提升中職計算機教師專業技能和信息素養的策略

張立里

摘要：信息化時代的到來以及教育改革的深化，使信息化不僅成為衡量一個國家是否現代化的標準，還是確定教師自身素養和技能的重要指標，所以培養和提高中職計算機教師的技能及素養成為提升教學質量的重點。本文探究了培養中職計算機教師技能和素養的必要性及策略，以期提升教師的教學能力，提高中職計算機教學的質量和水平。

關鍵詞：信息化中職 計算機教師 技能 素養

在中職教育發展及信息化的共同作用下，提升計算機教師專業技能和素養，成為中職院校必須面臨和解決的問題。只有提升中職計算機教師的綜合素質水平，才能更好地進行計算機教學，把學生培養成為符合信息化時代發展需要的應用型人才。

一、提高中職計算機教師技能和素養的必要性

首先，隨著信息技術及互聯網的發展，中職教學的理念、方式和教學模式等都發生了巨大變化，而計算機教師掌握了多媒體的應用技術，所以在信息化教學上具有很大的優勢。

其次，計算機技術、硬件、軟件等方面的更新速度越來越快，所以在不同學期，中職計算機教材和教學軟件版本等的選擇也有所不同。這就要求中職計算機教師必須緊跟時代發展的步伐，確保教學內容的時效性。

最后，新課程改革明確要求計算機教師必須不斷提高信息素養，為學生和教學服務。信息素養已經成為素質教育的重要組成部分，中職計算機教師應由知識的傳授者向知識的構建者、提供者以及活動組織者轉變，從而提高教學質量，為學生以后的就業和生活打下堅實的基礎。

二、提升中職計算機教師技能與素養的有效途徑

1.組織教師培訓，提高教師的專業素質

中職計算機教師要保證自身素質與時代發展相一致。學校必須定期組織計算機教師深入企業實習，或進行專項技能培訓，使教師在提升自身專業素養的同時，保證知識結構的時效性。

2.參與教學軟件的研發

計算機教師自身具備研發教學軟件的能力，所以中職院校可充分利用計算機教師的優勢，開發教學軟件。中職院校所使用的大多數軟件，是由專業團隊與學校一起研發，計算機教師參與其中，不但能提出相應的參考意見，確保軟件的適用性，還能在參與實踐中提高專業素養。

3.促進教師更新教學觀念

良好的教學理念能有效提高學生的計算機水平，信息化教學以信息技術為支撐，已經成為現代化教學理念的指導。信息化教學不僅能給教學提供便利，也給計算機教師帶來了挑戰。在教學中，中職計算機教師要轉變傳統的教學模式，充分認識到學生的主體性，更新教學理念，切實、有效地利用信息化資源，將現代化教學理念與計算機教學有機融合，提高計算機教學成效，讓學生在實踐中提高信息素養，為以后的學習和就業奠定基礎。

4.鼓勵教師參與信息化比賽

我國教育部門組織的信息化大賽，是職業學校信息化教學成效交流及展示的平臺，賽事目的是為了提升教師的信息素養、教學水平及在教學過程中運用信息技術的運用能力。因此，教師可通過參加比賽，有針對性地提高自身的綜合能力，如語言表達、教學能力以及信息素養等。教師只有提高自己的技能與素養，才能更好地開展計算機教學，推動計算機教學發展和改革的速度。

5.建設資源庫

要想從根本上提升中職計算機教師的技能及素養，中職院校要建立完善且豐富的資源庫，以支持計算機教學。如課件中所需要的圖片、視頻、音頻等，教師可以把它進行分類并建成相應的資源庫，方便教師教學所用。

三、結語

在信息化時代背景下，只有不斷提高中職計算機教師的技能及素質，提高職業教育的質量和水平，才能為社會輸送更多的應用型人才。

參考文獻：

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（作者單位：重慶市工業學校）endprint