高職院校青年英語教師綜合能力培養(yǎng)對策研究

文/王薩如拉

高職院校青年英語教師綜合能力培養(yǎng)對策研究

文/王薩如拉

由于高校青年英語缺乏教學(xué)經(jīng)驗，實施青年教師培養(yǎng)計劃有著非常重大的意義。通過諸多方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使這些青年教師迅速成長，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，對全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，深化英語教學(xué)改革具有深遠(yuǎn)的意義。認(rèn)真研究并實施青年教師培養(yǎng)計劃，不但提高了青年英語教師的教學(xué)能力，也提高了他們的綜合能力與素質(zhì)，取得了可喜的成果。

高職院校；青年英語教師；能力培養(yǎng)；對策研究

我院英語教師以青年教師為主。雖然他們個個精力旺盛，工作熱情高漲，但畢竟缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗。為了使這些青年英語教師盡快熟悉掌握教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)方法，迅速提高英語教學(xué)水平，最終成為一名合格的人民教師，對他們實施一系列的幫教計劃是十分必要的。為此，我院黨委、院領(lǐng)導(dǎo)出臺了“青年教師導(dǎo)師制”政策：對參加工作不足兩年的青年教師進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)的決定，這充分顯示了院領(lǐng)導(dǎo)對我院教學(xué)質(zhì)量的重視和對人才的尊重與愛護(hù)，極大調(diào)動了一線教師的積極性，加強了全體教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感，有利地促進(jìn)了各科教學(xué)。

如何在較短的時間內(nèi)使青年英語教師迅速成長，獨當(dāng)一面，乃至形成具有自己獨特的英語教學(xué)風(fēng)格，成為一名合格的人民教師呢？

首先，要堅持四大培養(yǎng)計劃。

1 加強教師職業(yè)道德的培養(yǎng)，提高青年教師綜合能力與自身素質(zhì)

高校青年英語教師的工作壓力很大，他們既要授課，每周不少于12節(jié)，又要當(dāng)班主任，組織學(xué)生參加學(xué)院的各項活動，他們的工作量甚至比一些老教師要多很多，但是這同時也是鍛煉自己的大好機會。……