特色插畫創(chuàng)作中融合剪紙傳統(tǒng)元素的方法探析

杜墩信

摘要：插畫在中國被我們俗稱為插圖，它廣泛的出現(xiàn)在我們能夠見到的各個(gè)領(lǐng)域。今天通行于國內(nèi)外市場的插畫包括出版物配圖、卡通吉祥物、影視海報(bào)等等。在當(dāng)今插畫藝術(shù)大發(fā)展的今天，我國的插畫也受到了許多外來文化的影響，這使我們的插畫創(chuàng)作在充滿現(xiàn)代感和創(chuàng)新的同時(shí)，遺失了很多傳統(tǒng)的技藝和內(nèi)涵。剪紙傳統(tǒng)元素與我們的特色插畫創(chuàng)作有著千絲萬縷的共通之處，筆者以兒童插畫為例來探析特色插畫創(chuàng)作中融合剪紙傳統(tǒng)元素的方法。

關(guān)鍵詞：特色插畫；剪紙；傳統(tǒng)元素

一、引言

自古以來，插畫就是中華民族所重視的技藝。在各式各樣的古書上，都是以圖配字進(jìn)行內(nèi)容描述的。近代以來，我們所獲得信息的方式越來越依賴于插畫。在我們生活、工作中的各個(gè)領(lǐng)域都有插畫的身影。在今天的特色插畫創(chuàng)作中，我認(rèn)為缺少了一些傳統(tǒng)色彩。所以，今天我們以兒童插畫為例來探析特色插畫創(chuàng)作中融合剪紙傳統(tǒng)元素的方法。

二、我國兒童插畫的發(fā)展現(xiàn)狀

兒童插畫的針對群體是認(rèn)知能力并不是十分成熟的孩子。因此，對于這些孩子對世界的初步認(rèn)知，就在于他們所接觸到的各式各樣的插畫當(dāng)中。除此以外，插畫在兒童讀物中也有著重要的影響，這些插畫是兒童能順利理解書本的堅(jiān)固助力。好的兒童插畫能夠抓住兒童認(rèn)知、審美的要點(diǎn)，通過生動、具象化的表現(xiàn)，使兒童對插畫、對圖書產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而促進(jìn)兒童的健康成長。

而現(xiàn)今的兒童插畫行業(yè)中，插畫形象國于偏向?qū)憣?shí)，并且在色彩上也難以使兒童對其產(chǎn)生興趣。在插畫類型上來說，插畫風(fēng)格大多都是外國風(fēng)格，我們的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)元素缺失極為嚴(yán)重，使得兒童插畫缺乏新意，大多沒有顯著區(qū)別。

而剪紙中的傳統(tǒng)元素能夠顯示出中華文化的精髓，并且有著獨(dú)特而鮮明的外形，這些都符合著現(xiàn)今插畫創(chuàng)作的要求。因此，我們應(yīng)當(dāng)對特色插畫創(chuàng)作中融合剪紙傳統(tǒng)元素的方法重視起來。

三、兒童插畫創(chuàng)作中融合剪紙傳統(tǒng)元素的內(nèi)涵

（一）剪紙藝術(shù)中的鮮明色彩

根據(jù)可查研究證明，合理、合適的色彩能夠使兒童對事物產(chǎn)生巨大的興趣，并有利于兒童的發(fā)育。這里對兒童的發(fā)育有兩方面，第一是智力上的發(fā)育，第二就是心理上的發(fā)育。鮮明的色彩可以使兒童的心理積極向上，充滿活力；昏暗的色彩只能使兒童的生活黯淡無光，十分容易出現(xiàn)各種不好的情緒，甚至影響到兒童的身心發(fā)展。剪紙藝術(shù)中善于運(yùn)用鮮明的色彩搭配，這一點(diǎn)一旦應(yīng)用到兒童插畫創(chuàng)作中，勢必會使插畫以飽和的色彩感、巨大的視覺沖擊力和鮮明的色彩給兒童帶來身心飛躍的體驗(yàn)。并且我國民間的剪紙藝術(shù)多以喜慶的主題為核心，這也及其適應(yīng)兒童插畫創(chuàng)作的要求。

（二）剪紙藝術(shù)的造型

剪紙藝術(shù)往往能夠把想要表現(xiàn)的事物通過簡化的手法表現(xiàn)出來，這也十分符合認(rèn)識能力還不是很好的兒童的需要。并且，這些選取的造型通常取材于身邊的生活，包括小動物、植物、風(fēng)景園林、喜慶字樣等等。這些各式各樣的造型就給了兒童插畫取之不盡用之不竭的素材，能夠給我們借鑒的平臺。

（三）剪紙藝術(shù)的發(fā)揮能力

我國的剪紙藝術(shù)取材于生活卻又經(jīng)過了創(chuàng)作者的主觀想象，在創(chuàng)作者技巧的運(yùn)用加工后，能夠給剪紙帶來生動、想象力豐富的內(nèi)涵。這些內(nèi)涵正符合兒童插畫的創(chuàng)作。尤其是將一些概念性強(qiáng)的事物用簡單的形式轉(zhuǎn)化出來，能夠最大程度的給兒童帶來直觀的影響，進(jìn)而增強(qiáng)兒童的學(xué)習(xí)、思考興趣。

四、特色插畫創(chuàng)作與剪紙傳統(tǒng)元素的融合

（一）理解剪紙傳統(tǒng)元素，重構(gòu)插畫創(chuàng)作

剪紙的式樣、造型都是創(chuàng)作者在長期的實(shí)踐中摸索形成的，并進(jìn)行了主觀上的美化與簡化。這些充滿著我國民間藝術(shù)特色的圖形，與今天的現(xiàn)在插畫創(chuàng)作圖形有著基本一致的圖形構(gòu)思。因此，我們可以在結(jié)合現(xiàn)代創(chuàng)作技術(shù)的前提下，充分理解剪紙中傳統(tǒng)元素的特點(diǎn)、內(nèi)涵，找出帶有我國傳統(tǒng)特色的元素。當(dāng)然，僅僅構(gòu)思內(nèi)涵把握住傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵還是不夠的。除了構(gòu)圖和造型內(nèi)涵吸收剪紙傳統(tǒng)文化的精髓之外，還要在色彩搭配上取其精華。傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的色彩搭配會使兒童插畫創(chuàng)作產(chǎn)生不同以往的效果。

（二）突出插畫風(fēng)格，從創(chuàng)作上吸取審美價(jià)值

插畫應(yīng)用的范疇變得越來越廣，不僅是兒童插畫，在別的領(lǐng)域也有著重大的應(yīng)用，但正是這些應(yīng)用使得插畫的價(jià)值變得不穩(wěn)定，因?yàn)樗膬?nèi)涵無法被確定。在創(chuàng)作中我們要從剪紙風(fēng)格出發(fā)，吸取其中的審美價(jià)值，為我們的兒童插畫提供相當(dāng)?shù)膬?nèi)在價(jià)值。在吸取價(jià)值的方法上我們要從細(xì)微之處出發(fā)，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)。由于現(xiàn)在的兒童插畫往往受到日本、韓國、歐洲、美洲的影響，在兒童插畫的細(xì)節(jié)方面大同小異。在插畫創(chuàng)作中，我們應(yīng)當(dāng)從剪紙的圖形特點(diǎn)、創(chuàng)作方式中刻畫出適合插畫創(chuàng)作的風(fēng)格，這樣才能從剪紙文化中吸取傳統(tǒng)精髓。

五、結(jié)語

當(dāng)前的特色插畫創(chuàng)作正走在創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵道路上，急需尋求突破口進(jìn)行新的發(fā)展。插畫創(chuàng)作與剪紙中的傳統(tǒng)元素相融合成為了人們所重視的一大方面。我國的剪紙藝術(shù)色彩鮮明、造型精美，是工藝品中不可替代的瑰寶。因此，我們要不斷尋求新方法對剪紙中所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)元素進(jìn)行提煉與吸收，使其能夠與今天的特色插畫相融合，最終推動特色插畫行業(yè)的新發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]苑竹.論中國剪紙藝術(shù)在插畫中的運(yùn)用設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)[D].中國美術(shù)學(xué)院，2011.

[2]馮建英.民族圖形在插畫創(chuàng)作中的運(yùn)用研究[D].廣西師范大學(xué)，2010.

[3]朱羚瑋.庫淑蘭拼貼剪紙藝術(shù)對兒童插畫的借鑒[D].西安美術(shù)學(xué)院，2010.

[4]苑竹.論中國剪紙藝術(shù)在插畫中的運(yùn)用[D].中國美術(shù)學(xué)院，2011.