培養幼兒文明禮貌行為之我見

蔣萍

摘 要： 禮貌是人類文明的標尺，是一個人美好心靈的展現。人類和社會都離不開禮貌，人類的文明禮貌必須從小抓起，因為幼兒的可塑性強，能夠敏銳接受外界信息，從小培養文明禮貌行為顯得尤為重要。本文分析了培養幼兒文明禮貌的重要意義，闡述了如何培養幼兒的文明禮貌。

關鍵詞： 幼兒教育 文明禮貌行為 意義 培養途徑

文明禮貌是一種良好的道德行為習慣，心理學研究發現，整個幼兒期是培養道德行為習慣的最佳時期。一個懂禮貌、講文明的孩子，無論走到哪里都會受歡迎，尤其是在家庭中，家長看到孩子對長輩們尊愛有加，心里總會美滋滋的，關系會特別親密。反之，如果一個孩子滿口粗話、臟話頂撞老人，或在公共場合中不遵守公共秩序，如此愈演愈烈，孩子們的不良行為在家庭中必然要激起矛盾和沖突。因此，幼兒文明禮貌行為不僅是他們自身成長的需要，而且是實現家庭和睦的需要。

如今獨生子女多，存在的問題也多。孩子就像溫室里的花朵，父母、爺爺奶奶都把他們當成皇帝和小公主，導致他們習慣以自我為中心，出現嬌慣任性、情緒波動大、攻擊性行為等一些不好的現象，因此培養幼兒的文明禮貌行為習慣顯得至關重要。

那么，如何培養孩子的文明禮貌行為習慣呢？

一、優化教育環境，形成幼兒文明習慣的良好氛圍

美化幼兒園的環境，讓幼兒生活在整潔優美的環境中，感受到幼兒園的美，用美的環境引導幼兒注意環境的整潔衛生，愛護幼兒園的一花、一草、一木，養成幼兒愛護環境的良好文明習慣。

創造講禮儀的氛圍，讓孩子在講禮儀的氛圍中，學會禮儀規范。良好的禮儀氛圍潛移默化地影響著孩子，利于幼兒文明行為的養成。我們可以利用特殊的節日培養幼兒的良好文明習慣，如三八婦女節，我們可以組織幼兒為媽媽做一件事情，在父親節為爸爸自制一樣禮物等活動，讓孩子體會媽媽的愛，培養幼兒尊敬父母的好品質，讓每個幼兒都成為受歡迎、懂禮貌、講文明的好孩子。

二、運用有效的方法，培養幼兒的文明禮貌行為

在整個幼兒時期，由于幼兒的特點，幼兒的文明禮貌行為教育更需要突出行為的培養，因此，培養幼兒文明禮貌行為的最佳策略就是在進行文明禮貌情感教育的同時，注重文明禮貌行為的培養。我們可以采取以下幾種方法：

（一）榜樣示范、言傳身教法。

幼兒由于年齡特征和生活經驗的缺乏，很容易受他人的暗示和影響。在幼兒園，教師的一舉一動都構成了一種無聲教育，對孩子來說都是一種潛移默化的影響，因此，教師與教師之間要經常使用禮貌用語。幼兒由于對老師的崇拜心理，喜歡認真地模仿和學習老師的各種行為表現。

對于幼兒而言，教師的權力和威信不亞于父母，平時經常可以聽到孩子說：“這是老師說的，老師讓我們這樣做的。”等等，因此，教師，尤其是幼兒園教師，一定要注重學習并明確自身的職業規范，努力塑造自身的文明禮儀魅力，在孩子面前要時刻注意自己的言行舉止，做到用語文明親切。

教師和幼兒之間同樣要注意使用禮貌用語，同時，教師要善于發現，樹立孩子中的榜樣，讓孩子相互模仿，并及時給予表揚，就能達到立竿見影的效果。教師要作好榜樣示范，創造良好的環境，營造文明禮貌的氛圍，熏陶感染孩子。

（二）行為訓練法。

很多時候，孩子雖然懂得了一些道理，但是往往會因為沒有掌握相應的實踐方式而做出一些不恰當的行為，所以，幼兒的文明禮貌教育需要有一個訓練的過程。

那么，這個訓練的過程可以通過什么實現呢？顯而易見，自然是游戲活動。每個幼兒園都會開設相應的角色游戲，這些游戲開展的目的正是讓幼兒學會如何與人交往，激發幼兒的能動性，讓幼兒主動學習，在游戲中，鍛煉孩子的交往能力，學會如何文明的用語、文明的行為和文明的交往。

教師還可以在幼兒游戲過程中，以游戲者的身份介入游戲，指導孩子們如何進行文明的交往。

三、家園合作，共同促進幼兒文明禮貌行為

新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”

首先，幼兒園要加強對家庭的指導，這是幼兒園義不容辭的責任。幼兒園可以先通過家訪對幼兒的家庭教育現狀作一些調查分析，如家長過于寵愛幼兒，望子成龍心切，家長自身身不正言不端等一些情況，使得幼兒受到了不良的影響。再采取各種形式，豐富家長的科學育兒知識，確保家園教育的一致性。如開展家長半日開放活動，召開家長會，充分利用家長園地等，通過以上方式，向家長明確老師的陣線，增進家長與教師之間的理解、信任和支持。

其次，家庭要主動配合幼兒園，在家園合作方面，家長要主動向老師請教，因為幼兒園時專門的教育機構，在教育理論方面往往比家長有著更獨到的認知。家長要理解和接納幼兒園正確的教育觀念，主動加強家園聯系，如打電話詢問孩子最近的情況，或通過學校班級網站和教師達成互動，等等。

家庭教育的科學方法不外乎以下四種：一是說理教育，家長應該用平等的語言向幼兒說明應該掌握哪些文明禮貌行為，讓孩子知道什么是對的，什么是錯的，以理服人；二是練習教育，日常生活中，家長要有意識地強化孩子的文明禮貌行為，引導其走向正確之路；三是鼓勵教育，由于孩子的年齡階段特征，鼓勵教育更適合幼兒時期的孩子，家長要對他們做出的好的行為進行及時的表揚，對他們的不良行為，更是要及時指出，讓他們認識到自己的錯誤，家長再鼓勵孩子下一次的進步和改正；四是以身示范，家長要以身作則，和孩子一同成長，不斷提高幼兒的認識和自覺性，養成良好的行為習慣。

威廉·詹姆士有句名言：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。我們有理由相信，做文明人是當今和諧社會的必然要求，所以，我們應該從小做起，用愛滋潤孩子幼小的心靈，用心呵護孩子，使他們在人生起跑線上劃出更美的弧度。