創新職業院校圖書館服務育人工作研究

張玉美

摘 要：作為職校學生讀書的“第二課堂”，圖書館需要在服務育人方面下功夫，美化館藏環境，不斷豐富館藏資料，細化服務工作，深化服務功能，優化讀書活動，拓展信息處理、教研教輔、文化娛樂等功能，提高服務管理水平，吸引莘莘學子前來利用圖書資源，真正發揮圖書館的最大效益。

關鍵詞：職業院校；圖書館；管理；創新；創新人才

中圖分類號：G258.6；C961；G710 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）07-0007-02

圖書館是職業院校的重要組成部分，主要職能是為在校師生提供專業信息服務，在創新人才培養工作中具有極其重要的作用。部分職業院校的學生讀書氛圍不濃厚，主動到圖書館借書閱讀、利用館藏資料進行學習的比較少。因此，圖書館應該在環境建設、服務工作、拓展功能、讀書活動等方面下功夫，努力實現圖書價值的最大化，發揮、放大圖書館的功能，著力構建起圖書館和師生之間的互動平臺，發揮圖書館的知識導航員作用，為學校的發展、創新人才的培養起積極的引導作用。

一、美化館藏環境

寧靜、幽雅、綠色的館舍建筑環境，能激起人們對知識的渴望，激發學生濃厚的讀書興趣。館員要善于依據現成的館舍，進行科學合理的布置，隨時打掃館舍衛生，整理內部書刊讀物，保持整潔有序的環境，營造良好的學習氛圍。在顯眼處設置醒目的指向標志，標明各廳室的功能、規則等，努力完善導向服務；館舍外圍要張貼各種與讀書有關的勵志標語、口號，走廊墻壁懸掛與讀書有關的名人字畫，激發讀書熱情；桌椅要根據學生身高等因素來購置，并且擺放整齊劃一，讓學生坐得舒適、放松，促進讀書入腦入心。內部書柜要陳列有序，讀物要擺放整齊、美觀，營造出一種高品位、高層次的文化氛圍。借書、閱覽、資料等功能室要根據空間大小，適當懸掛雅致的藝術品，配以適當合理的裝飾物，擺設適量的盆景或插花，起裝飾、美化館舍的作用。如空間較狹窄，可以擺放一些葉片細小、植株低矮的蕨類等植物；如空間較寬闊，則可以擺放少量的龜背竹、萬年青等灌木來裝飾，營造綠色書屋。墻壁粉飾以白色或淺黃色等色彩為主，背景圖案以簡捷明快風格為主，館內布置飾物宜采用點狀裝飾，達到以少勝多、以小見大的效果，著力營造整齊潔凈、美觀大方、優雅舒適的館內學習環境。

二、細化服務工作

堅持讀者至上的服務原則，在開展各項服務工作時首先考慮是否符合廣大讀者需求、是否滿足廣大讀者利益，不斷提高服務水平與能力。逐年增加書籍等館藏資料，充實閱覽室、資料室的報刊圖書資料，并將所有書目錄入電腦，建立健全電子借閱系統與校園局域網查詢系統，讓師生通過局域網聯機共享功能隨時查詢、瀏覽館藏圖書；建立健全借書、閱覽、資料等功能室，實現圖書借閱、報刊閱覽和資料查詢“一條龍”服務；提供規范化、簡約化服務，借書室全面實行開架，方便師生隨時瀏覽與借閱書籍，更好地利用館藏圖書與資料。建立健全讀者電子數據庫，及時了解師生借閱書籍情況；全面建立圖書條形碼，借助儀器掃描借書證和圖書上的條形碼，快速為師生辦理借、還書手續；建設校園圖書網站，經常發布指導學習的文章，及時做好新書推介，吸引更多的人前來學習。條件許可的圖書館還可以開設專門的讀者書吧、茶室等，方便大家在此研讀或休閑，讓廣大讀者走進圖書館就像享受一次愉快的精神之旅。館內要準備筆墨、各種文摘卡片與筆記本等用品，方便師生做摘記與讀書筆記；配備打印機與復印機，方便大家打印、復印學習資料；免費供應開水，方便大家持久學習；建立電子閱覽室，配置足夠的電腦，并接入光纖寬帶網絡，方便大家下載、傳輸、拷貝材料，提供深層次的服務。圖書館員加強自我培訓、提高業務素質，熟悉圖書管理業務，查書、取書動作要快速準確，提高工作效率與服務水平。當需要者所索圖書空缺或已借出時，可以向他們推介內容相近的圖書，積極主動地為讀者排難解惑；當需要者提出的要求難以達到甚至不合理時，也要耐心細致地做好解釋工作，讓人產生親和感。

三、深化服務功能

開設圖書館的基本目的在于營造良好的讀書氛圍，調動學生的閱讀興趣，豐富學生課外知識，開闊學生的人生視野。學校圖書館要與時俱進，積極拓展服務功能，為師生提供延伸服務。一是培養信息處理能力。通過舉辦讀書沙龍、專題講座和開設選修課程等方式，適當對學生進行圖書館專業知識的教育，講授有關圖書館常識，讓學生認識圖書館，引導學生正確地利用圖書資源，教會做讀書筆記與文摘等方法，或以復印、下載等方式收集有價值的圖書信息，養成邊讀邊記的良好習慣，不斷積累有價值的信息資料，為學習、研究服務；教會學生進入學校或公共圖書館等信息機構尋找文獻信息資料的方法，培養良好的閱讀習慣和讀書方法。二是教研教輔功能。圖書館是學校的科研情報中心，要積極為教研部門提供文獻檢索信息服務，在選擇課題、制訂計劃、收集資料、實驗論證、撰寫報告、文獻跟蹤及課題成果查證等方面，為有關人員開展科研提供輔助服務。職業院校的圖書館往往還兼有教輔材料管理的責任，要積極配合教務部門提前制訂教輔材料計劃，及時采購各種教材、教案、課案、學習指導等教輔材料，采購各門學科所需的工具書，解決教學資料的后顧之憂。每學期初提前購進書本、簿籍，并認真歸類放置，及時發放給各個班級及每位師生，確保教學工作順利進行。三是文化娛樂職能。努力創造條件，建立大型視聽室、多媒體功能室等，在課余播放一些優秀的中外影像作品，讓師生在繁忙工作之余、緊張學習之后，能夠以一種輕松的方式繼續學習，達到潛移默化、寓教于樂的學習目的。

四、優化讀書活動

開展各種讀書活動，對于培養學生的閱讀習慣、提高創新能力大有裨益。學校圖書館要積極配合德育部門，在不同的階段、各種節慶日，開展全校性的“金秋頌黨”“我愛祖國”“感恩年代”等各種主題的讀書教育活動，激發學生的讀書熱情，滲透愛國主義、社會主義、集體主義教育。每年4月23日“世界讀書日”期間，開展經典詩文誦讀、故事競賽、讀書方法與學習效率之類專題講座，培養讀書積極分子，參與上級舉辦的讀書活動；開展不同區域之間、學校之間、班級之間的“手拉手讀好書”活動，增強學生學習意識，培養學生勤讀書、讀好書的習慣。在周末、寒暑假日，可以策劃豐富多彩寓教于樂的圖書募集、漂流、交換、捐贈、助讀等各種活動，讓學生在各種讀書活動中增長見識、開闊視野、鍛煉能力、提高素質。配合學校記者團、藝術團等社團小組，及時購置相關書籍，邀請專家前來舉行專題講座，培養學生業余興趣與專長，促進學校社團健康發展。配合學校每學期或學年評選“書香班級”“書香家庭”“讀書之星”，組織“讀書之星”讀書故事分享、心得交流、學習沙龍等活動，引導和激勵廣大學生常好書、好讀書，影響并帶動家長和朋友樂讀書、勤讀書，培養健康的閱讀習慣，讓學生在分享中讀書，在書香中增強創新意識和創新能力，從而健康成長。

五、結束語

職業院校的圖書館是素質教育的重要陣地，是師生在課堂之外獲取知識營養的重要來源。學校要高度重視圖書館建設，圖書館員要積極配合學校管理層，做好館舍管理，美化館舍環境，拓展服務功能，創新讀書教育活動，提高服務水平，放大圖書館的功能，不斷豐富學生的科學文化知識，開闊學生人生視野，促進學生身心素質的健康發展，培養高素質的創新人才。

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