淺談鋼琴演奏中彈奏音階的技巧

王倩

摘 要 音階就是有一定次序排列出來的音列。音階看似很簡單，實則不易。彈奏音階，雙手十指都必須用上，但是十個手指的能力天生就不一樣，所以需要通過后天不斷努力的練習來完善手指的能力，才能夠流暢、熟練、均勻的彈奏音階。

關鍵詞 手指 速度 均勻 靈活

中圖分類號：J624.1-4 文獻標識碼：A

1音階的概念

簡單地說音階就是有一定次序排列出來的音列。音列所占的數目并不是很統一的，像東方音樂使用的是五聲音階，由五個不同的音所組成的五聲音階，有大小調之分。一般人所熟悉的音階，特別是大調音階，最后一個音在回到主音上。例如，從C開始彈，通常最后一個音也要回到C，從D開始彈，最后也要回到D。像中東地區常使用的音階是從和聲小調的第五個音開始，音階的觀念和形成調式的原理是一樣的。這都是平常我們學習樂理知識時都能接觸到的。音階在作曲里是最基本的素材，做一首歌時，是要先選擇音階來創作，每個音階都有不同的情感，表達的情緒是不一樣的。首先要熟悉音階，比如說大小調音階，大調音節能表達陽光明媚、快樂愉悅的情緒，小調音階相對大調來說表達比較憂傷，暗淡的情感。大調的第三個音與主音形成的是大三度，感覺比較明朗；小調的第三個音與主音形成的是小三度，感覺比較憂傷。

2練習音階的方法及要領

練習音階，所有手指都能得到練習，因為基本所有的音階都必須用十個手指來完成。十個手指的能力天生就不一樣，而音階要求每個音的力度均勻一致，所以練習音階會使手指得到平衡發展，并提高控制手指、運用手指的能力。音階的練習是講求方法的，先慢后快，最后達到一定的速度，無論是快也好慢也好，努力做到每個音符都是均勻的。音階的練習可以幫助彈奏者熟悉鍵盤和各個大小調的位置。在樂曲中，經常會有音階或是音階式的進行，這往往是曲子的技術難點， 平時若是練習好了音階，曲子中的這些技術難點絕對能完成好，所以想要彈好音階不是練習一天兩天就能做好的事情，而是要經過長期不懈的努力練習才能收到一定的效果。表面上，音階的音符都是按照順序排列的，讀譜并不難，但實際上要想把音階里的音彈的流暢、均勻是很困難的。必須每天認真練習，短時期內不可能達到每個音都均勻，需要長期練習。音階的練習也是體現彈奏者技術水平的重要標志之一。

音階的練習將會進一步增強手指的獨立性、靈活性。練習過程中需要用各種方法，最常用的一種是連奏，以C大調音階（右手）為例。

（1）第一個音do，右手大指抬起做好準備，落下，即彈奏出第一個音來。在速度不是很慢的情況下，落下的同時第二個手指需要抬起，抬到一定的高度，做好觸鍵準備，第二個音彈下的同時第三個手指做好準備，就這樣以此類推。初練者的速度比較慢，那么第二個手指抬起與第一個手指下鍵也可不同時進行。如果速度很快，那么在彈一個音的時候，后面的幾個手指都要同時做好觸鍵準備。

（2）C大調mi音到fa音時，有一個技術難點，就是穿指。大指從三指的下面穿過去彈fa，而且要移動右手的位置。穿指時大指會在手腕的協助下，從手掌下面移到下一個音上，手腕的力量很重要。大指在fa上，整個手隨之右移，2指就放在了so的上方。按照這樣的規律，上行的音階就都彈出來了。

（3）下行時，小指先彈，小指和無名指的獨立性相對要差一些，所以要經常練習，力爭每一個手指的力度獨立性都是一樣的，力求每個音都均勻。下行時也要用到穿指，是三指從大指的上面穿過去。原則跟上行的彈奏是基本一樣的。在彈奏音階的整個過程中，手掌、手腕基本保持平行，不用刻意傾斜。身體的各個部位都保持自然即可。初學者，先單手慢練，然后雙手合起來，力求每個音都均勻。

3彈奏音階時經常出現的錯誤彈法及改正方法

（1）第一個音是按壓下去的，不是彈下去的。彈后面的音時，手指不能做到提前抬指準備觸鍵，手指與琴鍵離的太近，沒有獨立下鍵，只能靠手腕把音摁下去，這樣的彈奏是錯誤的，改正的方法就是要慢練，訓練手指的獨立性和手腕的平穩性。

（2）穿指動作時，手指的準備工作不夠充分，尤其是速度比較快的情況下，手指容易變慢。慢練時每個手指做好充分的準備，然后速度慢慢變快，保證每個因的質量。

（3）音階彈奏不均勻。導致這種情況發生的原因是大指過強，完全依賴手腕動 作，而且4指和5指過弱。怎么練習才能避免這中情況的發生呢？首先在聽覺上要想象出均勻、整齊的一串音階。其次手腕的配合非常重要，手腕應自如靈活地為手指提供最佳的觸鍵位置。第三加強4指和5指的訓練，加強其獨立性和靈活性。

總體而言，練習音階在初級階段用很慢的速度，那是為了找到最自然、最省力、最舒服、最正確的狀態，彈出最均勻的音階。經過長時間練習后，會達到比較快的速度，但是狀態、均勻程度依然是最自然最協調的狀態。

參考文獻

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[2] 陳慶峰.音階與琶音[M].山海音樂出版社，2011.

[3] 張巍.鋼琴音樂文化[M].武漢大學出版社，2011.