寶寶10～12個月的早教游戲及指導

鄭劍云

4A寶寶天地 早教游戲精選系列

開篇語：0～3歲寶寶的成長和發展離不開游戲，寶寶是在游戲中獲得最主要的早期經驗。鄭老師的早教課堂細分寶寶的年齡段，精心為父母們挑選了9期親子游戲和3期寶寶鍛煉操。希望這些經過鄭老師經驗總結提煉的親子游戲，能幫助父母更好地育兒，能幫助寶寶更好地成長。

學會站立和開步走是寶寶身心發展中的一個飛躍。為此要給寶寶創造條件，使他早日獨立開步走。父母可以給寶寶穿上布底鞋，衣著輕暖；再給他一輛小推車，讓他在平整但不光滑的地面上推著向前學步而行。當然，安全是最重要的，寶寶學步的環境應當沒有絆手絆腳的物件，沒有桌椅的尖角，沒有電、熱源等危險品。如果寶寶不小心跌倒在地，父母也不要一副驚慌的樣子，馬上就去扶、抱，這時，應當用親切的語言鼓勵他自己爬起來繼續練習，這是寶寶最初的意志磨煉。

游戲名稱：站立、學走（大動作）

適合月齡：10～12個月

環境準備：帶響的玩具、軟體積木、彩色小紙棒、動物圖片。

玩法：

站立

媽媽用帶響的玩具在寶寶頭的上方逗引寶寶伸手抓拿，玩具應與寶寶保持一定距離，以促進其站起來。為了幫助寶寶站立，媽媽可以用身體靠近寶寶，讓他借助媽媽身體站起來，也可以把軟體積木放置在寶寶面前，讓他扶物而站起來。當寶寶為獲取玩具而努力站立時，媽媽應滿足寶寶拿玩具的欲望，以鼓勵他不斷站起來。也可將玩具懸掛于墻上，（高度為寶寶站立時手能夠到處）逗引寶寶漸漸使他從俯臥、跪立、站起，伸手抓拿玩具。

插畫說明：媽媽把玩具懸掛在墻上，寶寶試著站起來，夠到玩具。

行走

讓寶寶靠墻站，媽媽手持動物圖片吸引寶寶觀看，以延長其站立的時間，使其逐漸站穩，媽媽需做好保護。還可以提供彩色小紙棒（用報紙自制紙棒），鼓勵寶寶雙手抓住小紙棒，逐漸將小棒向前移動，促使寶寶向前邁步（媽媽在其身后做好保護）。

促使寶寶開步走的方法很多，如扶著寶寶腋下走；用長的浴巾從寶寶的胸前穿過兩側腋下，在后面輕輕地拽著讓他向前行走；待寶寶能站穩后，讓他在媽媽和爸爸之間跨出1～2步，再逐漸增大邁步的距離等。

插畫說明：媽媽用長的浴巾從寶寶的胸前穿過兩側腋下，在后面輕輕地拽著讓他向前行走。

注意事項：

建議父母根據寶寶的自身情況，在家中可讓寶寶扶著沙發、床沿、桌面等站立，利用墻面、床沿、椅子、小床等生活場景幫助寶寶學習站立和邁步行走。同時，每次練習的時間要短，但練習次數可逐漸增加。要循序漸進，從輕扶雙手、扶單手到獨站，最后獨自行走幾步

游戲觀察要點：寶寶站立、學走

游戲名稱：喂娃娃（精細動作）

適合月齡：10～12個月

環境準備：動物塑料桶或用飲料瓶自制的“瓶子娃娃”、小勺、仿真水果或食物。

玩法：

媽媽向寶寶介紹放置在面前的物品?！皩殞?，這是瓶子娃娃或動物寶寶，它們肚子餓了，我們來給它們喂吃的吧?！眿寢屘峁┬∩缀透黝惙抡嫠蚴澄铮膭顚殞殻骸斑@么多好吃的果果，快喂給娃娃（動物）吃，”寶寶小手抓握小勺，將“食物”送入“娃娃或動物的嘴里”。

游戲操作中，盡可能給寶寶提供較多的“食物”和“瓶子娃娃”，鼓勵他們多喂食，并用語言加以引導，“寶寶，喂給娃娃吃，娃娃吃得真高興，謝謝寶寶！”。當寶寶喂好后，媽媽可拍手、唱歌，讓寶寶獲得愉快的情緒。

插畫說明：寶寶的小手拿著小勺，將各類仿真水果放入盒子娃娃嘴里。

注意事項：

生活中，家長可利用廢棄的材料（如大號飲料瓶、鞋盒、奶粉罐子等）自制各種瓶子娃娃、盒子娃娃、罐子娃娃，滿足寶寶游戲的興趣。同時，經常鼓勵寶寶自己拿餅干、水果給家人或自己吃。

游戲觀察要點：寶寶吃東西。

游戲名稱：找玩具（認知）

適合月齡：10～12個月

環境準備：各種小玩具（小彩球、玩具小汽車、積木）、小塊狀海綿、碎泡沫塑料塊、大臉盆、大毛巾、筐等。

玩法：

媽媽將裝滿小塊海綿或碎泡沫塑料塊的大臉盆呈現放置于寶寶面前，盆內藏有各種小玩具，并被海綿或泡沫塊掩蓋著。媽媽鼓勵寶寶用小手去抓拿盆中物品，并找找盆內有什么？每當寶寶在觸摸不同物品材料時，媽媽可反復描述此材料的質地，（如：軟軟的海綿、輕輕的泡沫）而當寶寶小手找到玩具時，媽媽引導寶寶將找到的玩具放到指定的筐中。

媽媽也可將一件玩具，當著寶寶的面將此玩具包裹在大毛巾里。并問寶寶：“玩具在哪里？”鼓勵寶寶打開毛巾，將玩具找出來。接著，隨意在毛巾中放入其他玩具，再讓寶寶打開毛巾找找藏的是什么玩具。當寶寶找到后，媽媽要用驚喜的聲調、表情說出玩具的名稱。

插畫說明：寶寶的小手伸入鋪蓋著小海綿塊和泡沫塑料的大臉盆中，試著尋找玩具。

注意事項：

游戲中，媽媽應選擇安全的小玩具，并提醒寶寶不要將小玩具放入嘴里。同時，也可選擇挖洞的紙箱、大口袋等，把玩具藏入其中，讓寶寶來發現、尋找玩具。

◎父母要多和此階段（10～12個月）寶寶說話

1歲前的最后3個月，是寶寶在第一年里最善于模仿的時期，要充分利用這些寶貴的、最利于進行語言教育的月份，否則它將一閃而過。為此，父母必須對寶寶多說話。要把與寶寶生活有密切關系的簡短的詞，用規范語言來引導他。這些詞主要是名詞和動詞，以及某些稱贊或否定詞。要結合他認識的親人、身體、食物、玩具，并配合日常生活中的動作教給他。

當寶寶說“兒語”時，不要重復它，而應當用柔和的語調，用規范的語言告訴他。

當寶寶指著他想要的東西時，媽媽要鼓勵他一邊指著東西一邊發出聲音來，教他用手勢與聲音相結合，到最后用詞代替手勢。

要使寶寶經常保持愉快的情緒，一不高興他就會哭，而愉快時就咿呀學語，寶寶的語言正是咿呀學語中發展起來的。在其他條件相等的情況下，愉快的寶寶比不愉快的寶寶學話要快些、好些。相信，經過我們的努力，到1歲時，寶寶所掌握的詞匯就很多了。

◎父母要多和此階段（10～12個月）寶寶講故事

寶寶聽故事，發展語言理解能力。媽媽每天要給寶寶講故事。講的圖書應以畫為主，每

頁上只有2～3句簡單的話。開始可以反復講同一本書，讓寶寶聽熟。有時，可以一面講，一面問：“誰來了？”“帶來什么？”“他們要去哪里？”等，寶寶會指圖回答，說明他聽懂了。如果不能回答，媽媽就再講給他聽。逐漸引導寶寶理解故事的內容，激發寶寶的興趣。