劉倩
摘 要:清朝徐大椿在《樂府傳聲》中說:“欲正五音而不于喉舌齒牙唇處著力,則其音必不真。”鮮明地指出了咬字一定要有準確的著力點,才有清晰真實的字音。這也體現了歌唱時一定要弄清所唱歌詞的字頭,即聲母的發音部位,并且發音部位一定要著力,否則必定會造成歌唱中字頭不清晰,這也是很多歌唱者歌唱時咬字不清晰的最主要的原因。
關鍵詞:噴口無力;繞口令;著力部位;練聲曲
歌唱中除了一些極具地方特色的民歌需要用方言來演唱外,一般歌曲都要求我們用標準的普通話語音來演唱。我國地域廣泛,地方方言特別多,再加上個人因素使得一些人在歌唱的時候咬字不清晰,含糊其辭,讓聽眾不知所云。咬字分為字頭、字腹、字尾三部分。一個字咬得清不清晰,關鍵在于字頭咬得是否清晰、準確。漢字的字頭即漢語拼音中的聲母。漢語拼音有21個聲母,要將這21個聲母讀準確,首先得掌握這21個聲母的發音方法,要知道每一個聲母的成阻部位、持阻狀態和除阻方式。
造成歌唱咬字字頭不清晰的原因有很多。一些歌者吐字不清是因為“噴口無力”,嘴唇和舌尖的噴吐能力差造成的。要改善這些情況,可用以下兩種方法。
一、練習帶“b”和“p”音的繞口令
如《八百標兵奔北坡》八百標兵奔北坡,炮兵并排北邊跑,炮兵怕把標兵碰,標兵怕碰炮兵炮!b和p兩個聲母的成阻部位為雙唇,發音時雙唇緊閉,持阻時軟腭和小舌翹起,堵住鼻腔通道,從肺部呼出氣流通過喉頭,除阻時氣流不振動聲帶到達口腔,然后雙唇突然打開,氣流爆出而發音,“p”在除阻時氣流比“b”更強一些。多練習這樣的字,可以鍛煉唇部肌肉,增強雙唇的力量。
二、在帶聲母“b”的帶入練習曲中進行發聲練習
例如,4/4
5 3 3 3 | 5 3 3 3 | 5 4 3 2 | 1 — — —||
嘀哩哩哩嘀哩哩哩嘀哩嘀哩哩
練習速度不宜太快,字與字之間要斷開,聲斷氣不斷,每個字都要咬得干脆有力,有彈性,這樣才能收到很好的效果。
受地方方言的影響,造成一些歌者“h”“f”不分,平翹舌不分和“n”“l”不分的情況,這些問題還得通過學習標準的普通話語音去糾正。
f發音時上齒靠近下唇,上齒只需要輕輕放在下唇上,不要咬得太死,氣流經過口腔,從唇齒的縫隙間摩擦而出。h是舌根音,發音時舌根抬起,與軟腭之間留一條縫隙,氣流經過口腔從軟腭摩擦而出。相關的繞口令練習如《紅鳳凰》粉紅墻上畫鳳凰,鳳凰畫在粉紅墻,紅鳳凰黃鳳凰,粉紅鳳凰花鳳凰。
平舌音有“z,c,s”,翹舌音有“zh,ch,sh,r”。平舌音發音時舌頭放平,著力部位是舌尖,翹舌音發音時舌尖微微上翹接近硬腭前部,氣流摩擦而出。如《四和十》四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。
n,l發音時都要用舌尖頂住上齒齦,發n時軟腭和小舌下垂,打開鼻腔通道,聲音和氣流從鼻腔慢慢流出,聲音在鼻腔里面發響,發l時軟腭和小舌翹起,堵住鼻腔通道,讓聲音和氣流經過口腔,從舌頭兩邊慢慢流出。相關練習如,牛良藍衣布履杠楠木,劉妞綠衣挎耬買藍布,牛良的楠木上房梁,劉妞的藍布做衣裳。
掌握了聲母的正確發音方法,在出聲用力的基礎上,要根據不同情緒、風格的作品,選擇合適的咬字方法。進行曲風格的歌曲,咬字的力度要結實鏗鏘有力;抒情、節奏緩慢的歌曲,咬字的力度要有控制地下沉一些。同一首歌曲,根據歌曲內容,情緒發展的節奏、力度、速度的變化,咬字的力度也應該有所不同。一個合格的歌者應該對自己的聲音有聽辨的能力,要及時發現自己在演唱中存在的咬字問題,并對這些問題制訂適合自己的方法,有針對性去糾正。總而言之,要唱好歌,應該將學習普通話標準語音放在首位。
參考文獻:
曹旭祥.情感在歌唱藝術中的表現[J].阜陽師范學院學報:社會科學版,2009(02).
編輯 白小琴