虛擬儀器實驗管理信息系統的研究

王澤　李郁

摘 要：通過管理信息技術等手段，結合目前逐漸興起的虛擬技術，以及相關的數據庫，借助于結構化開發，將現階段的系統，進行合理有效劃分。對于該系統，一般選擇C/S方式。并且于服務器端，設計關系數據庫等。在相對應的客戶端，也能夠建立系統的各項功能。利用ADO技術，實現兩者之間的充分交互。該系統的有效構建，對實驗信息的各個方面，能夠充分實現高效管理。對于虛擬儀器，其相應的研制開發，也能夠充分提供技術支持。

關鍵詞：虛擬技術；信息管理；儀器實驗

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.08.194

0 引言

對于虛擬儀器，屬于跟蹤測量裝置，測量與具體的實驗階段，積累了一定相關信息。而我們通過分析這些信息，那么對現階段的虛擬儀器，能夠充分實現開發研究。一直以來，如果一味通過人工進行操作，那么對于這樣的管理方式，不僅效率上比較低下，而且在保密性上也比較差，對于數據資源，難以充分實現共享。一方面查找更新維護難以開展，另一方面可能導致信息管理的過程中，出現一定程度混亂。利用較為先進的軟件，對于實現信息等方面，利于開展管理。同時還能夠有效的進行數據處理，并且對于相關的實驗設備，或者人員等方面，能夠充分落實各項管理。

1 需求分析

明確開發究竟存在何種目的，然后在此基礎之上，予以科學有效的需求分析。虛擬測試實驗開展階段，究竟存在怎樣的構成，應該充分了解。這樣才能為系統合理有效開發，充分做好準備[1]。對于測試實驗，應該不斷完善整個系統。對于實驗系統，教學實驗方面，可開展相應的23組。在系統運行過程中，數據流動處理等方面，我們通過分析，能夠構建數據流圖。

2 系統設計

2.1 系統功能分析

根據相關的瀑布模型，我們一般遵循自上而下的相關原則，開展總體性設計規劃。模塊化設計下，作為科學有力的指導。然后我們將大的系統，進行有效的劃分。不僅包括設備管理，而且涉及實驗管理[2]。同時對于人事，也應進行科學有效的管理。各自開展管理過程中，通常由于在對象方面有所差異，因而也會具備不同的特點。因此我們結合實際將現有的各大模塊結構，進行一定程度的細分，也就是下級模塊。方便廣大用戶，能夠及時進行操作，見下圖1。

2.2 數據庫設計

需求分析的順利開展，我們能夠得出一定結果，因此我們可以充分得知，對于虛擬測試實驗，在開展相應的管理過程中，一般情況下包括兩種類型數據信息。其中一類數據，能夠予以科學有效的編碼管理，因而屬于通用信息。對于這樣對象而言，其所具備的屬性項上，從本質上來講是相同的。能夠對其予以編碼，科學有效開展管理。但是對于另一類數據，通常根植于具體實驗，屬于動態數據范疇。按照實驗特點的不同，因而具體表現也不同，應該單獨對其予以記錄。

3 系統實現

系統進行開發的過程中，需要結合當前的實際特點合理選擇工具。一般性客戶端，選擇C++工具即可，主要針對系統界面，以及應用程序等。通過ADO技術，對數據庫整個系統，能夠有效的開展訪問。

3.1 系統功能模塊

用戶啟動系統階段，系統登錄這一重要性模塊，首先被充分的調用，驗證用戶資料。而用戶方面的信息，以及相應的訪問權限，通常情況下應該由管理模塊負責，力求系統能夠更加安全。實驗管理階段，一般是系統的核心。涵蓋了實驗指導等方面的內容，以及相應的實驗信息編輯，對數據進行科學有效的分析，還有試驗信息方面的管理。通常來說對于這四部分，全部屬于較為重要的內容。所謂實驗指導，通常是指提供教學實驗意見，掌握實驗開展的過程中究竟存在何種目的，以及實驗究竟需要用到哪些裝置，同時學生也應該充分掌握相關的原理和方法[4]。對于最終得出的實驗結果，也能展開科學有效的分析。對于實驗信息，一般以向導等有關方式，能夠充分指導廣大用戶。信息一旦得到成功添加，借助統一的框架結構，進行相應保存。用戶能利用相關信息管理功能，予以相應的查詢，同時也可以進行及時的刪除，對信息進行排序，或者其他等一系列操作。在數據庫中，尤其是那些已經保存的數據，在虛擬儀器等相關設備中，通過科學有效的分析，或者說通過本系統，予以一定程度的離線分析。

對于設備管理，一般涵蓋硬件方面的管理，還有設備信息方面的查詢。對于硬件管理這一重要部分，通常來說主要負責進行維護。對于設備信息來說，普遍已進行編碼，并且被有效存儲，避免了手工方式進行收入，因而能夠大大降低工作量，信息更加準確。

3.2 應用實例

簡支梁傳函為基礎，爭取通過驗證，讓學生能夠更加有效的學習，充分掌握傳遞函數。數據一旦成功保存，利用數據分析這一重要模塊，我們能夠對于相關的數據，予以科學有效的離線分析。在虛擬儀器之中，就能夠落實好各項分析。并且通過這樣的方式，對數據方面的記錄，也能予以科學有效的離線分析。

4 結語

一直以來，如果一味通過人工進行操作，那么對于這樣的管理方式，不僅效率上比較低下，而且在保密性上也比較差，對于數據資源，難以充分實現共享。虛擬儀器下，有利于實驗方面的科學有效管理。

參考文獻：

[1]畢曉東.全新課件開啟電子電路實驗教學新篇章——RIGOL、NI及北京信息科技大學聯合發布電子電路虛擬儀器實驗課件[J].電子技術應用，2012，（7）：1.

[2]李大奎，于成，劉旸等.立足精英型軟件人才培養目標的電子技術綜合實驗教學體系的構建[J].教育教學論壇，2014，（8）：151-153.

作者簡介：王澤（1989-），男，陜西蒲城人，本科，助理實驗師，研究方向：數控加工技術。