創(chuàng)業(yè)型大學(xué)科技園建設(shè)淺議

楊 鵬

(齊齊哈爾工程學(xué)院 黑龍江 齊齊哈爾 161000)

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創(chuàng)業(yè)型大學(xué)科技園建設(shè)淺議

楊 鵬

(齊齊哈爾工程學(xué)院 黑龍江 齊齊哈爾 161000)

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是國家基于轉(zhuǎn)型發(fā)展需要和國內(nèi)創(chuàng)新潛力提出的重大戰(zhàn)略，旨在優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)蘊(yùn)藏在人民群眾之中的無窮智慧和創(chuàng)造力，讓那些有能力、想創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的人有施展才華的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)靠創(chuàng)業(yè)自立，憑創(chuàng)新出彩。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)在發(fā)展過程中緊密結(jié)合國家重大戰(zhàn)略，把科技園作為推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要載體，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)服務(wù)職能應(yīng)有之義。

創(chuàng)業(yè)型大學(xué)；科技園；建設(shè)

大學(xué)科技園(以下簡稱“園區(qū)”)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高等教育發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物，它有機(jī)融合和拓展了高校科學(xué)研究、人才培養(yǎng)以及社會(huì)服務(wù)等多項(xiàng)功能，主要包括科技型中小企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)和成果轉(zhuǎn)化三個(gè)方面，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化、科技型中小企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、創(chuàng)新資源聚集和輻射提供支撐。

一、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)科技園建設(shè)必要性

(一)成果轉(zhuǎn)化功能

1.實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化。大學(xué)研究的科技成果能夠通過科技園直接推薦給相關(guān)的企業(yè)，同時(shí)企業(yè)借助高校的科研能力與本身的研發(fā)相結(jié)合，可以快速實(shí)現(xiàn)科技成果的消化吸收以及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)，成功將科技成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收益。

2.依托核心科技成果打造高新技術(shù)企業(yè)。一些市場潛力巨大的科研成果，科技園可以采用合作或者入股等方式籌辦企業(yè)進(jìn)行孵化，一旦技術(shù)趨于成熟且形成產(chǎn)品了，企業(yè)也會(huì)因?yàn)檎莆樟撕诵募夹g(shù)而擁有較強(qiáng)的市場競爭力和生存能力。這時(shí)，園區(qū)可以選擇將技術(shù)和企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)讓或者出售，一方面是實(shí)現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)移，另一方面也讓平臺(tái)自身獲取經(jīng)濟(jì)利益。

(二)企業(yè)孵化功能

園區(qū)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)孵化的重要載體，目的并不是為了建立大型企業(yè)，而是打造一個(gè)平臺(tái)，提供適合的生產(chǎn)環(huán)境和全程化、多方位的科技服務(wù)，降低初創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)，幫助科技人員及其科技成果的順利實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。

1.孵化初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)。科技型中小企業(yè)在創(chuàng)辦之初，往往只有手中所掌握的核心知識(shí)技術(shù)，并不具備良好的企業(yè)形象和較強(qiáng)的號(hào)召力，生存發(fā)展面臨較大的困境。而園區(qū)的建設(shè)除了給這些中小企業(yè)提供良好的發(fā)展環(huán)境，還能從制度和政策方面給予初創(chuàng)企業(yè)一些支持與服務(wù)，緩解初創(chuàng)企業(yè)在發(fā)展前期所面臨的各種困境，幫助企業(yè)盡快成長起來，將企業(yè)孵化成熟且具備一定競爭力。

2.打造擁有核心競爭力的企業(yè)。核心技術(shù)是企業(yè)核心能力的重要組成部分，而核心技術(shù)的基礎(chǔ)就是市場潛力巨大的科技成果。園區(qū)在擁有了科技成果的基礎(chǔ)之上，可以利用資金、場地、人才等資源優(yōu)勢打造出掌握核心技術(shù)，擁有核心競爭力的高技術(shù)企業(yè)。

(三)人才培養(yǎng)功能

人力資源優(yōu)勢是大學(xué)科技園實(shí)現(xiàn)人力資本跳躍式增值的優(yōu)勢所在。因此，園區(qū)的重要功能之一即為人才培養(yǎng)。

1.面向創(chuàng)業(yè)者的培訓(xùn)。大學(xué)科技園的建設(shè)，除了為企業(yè)提供智力支持，幫助研發(fā)產(chǎn)品外，更大的作用是依托平臺(tái)的優(yōu)勢，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、有技術(shù)優(yōu)勢的、熟悉市場運(yùn)作和懂管理的人才出來，特別是培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和激烈市場競爭的優(yōu)秀企業(yè)家和技術(shù)創(chuàng)新專家。

2.面向社會(huì)的人才培養(yǎng)。大學(xué)擁有豐富的教學(xué)資源，可以通過創(chuàng)辦一些有針對(duì)性的培訓(xùn)課程或者培訓(xùn)班等方式，面向社會(huì)進(jìn)行人才培養(yǎng)，將園區(qū)打造成為一個(gè)培養(yǎng)高級(jí)復(fù)合管理人才以及中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)的基地，為社會(huì)培養(yǎng)出一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家。

3.面向在校大學(xué)生的培養(yǎng)。大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力相結(jié)合的應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。平臺(tái)搭建的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，大學(xué)生可以在科技園這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)書本以外的知識(shí)，在實(shí)踐中直接學(xué)習(xí)市場運(yùn)行的規(guī)律，從而使自己初步掌握創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和企業(yè)管理技能，為將來走向社會(huì)、融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)科技園建設(shè)存在的問題

(一)企業(yè)融資平臺(tái)相對(duì)薄弱

園區(qū)的企業(yè)融資和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金扶持方面能力相對(duì)有限，入駐企業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不斷增多和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的提高使基地企業(yè)融資平臺(tái)成為一項(xiàng)短板，已成為制約基地發(fā)展的重要因素。

(二)配套政策實(shí)施緩慢

在制度環(huán)境上，絕大多數(shù)企業(yè)對(duì)宏觀指導(dǎo)和對(duì)技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目的政策的理解不夠透徹，政府的優(yōu)惠政策和科技創(chuàng)新的鼓勵(lì)制度未達(dá)到預(yù)期效果，影響了產(chǎn)業(yè)技術(shù)引進(jìn)的積極性和實(shí)施效果。

(三)科技成果欠缺市場化運(yùn)作

園區(qū)的潛在科技優(yōu)勢還沒有完全轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)科技優(yōu)勢，科技優(yōu)勢還沒有完全轉(zhuǎn)化為市場優(yōu)勢。科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的中間環(huán)節(jié)不暢，園區(qū)獲得的科技產(chǎn)業(yè)收入與其經(jīng)濟(jì)效益和前期投入不協(xié)調(diào)。

三、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)科技園運(yùn)行機(jī)制

(一)運(yùn)行機(jī)制

實(shí)施行政管理、有限責(zé)任公司管理和成員自治聯(lián)合管理相結(jié)合的管理機(jī)制。實(shí)施現(xiàn)代企業(yè)管理制度，以完善的企業(yè)法人制度為基礎(chǔ)，以有限責(zé)任制度為保證，以公司企業(yè)為主要形成，以產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)為條件，實(shí)施企業(yè)法人制度、企業(yè)自負(fù)盈虧制度、出資者有限責(zé)任制度、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制與組織管理制度。

(二)企業(yè)化運(yùn)作

依托運(yùn)營實(shí)體公司，負(fù)責(zé)承擔(dān)基地的硬件和軟件建設(shè)，負(fù)責(zé)平臺(tái)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，從事企業(yè)孵化、各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、科技服務(wù)、物業(yè)管理等相關(guān)業(yè)務(wù)，企業(yè)運(yùn)營市場化。

(三)合作共建資源優(yōu)勢

依托高校智力資源優(yōu)勢，以項(xiàng)目為載體，通過合作共建的方式搭建園區(qū)各類服務(wù)平臺(tái)，為園區(qū)企業(yè)提供智力支持與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源有效共享。

(四)投融資能力

中小企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新最為活躍的主體，然而與大企業(yè)相比，中小企業(yè)是市場中的弱勢群體，而科技型中小企業(yè)還要面臨技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)以及更多的生存和發(fā)展危機(jī)，在成長過程中更面臨著資金困境。為滿足中小微企業(yè)的多元化投融資需求，促進(jìn)園區(qū)企業(yè)更好更快地發(fā)展，積極推進(jìn)投資及相關(guān)機(jī)構(gòu)與資金需求企業(yè)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)多方共益。

通過投融資的全過程輔導(dǎo)及后續(xù)的增值服務(wù)，幫助企業(yè)梳理商業(yè)模式和管理流程，整合企業(yè)發(fā)展所需要的各種資源，指導(dǎo)企業(yè)應(yīng)對(duì)在創(chuàng)業(yè)之初所面臨的問題，從而推動(dòng)企業(yè)的快速、健康發(fā)展。投融資服務(wù)范圍主要有：為企業(yè)提供貸款咨詢和貸款業(yè)務(wù)服務(wù)；為企業(yè)提供投融資整體咨詢服務(wù)；為企業(yè)提供優(yōu)秀項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)投資咨詢服務(wù)；為企業(yè)提供政府扶持資金項(xiàng)目網(wǎng)上信息服務(wù)；為企業(yè)提供政府扶持資金項(xiàng)目申報(bào)咨詢與指導(dǎo)服務(wù)；為企業(yè)提供項(xiàng)目申報(bào)材料的組織、編寫、申報(bào)及項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù)。

四、結(jié)束語

“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合”是創(chuàng)業(yè)型大學(xué)在創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)時(shí)代下應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，通過實(shí)踐探索，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行的改革，是對(duì)“校企合作、產(chǎn)學(xué)融合”創(chuàng)業(yè)型教育模式的深層次創(chuàng)新。園區(qū)作為大學(xué)產(chǎn)業(yè)重要組成部分，是大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施的載體。因此，建設(shè)特色園區(qū)、為學(xué)生、企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是園區(qū)生存和發(fā)展的有效舉措。

[1]徐亞偉,姚本先.基于職能定位的大學(xué)科技園產(chǎn)學(xué)研合作模式分析[J].蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016(03).

[2]何晉秋,章琰.大學(xué)科技園的功能定位[J].中國高校科技與產(chǎn)業(yè)化，2005(08).

楊鵬(1982.03-)，男，黑龍江人，碩士，齊齊哈爾工程學(xué)院科技園，研究方向：高等教育管理。