指出，在深刻把握黨的建設規律的同時，根據環境變化創新基層組織建設的理念，為黨的基層組織建設提供了理論基礎。因此，積極探索服務型學生黨組織建設道路，圍繞提高民辦高校人才培養的宗旨，對高校黨組織建設水平的提升，有重要現實價值[2]。

民辦高校“服務型黨組織”，從內涵分析，中央黨校梁妍慧教授認為“服務型黨組織”是以向群眾提供物質性與非物質性服務為主，以讓群眾參與生產、參與自己事務，最終實現人民當家作主的目標為導向[2]。由此引申出，民辦高校黨組織應當確立以服務型的工作理念，進而發揮黨組織的思想、政治等組織作用。

（二）黨組織建設科學化的服務理念。首先，服務大局發展。民辦高校黨組織的服務對象從基層學院黨組織至學生黨支部，應當整合學校資源，構建服務發展的體系，充分發揮黨組織在高素質人才培養中的綜合效益。其次，服務教風建設。黨組織應當積極引導教師思想道德風向，并起到監督檢查的作用。教風建設是以師德建設為中心，以提高教學質量為落腳點，引導教師愛崗敬業，積極投身教育教學改革，形成“嚴謹篤學、修德育人”的良好教學風氣，促進學院教學水平快速提高。最后，服務學風建設。學風建設是提高人才培養質量的重要保障，是大學辦學水平的。黨組織服務學風建設，應根據學校的實際情況，確定總體規劃，以良好的黨風黨紀、師德教風帶動學風建設，進一步端正學生學習態度，促進優良學風的形成，營造良好的學習氛圍和育人環境。

（三）受到“微時代”新媒體沖擊下，服務型黨組織的現狀。“微時代”改變了人們傳統的人際溝通方式、文化表達方式，進而改變著思想政治工作的輿論環境、社會心理環境 ，給服務型黨組織工作提出了挑戰。微博、微信等作為網絡媒體的主流，它具有極強的滲透力和吸引力，以及對大學生廣泛深遠的影響，使民辦高校黨組織建設工作面臨新的困境與機遇。

（1）硬件及軟件建設不足。由于民辦高校缺少政府支助，經費受到限制，網絡中心、計算機機房、多媒體教室等硬件設施僅滿足一般教學需求。且在軟件系統開發和投入上嚴重不足，有的學校連官方微博、微信公眾號等都沒有開通；或者開通后無人運行管理，成為擺設一樣的存在。（2）體制不健全，信息滯后。民辦高校在新媒體的建設中，體制不完善，管理信息延遲緩慢，從而無法真正發揮新媒體的功能。例如，在網絡建設方面，設備和后臺控制由網絡中心負責，由黨委宣傳部負責發布新聞、公告通知，各基層黨委組織進行日常運作，沒有及時的管理和運行機制。有的則是雖有主管部門統一管理，但由于工作人員精簡，出現通知、新聞等發布延時，導致利用網絡、新媒體實施水平不高，效果不佳。（3）隊伍人員少，專業化程度低。在管理新媒體方面的黨政工作者中，兼有黨政思想教育與新媒體技術的人員，專業化程度不夠高，且人員數量嚴重不足，相關培養機制不完善、管理辦法不健全等，使得民辦高校黨組織建設工作面臨新的困境與機遇。

三、“微時代”背景下民辦高校服務型黨組織建設的機遇與探索

（一）黨組織建設服務信息化。黨組織建設信息化是指把有效的信息與組織工作結合，運用新媒體網絡技術與數據系統管理，實現黨建傳宣、黨務管理和組織工作在管理上的統一，使黨組織提高工作效率與質量。

（1）構建 “微平臺”。 隨著以微博、微信為代表的新媒體在民辦高校教師與大學生群體中的廣泛使用，民辦高校及獨立學院的黨組織應當以此建立溝通的橋梁。服務型黨組織通過建立官方認證微博、微信公眾號、BBS等的“微平臺”，加強與師生的溝通聯系，傳播紅色信息與知識，引領新風范。（2）內容信息創新。“微時代”背景下，民辦高校的師生在思想上面臨不同的問題，應開展不同于傳統的思想政治工作，對黨員群眾關注的社會熱點問題，從不同的角度啟發，以“微時代”媒體的傳播方式“舊論新說”，引導網絡輿論，而非傳統的直接闡述。（3）互動式工作觀念。新媒體的特色是互動性與方式創新。“微平臺”的建立，使服務型黨組織的思想政治教育工作能夠順利達到互動交流的顯著效果。不同于傳統的闡述式、報告式教育，“微平臺”具有較多元化的內容環境，通過關注轉播、評論等功能了解黨員群眾內心真實想法，回收和整理其觀點和態度，對網絡輿論進行及時的正確引導，有利于黨組織思想政治工作的有效開展。

（二）黨組織服務管理體制化。黨組織服務管理體制在新媒體介入人們生活的同時就應當改變傳統的方式與制度。體制統一化、及時化是“微時代”背景下對黨組織的新的需求。在信息快速傳播的時代下，黨建工作的及時進行需要體制上的完善與暢通。有少數民辦高校的黨組織體制復雜，導致信息傳遞的延遲。因此，應在黨組織宣傳和管理上進行適當的精簡。民辦高校黨委可嘗試對學生黨支部進行網格化管理，從傳統的自上而下的垂直式組織架構管理，轉變成垂直式與平行式結合的組織架構。既能適當的對黨組織的服務體制進行改革，也能拉近黨員群眾與黨組織之間的距離，既擴大了黨組織的信息傳播與媒體影響力，也增強了黨組織的服務能力。

（三）黨組織隊伍建設專業化。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確提出“加強網絡思想政治教育隊伍建設，形成網絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網絡思想政治教育主動權” 。黨組織應當建立一支網絡專業技術與思想政治素質兼備的服務型工作隊伍。這隊伍應當有作為核心的專職人員，思政干部，以及學生骨干作為兼職人員共同組成。

因此，民辦高校黨的組織建設應該向“微”視角轉變，從上述方面突出組織建設的時代性與創造性，落實民辦高校服務型黨組織建設。

參考文獻：

[1] 王新偉、張育廣，論微時代高校學生黨員培養教育的載體創新，長春教育學院學報[J]，2012，（6）：111。

[2] 鐘明榮，高校服務型學生黨組織建設之思考，江西理工大學學報[J]，2014，（12）：11-15。

[3] 楊威，“微時代”中思想政治工作如何突破[U]，思想政治工作研究， 2010（ 4）。

[4] 聶立清、王兆秦，高校網絡思想政治教育工作建設存在的問題及對策，學校黨建與思想教育[J]，2015，（5）：63-64。