寫 人（二）

尚慶學 王紀金

學會通過幾件事表現一個人物的某個特點。

用幾件事表現一個人物，內容更充實，表現力更強，人物的個性更突出。寫作時，應注意以下幾點：

一、要明確一個中心。寫一件事自不必說，寫幾件事的情況尤其應注意：這幾件事不一定發生在同一時間、同一地點，幾件事應共同為表現同一個人服務。否則，文章的選材就會混亂。文章的主人公只有一個，涉及到的其他人全是次要人物，不能喧賓奪主。

二、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事都詳細敘述，因此一般可以采用概括交代和具體描寫相結合的方法，即先概括交代一些事例，再具體敘述一兩件事，以此來強化人物的性格特征。

三、要處理好幾件事的關系。最常見的就是并列關系，就是幾件事地位平等，共同表達一個中心；還有的是對比關系，例如“他變了”，過去的事和現在的事形成對比等。

我的萌萌噠

□廖新航

弟弟今年剛滿四歲，長相可愛，會賣萌，“萌萌噠”這詞現在很流行，于是，我弟弟也經常被鄰里鄰外的人稱為“萌萌”。

萌萌睡覺都散發著濃濃的呆萌勁，每天早上叫萌萌起床，我都喜歡去揪一揪萌萌那胖乎乎的臉蛋，而萌萌就會帶著那奶聲奶氣的聲音說道：“別揪了，揪壞了你賠得起嗎！”我也就笑笑不說話。我最喜歡萌萌吃飯時的樣子，那小嘴一嘟一嘟的樣子別提多歡喜人了！而他卻嘟著嘴，說：“看什么，沒見過人家吃飯啊！”

萌萌兩歲時就特別喜歡看電視，每當他要跟我搶電視，都會說：“哥哥，我讓你揪一下，你讓我看電視，好不好嘛！”我總是笑著去揪一下他的小臉蛋但還是霸道地看著電視，他見狀立馬叫道：“媽媽，哥哥欺負我，你看，臉都被他揪紅了，萌萌都不好看了！”我一聽趕緊把遙控器給他，說：“皇上息怒！”而他卻嘟著嘴別過頭去看電視了，好不容易等到他將注意力轉移到玩具上了，我有機會看電視了，只聽媽媽喊道：“吃飯啦！”弟弟就會跑過來學著媽媽的語氣，說：“看什么看，還不去吃飯！”我是萬般無奈啊！

萌萌看電視還不看動畫片，偏偏喜歡那種真人秀的節目。最近很火的《奔跑吧兄弟》，他就很熱衷于看，沒看過癮吧，還叫我跟他學著電視里的人去撕名牌，我呢也就半推半就陪他玩了。當他要撕我名牌的時候總會三心二意，一會兒找塊糖吃，一會兒逗逗小狗，分散我的注意力，等我坐在石階上等他的時候，屁股還沒坐熱，他又突然冒出來把我的名牌撕了，看著他那得意的樣子，我真是哭笑不得……

萌萌還有一個特別的癖好，就是愛洗澡。洗澡的時候嘴里還哼著小曲“我愛洗澡，身體好好……”簡直就是“浴室中的靈魂級歌手”，而且每次洗完澡總喜歡拿著媽媽的化妝品這里涂涂，那里拍拍，敷個面膜什么的。我總喜歡說：“你到底是男的還是女的？你到底鬧哪樣啊？”而他竟悠悠地說：“哼，別小看人家，人家白著呢，不像你黑不溜秋的。”我一聽瞬間無語。我小聲說道：“沒吃藥，一定沒吃藥！”沒想他卻說：“我還年輕，不用吃藥。”

時光飛逝，萌萌也在長大，但無論他長成什么樣，我都不會忘記揪他臉時的柔軟感，也不會忘記他生氣時嘟嘴的神情，我依然會驕傲地說：“我家有個萌萌噠！”

點評

作者把弟弟萌萌描寫得非常可愛。作者精心挑選了萌萌被揪臉蛋、看電視、撕名牌、洗澡唱歌、化妝等事情，富有生活情趣，讀來讓人忍俊不禁。作者文筆生動風趣，運用了很多流行的網絡語言，諸如“賣萌”“人家白著呢”等；文中還有一些夸張式的描寫，比如“簡直就是‘浴室中的靈魂級歌手”，也為文章增添了許多幽默效果。

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以“其實我很 ”為題，在橫線上填上合適的詞語，寫一篇“一人幾事”的記敘文。

思路點撥：1.填寫的詞語應該能統領文中幾件事，也是全文要表現的中心所在，必須認真構思，既要有內容可寫，又要避開大眾化。例如填“幸福”“快樂”“認真”等詞語會很普遍，能不能換個思路，試著填別的詞語或詞組？

2.注意題目中的“其實”，指的是你內心真實的想法，與別人對你的感覺不一樣。如果別人覺得你很快樂，你寫的也是你快樂的事情，這樣就不太符合題意。