強化八種意識 優化課堂教學

于廣平

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0029-01

課堂教學是學校教育教學工作的核心，因此課堂教學的組織管理是學校常規管理的中心。向課堂40分鐘要質量，提高課堂教學實效，也是廣大教師努力探索的重要課題。我們經過調查研究和實踐探索后認為，目前課堂教學優化，要抓好八個方面的工作。

一、強化目標意識，優化課堂教學

教師每堂課的教學都要根據教材要求和學生實際制定明確的目標，同時也要有實現這個目標的清晰思路。教師在講授新課前必須指明教學目標，激發學生追求目標；新授時，努力把教學目標落實到課堂教學的每個環節上，甚至每個提問都要瞄準教學目標；下課前進行達標檢測，掌握學生目標達成情況。只要我們心中有目標，學生心中有目標，師生并共同朝著這個目標努力，我們堅信一定會達到目標，取得成功。

二、強化主體意識，優化課堂教學

課堂教學是教師“教”和學生“學”的雙邊活動過程，“教”是為了不教，學生是應當是學習的主人。因此教師要激發學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性，發揮學生的主觀能動性，促進學生基礎知識、基本技能的學習掌握及個性特長的發展。教師要發揮好自己的主導作用，準確把握教材重難點及知識結構間的內存聯系，精心設計相關問題，運用啟發式教學手段，鼓勵引導學生自主思維。這就要求我們教師要解放思想，轉變觀念，轉換覺色，準確定位，切實發揚教學民主，放手發動學生，真正去體現學生的主體地位。

三、強化訓練意識，優化課堂教學

教學中我們必須堅持并強化訓練這一主線，在學生基礎知識和基本技能的鞏固提高上下功夫，做文章。我們要通過學生的讀、思、問、做等訓練形式，讓學生腦、口、手、耳等多種感官有機配合，參與學習的全過程。這樣學生不但能牢固地掌握知識，而且運用知識、動手操作的能力也會得到相應的提高。教師要緊緊地把握教材思路，設計形式多樣、立意深刻、方案獨特、貫徹始終的訓練，并注意面向全體學生，才能達到最佳的教學效果。

四、強化活動意識，優化課堂教學

好表現是青少年的天性。課堂上要給學生提供及時的、形式多樣的表現時間和舞臺，使他們在表現中增強興趣，優化個性，進入角色，同時也達到了調節反饋的目的。我們對學生的活動和表現要給予正確的評價，在評價方式上可靈活多樣，以調動學生參與活動的積極性。從而使學生在課堂上“活”起來，“動”起來，“忙”起來，真正使學生全身心地投入到教育教學活動中，我們的教學就會取得事半功倍的效果。

五、強化整體意識，優化課堂教學

在課堂教學中，我們始終要把握整體性原則，要努力追求課堂教學的整體效果，切實做到設計合理，環環相扣，銜接緊湊，結構完整。要緊緊圍繞教學目標而使教學諸環節銜接自然，協調有序，有機結合，渾為一體，協調調動學生的眼、耳、口、手、腦諸感官，從而產生課堂教學的整體效益。教學步驟既無重疊，又無脫節。每一步教學活動要體現明確的目的、嚴密的邏輯、科學的方法、實在的效果。

六、強化效率意識，優化課堂教學

在課堂教學中，我們還應堅持“五為主”，“五突出”的要求，努力在提高教學效率上多研討、多探索、多創新。“五為主”即：以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，活動為主軸，發展為主旨。“五突出”即：突出重點難點，不面面俱到；突出精講巧練，不以講代練；突出思維訓練，不搞滿堂（轉）灌；突出教學效果，不舍本逐末；突出因材施教，不搞“一刀切”。通過全面貫徹“五為主”、“五突出”的整體要求，使教師的課堂教學節節優質，堂堂精彩，真正構建起屬于我們的優質高效的課堂教學，為教學質量的提升奠定堅實的基礎。

七、強化反思意識，優化課堂教學

無論哪個教師的課堂教學，要做到完美無缺幾乎是不可能的。一節十分優秀的課堂教學也不免會留下一定的失誤和遺憾，一節非常失敗的課堂教學也會有一定有特點和長處。作為學科科任教師，一定要重視課堂教學的反思和總結。既要看到自己的經驗，不斷總結完善，逐步形成自己獨特的教學風格和教學藝術；又要反思自己的不足，不斷改進提高，努力養成自我反思、總結完善的教學習慣，我們的課堂教學水平會不斷提高和完善，我們一定能躋身于課堂教學改革實驗的前列。

八、強化交流意識，優化課堂教學

我們知道，一個人的智慧和力量是有限的，而一個集體的智慧和力量將是無窮的。我們的每一名老師在課堂教學改革實驗中，必須要有善于合作交流的意識，必須要有甘當小學生的精神和勇氣，學他人之長，補自己之短，始終把自己置身于課改的大氛圍中，置身于課改的大集體中，通過相互切磋、集體備課、研討交流等方式，聽取別人的意見和建議，學習別人的經驗和方法，并把它們運用在自己的教學中，一定能夠促進自己的課堂教學取得新的成績。

老師們，教無定法，學無止境。只要我們能在自己的教學工作中，積極探索，勇于創新，學習交流，不斷反思，我們一定能在課堂教學改革中取得良好的成績，一定能形成自己獨特的教學風格和教學藝術，一定能使我們學校的課改實驗工作取得顯著的成效。