優秀幼兒園建設與發展探究

朱忠琴

摘 要：從注重積極改革、園所環境建設、教師培訓、園長要有夢想等方面探討優秀幼兒園的特征，并從提高自身文化修養、轉變心態、享受工作、確立幼兒園最近發展目標等方面研究建設優秀幼兒園的策略。

關鍵詞：優秀幼兒園；幼兒教育；幼兒園長；策略

中圖分類號：G617 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）07-0072-01

隨著時代的發展，當今社會對于幼兒教育的要求也越來越高。如何建設優秀的幼兒園，尊重幼兒身心發展特點，體現幼兒教育特色，促進幼兒健康成長，已成為當前研究的重點課題。2015年11月8日到13日，煙臺市教育局組織了煙臺市名園長高級研修班學習，在短短6天的時間里，參觀了上海蒲公英幼兒園、陳伯吹幼兒園和南京實驗幼兒園、南京第一幼兒園。這四所幼兒園都是國內名園，他們精心準備了高水準的教學展示活動，熱情介紹了幼兒園發展情況。通過這種學習和實踐，在探索和研究優秀幼兒園的建設與發展的問題上，帶給人很多感悟與啟發。

一、優秀幼兒園的特征

（1）優秀的幼兒園是積極改革的幼兒園。優秀幼兒園各有風格，各有特色。上海蒲公英幼兒園倡導“像蒲公英般播撒愛的種子，為兒童的幸福未來奠基”的辦園宗旨，以培養“愛探索、愛表達、身心和諧健康”的“雙愛”兒童為培養目標，積極探索幼兒科學教育實踐，科學教育氛圍濃厚。南京實驗幼兒園是一所有60年辦園歷史的老園，倡導“課程是在師幼創生中動態發展的”“師幼共同存在的地方，課程就開始了”的課程理念，把尊重幼兒發展規律與發揮教師主導作用相結合，從綜合性入手合理地選擇教育內容、形式手段和方法，科學地組織教育過程。

（2）優秀的幼兒園注重園所環境建設。上海陳伯吹幼兒園，為滿足幼兒興趣需求和發展需求，創設了創意空間、閱讀天地、美術世界、科學小世界、親親小社會、快樂音樂園六個專用活動室。園所雖然不大，但是每個地方都能看到孩子們的學習與成長，充分體現“讓環境說話”的理念。南京第一幼兒園分為百花園、百草園、百果園、水趣園等，是一所真正的花園式幼兒園。還設有開闊的戶外運動場、多樣的運動器械、戶外景觀、創意的綠色空間，呈現出田園式布局，孩子們在這里感受自然，傾聽自然，享受自然。

（3）優秀的幼兒園注重教師的培訓。通過園內常規教研活動、頻繁接待國內幼教同行來園交流、課題立項研究等，大大地提高了老師們的實踐和研究能力。從看到的展示課來看，教師的教學思路很清晰，教學過程簡單有效，很值得學習和推廣。把復雜的過程簡單化，將是學校今后改革的方向。

（4）優秀的幼兒園，要有一名有夢想的園長。一個好園長，就是一所好幼兒園。南京實驗幼兒園的章麗園長，是江蘇省特級教師、江蘇省先進教育工作者，更是南京市幼教學科帶頭人。一線教師出身的她擔任園長以后，一直參加教學實踐和教學研究，親自上研究課、示范課，形成了自己“關注幼兒經驗、教學內容生活化、教學形式游戲化”的鮮明教學風格。上海市特級教師、陳伯吹幼兒園園長方紅梅毫無保留地介紹了如何讓教學有特色的經驗，她用自身的辦學理念、成熟的教學思想和對教師的充分尊重不斷挖掘著每位教師的潛能，促進每位教師的發展，引領著團隊的進步，推動著理念不斷升華。南京第一幼兒園的陸嫻敏園長用“詩意教育、游戲精神”來形容教育的精髓，走出了一條以政府辦園為中心，以托管民辦連鎖幼兒園為輔的集團化辦園新模式。四所幼兒園的園長在園所的幼教改革中不隨大流，不甘平庸，大膽作為，特色鮮明。

二、建設高質高效幼兒園的策略

幼兒園園長應該根據幼兒身心發展特點和本園實際情況，確立幼兒園的辦學方向與發展目標，提升辦園品質，彰顯辦園特色，培養優秀教師，建設高質高效的幼兒園，讓園中的每一個孩子都沐浴在春風雨露中，健康成長。

（1）提高自身的文化修養以及專業水平。作為園長，要不斷提高自己的德行修為，有堅定的信念，寬容的胸懷，自省的目光和敢于承擔責任的勇氣。只有具備了這些素質和人格魅力，成為這個團隊的靈魂人物，才能感染這個團隊的每一個人，才能使幼兒園真正成為孩子喜歡、家長滿意、教師快樂的名園。

（2）轉變心態，享受工作。陸嫻敏園長的“游戲精神”，就是把工作當成一種快樂，一種幸福。目前，幼兒園正處在體制改革、模式轉變階段，面臨一些不能有效突破的困難。作為園長不能消極敷衍，而是應該積極應對，調整自己和整個隊伍的心態，具備這樣一種“游戲精神”，身心合一，共同為學前教育的發展努力拼搏。

（3）確立幼兒園“最近發展目標”。談到幼兒園的發展，因為人力、物力有限，不可能所有幼兒園都把上海、南京的幼兒園模式完全復制。但是，可以從當地幼兒園的實際出發，從能夠實現的最近發展目標開始做起，大處著眼，小處著手，一步一個腳印，堅持不懈，為幼兒園美好的未來，一直勇敢地走在探索的路上。

三、結束語

總之，學前期是一個人個性發展的最重要時期。幼兒園必須加強自身建設，更新教育理念，提高辦園水平，積極進行教學改革，注重園所環境建設，注重教師培訓，確立幼兒園最近發展目標，為孩子們的茁壯成長奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]沈亞娟.新建幼兒園開展文化建設的意義與路徑[J].學前教育研究，2015（06）.

[2]田景正，楊慶.湖南省示范性幼兒園的建設狀況及對策[J].湖南師范大學教育科學學報，2011（03）.