探究如何開展高中物理實驗教學

文/齊菁芳

探究如何開展高中物理實驗教學

文/齊菁芳

本文將從高中物理實驗教學中存在著哪些問題進行研究并提出相應的有效對策。

高中物理；實驗教學；有效對策；研究

物理這門學科最主要的是以實驗為基礎的一門課程，所以實驗在物理教學中有著舉足輕重的地位。因此，高中物理教學的目標不在僅僅是讓學生學習物理理論知識，還要培養學生的實踐能力和物理學習的綜合發展。高中物理實驗教學則是實現這一教學目標的重要方法和物理教學改革的重要力量。但是大部分高中學校只重視學校的聲譽，導致高中老師為了學生高考只重視理論知識的教學。加上每個學校的經濟條件不一樣，對高中物理實驗課程的投入資金和組織教學都存在不足，所在高中物理實驗教學中存在著很大的問題。

1 高中物理實驗教學存在的問題

(1)物理實驗教學不受重視：在高中物理教學的過程中，大部分的學校和老師受到傳統教學的影響，對物理這門學科一直都是重理論輕實驗。在傳統“應試教育”的理念下，認為物理知識的學習就是為了在高考時能拿到高分數，這也導致了老師在教學的過程中過分偏重理論知識講授，削弱實驗教學。有的老師甚至認為學生只要理論知識好會動筆寫實驗過程就行，不需要親自動手去做實驗。很多的學校連實驗儀器都是與教學內容不配套的，嚴重影響了物理實驗教學的正常開展。

(2)物理實驗教學程式化：有些老師雖然會帶領學生動手實驗，但是在實驗的過程中只是以單純的機械操作為主，沒有給學生留出足夠的思考空間。……