互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何推進(jìn)教育信息化

王紅++楊锃錕++周勝杰++劉海妹

摘 要：近年來，河北省內(nèi)高校信息化建設(shè)工作成績顯著，在校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)和管理信息系統(tǒng)建設(shè)以及信息化保障制度建設(shè)方面均有了長足發(fā)展，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們對(duì)教育信息化有了更高的要求。介紹了河北高校教育信息化推進(jìn)過程中存在的問題，并提出了解決措施，以期為我國構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)及河北實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供參考。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；信息技術(shù)；校園網(wǎng)

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.06.137

在教育部等部委印發(fā)的《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源》中提出，2015年，全國基本實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用覆蓋各級(jí)各類教育，高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)90%以上的師生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，開放大學(xué)要實(shí)現(xiàn)100%的師生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并在教育教學(xué)中深入應(yīng)用學(xué)習(xí)空間，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平應(yīng)有顯著提升；2017年，全國基本實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境不斷完善，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及化，教師普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展研修、備授課、批改作業(yè)、家訪和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展自主學(xué)習(xí)，所有教師及初中文化以上的學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)“個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間人人通”，在信息化環(huán)境下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，教學(xué)方式和教育模式不斷創(chuàng)新，充分顯現(xiàn)信息化對(duì)教育變革的促進(jìn)作用。

河北省教育廳等五部委印發(fā)了《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》的通知，通知要求我們，不僅要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)將教育信息化放在教育改革發(fā)展全局工作的首要位置，還要突出重點(diǎn)，加快推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)。

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來，河北省內(nèi)高校信息化建設(shè)工作雖然成效顯著，但仍存在以下問題。

1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)覆蓋不足

目前，河北省內(nèi)的多數(shù)高校建立了自己的校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，有線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋了教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)、管理等方面，但仍有部分學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)尚未覆蓋學(xué)生宿舍，且無線網(wǎng)絡(luò)也未覆蓋學(xué)校的公共區(qū)域，百兆的網(wǎng)絡(luò)接入總帶寬更是無法滿足萬人校園的需求。

2 優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源缺乏

河北省高校開設(shè)課程總數(shù)多達(dá)幾百門，雖然教師的課堂上基本采用可多媒體軟件教學(xué)的方式，但真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)校只占總數(shù)的50%，而使用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)進(jìn)行考試的學(xué)校更少。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因主要有以下4點(diǎn)：①教師自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平較低，無法獨(dú)立完成高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)課程較少。②學(xué)校缺乏專業(yè)的教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人員和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)機(jī)構(gòu)。目前，優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源的價(jià)格普遍較為昂貴，且多數(shù)學(xué)校的購買能力有限。③與企業(yè)合作開發(fā)課程的費(fèi)用較高，且企業(yè)無法深入教學(xué)一線、不具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其制作的課程無法滿足教師和學(xué)生的要求。④市場上的互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品的質(zhì)量優(yōu)劣不一。

3 “個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間人人通”推進(jìn)困難

河北省內(nèi)的多數(shù)高校建有校園數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了全校教師和學(xué)生的注冊(cè)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)入庫，但在教育信息化的推進(jìn)過程中仍存在諸多問題：①軟件市場不規(guī)范。軟件市場中的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)軟件種類繁多，且多數(shù)存在質(zhì)量問題。雖然我校購買了“得實(shí)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)”，但該平臺(tái)的部分功能并不適合我校的學(xué)生。如果想在該平臺(tái)上開發(fā)適合我校學(xué)生使用的功能，則需要大量的資金支持。此外，軟件開發(fā)企業(yè)并未積極開展軟件后期維護(hù)工作，且維護(hù)、升級(jí)的費(fèi)用偏高。②技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)滯后。對(duì)于大部分教師而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)只是一個(gè)抽象的學(xué)術(shù)名詞，這是因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)校并未開展有針對(duì)性的培訓(xùn)和優(yōu)秀案例指導(dǎo)，這也是造成學(xué)校教師無法有效鑒別軟件產(chǎn)品的主要原因。③個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間利用率偏低。目前，校園網(wǎng)覆蓋不全導(dǎo)致學(xué)生無法隨時(shí)使用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而無法沒有養(yǎng)成自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；教師的信息技術(shù)水平較低，無法開發(fā)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源供學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源較少，且學(xué)校沒有能力大量購買收費(fèi)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源。

4 完善措施

各大高校應(yīng)緊密結(jié)合教育部、省教育廳的相關(guān)文件，積極提升信息化教學(xué)能力和信息化管理水平。具體而言，可從以下6個(gè)方面著手開展下一步工作：①建立健全信息化管理機(jī)制，增強(qiáng)信息化管理人員的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。②寬帶網(wǎng)絡(luò)提速。寬帶網(wǎng)絡(luò)提速是學(xué)校信息化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校管理、教育教學(xué)、信息交流、優(yōu)質(zhì)資源共享的重要基礎(chǔ)保障。各大高校應(yīng)與當(dāng)?shù)氐碾娦挪块T溝通，并投入一定的資金，從而為學(xué)校的寬帶提速，實(shí)現(xiàn)寬帶互聯(lián)網(wǎng)到校、室、班的全覆蓋，為學(xué)校管理、辦公、教學(xué)、教研、資源共享、師生信息交流等提供網(wǎng)絡(luò)支撐。③樹立網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)的思想。④積極開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)際教學(xué)案例等。⑤將提升教師信息化教學(xué)能力的培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)規(guī)劃。具體而言，校方應(yīng)重視常規(guī)培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)“人人參加、人人掌握”的基本目標(biāo)，并開展專項(xiàng)培訓(xùn)、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，從而提高教師的信息技術(shù)水平。⑥組織并鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類信息化教學(xué)大賽，從而推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。

5 結(jié)束語

隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的不斷普及，教育信息化也將跨越時(shí)空界限，使地球上每個(gè)角落的人均能平等對(duì)話和交流，從而構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

〔編輯：張思楠〕