心理描寫

雷碧玉

【技法點睛】

法國作家雨果說過：“有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內心世界。”人物心理活動的復雜多樣，決定了心理描寫具有多種多樣的表現形式：

一、直接刻畫，交代人物心理。采用這種方法，一般常用“我想、我心想、我感到、我認為、我覺得、我想到、我回憶、我思索著”等帶有標志性的詞語來表達。當然，同學們也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內心描寫來表現人物的心理活動。這種方法，是同學們最常使用的心理描寫方法，但不易寫出新意。

二、人物內心獨白。這種描寫人物心理的方法，是用抒情的筆法來展示人物的內心矛盾和思想斗爭。一般使用第一人稱，猶如電影中人物思考時的畫外音，是傾吐衷腸、透露心曲的一個重要手段。

三、用幻覺巧妙地折射人物的心靈。幻覺是反映人物心理的一種特殊而又新穎的表現方式，它通常是一種尚未有過、卻可能出現的生活現象的形象表現。

四、用神態、語言、動作反映人物內心的變化。一個人思想的波動，往往能夠從他的語言、神態中表現出來，語言、動作是人物心理的外在表現形式，人物的心理通過語言、動作向外界傳達。抓住人物的形態變化來刻畫其心理，不失為一種高明的寫作方法。

五、用環境描寫自然地折射人物內心的感受。在記敘文中，環境描寫是不可缺少的。恰當的環境描寫既能對刻畫人物、反映主題起到很好的作用，又能增添文章的美感；同時，還能襯托出人物的心理活動。

【佳作看臺】

我品嘗到了成功的滋味

□黃樂昀

“只有比賽的第一名和第二名才能晉級，其余者淘汰！”老師清了清喉嚨吼道。

第一名和第二名？！我心頭一顫，這任務很艱巨啊！或者說，簡直就是不可能完成的任務！雖說只有五個人比賽，可哪個人不是班上的長跑精英？而我又是年齡最小的，1500米的距離可不是鬧著玩的呀！來不及多想，只見老師已拿起哨子：“各就各位，預備，嘟……”

比賽開始了！同學們如箭一般躍起，在跑道上飛奔，每一個人的心無不是懸著的。

剛開始還不分伯仲，可跑了幾百米后，有兩個同學已經多跑出了十幾米了。我擔心起來。

“前面兩個人速度很快啊！”邊上的一位同學跟我搭話。

我內心也是著急的，可我突然想到一句話——“贏在終點”。“咱們這樣跟著跑下去可不行，還是先保存體力，再找機會反超！”我對邊上的同學說。

時間正一分一秒地過去。一圈，兩圈……隨著圈數的增加，我的體力也在一點一點地消耗，前面兩個同學仿佛也累了，速度漸漸慢了下來，并開始落在了我們身后。現在是我和另外兩個同學領頭！此刻，我知道誰能保持體力，誰就是最后的贏家！我采用了自創的“兩呼一吸”的呼吸方法，以便吸入更多的氧氣，維持體能。

“有個人跑不動了！”突然有個“觀戰”的同學大叫，我用余光瞟了一眼：剛才跑第一的同學現在已經退出了！

看到有人退出，我一下子也覺得自己精疲力竭了。雙腳如灌了鉛，實在是邁不動了。“我要不要退出？反正我又不是第一個退出的。”我問自己。“不行！我一定要堅持。”心中的另一個聲音對我喊道。三圈……四圈……比賽進入了白熱化階段！

“堅持就是勝利！”我對自己說。我大口地呼吸，恨不得把所有的空氣都吸入肺中。

勝利只有一步之遙！我只需再超過一個同學就可以晉級！鼓足勇氣，在還有一圈的情況下，我開始沖刺，我感覺自己忽然有了力量。但那兩位同學也不甘示弱，三個人在跑道上你不讓我，我不讓你……最后關頭，我咬咬牙，竭盡全力，猛地加速，再次沖到前頭，飛一般越過終點線。我成功了！

我的成功晉級靠的是什么？是堅持！堅持，讓我嘗到了成功的滋味，這一滋味是自豪、暢快與勝利的混合體。這種滋味也讓我明白——堅持，就是勝利！

【精彩點評】

賽前，比賽期間的前期、中期、沖刺及賽后等時段，作者將自己的思緒、心態和盤托出，讓自己的內心世界在讀者面前曝光。這樣能讓讀者的內心也與作者一樣在賽場上跳躍，感受到比賽的緊張、激烈，人物形象因而更加生動與深刻，升華了作文的主題——品嘗到了成功的滋味。

（李耿源點評）