提高初中英語課堂趣味性的視聽導入

江蘇省張家港市東渡實驗學校 顧彩紅

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提高初中英語課堂趣味性的視聽導入

江蘇省張家港市東渡實驗學校 顧彩紅

【摘 要】

【關鍵詞】

視聽導入 趣味性 方法 原則

課堂導入是英語課堂教學的起點，教育家夸美紐斯說過：“提供一種令人愉快又有用的東西，當學生的思想經過這樣的準備之后，他們就會以極大的注意力去學習。”蘇霍姆林斯基也認為：“教學的起點，在于激發學生的學習興趣和愿望。”由此可見課堂導入的重要性。課堂導入是一種手段，也是一種藝術。課堂導入的方法靈活多樣，其中，視聽導入更是以其直獨有的特點和魅力大大提高了英語課堂教學的趣味性，調動了學生的學習積極性。

一、視聽導入的基本涵義

視聽導入是課堂導入的主要方法之一，是指通過可視、可聽的直觀手段使學生對抽象的東西有直觀的了解，集中學生的注意力，使課堂教學生動活潑，激發學生對課堂內容的興趣，有時也稱其為直觀導入法。常見的形式有實物、圖片、英文歌曲、電影、錄像、故事、詩歌、繞口令等。初中學生活潑好動，對新奇的事物尤其感興趣。視聽導入能透過視覺、聽覺的沖擊，更好地吸引學生的注意力和激發學生的學習興趣，引領學生在既輕松又富有趣味性的英語教學活動中學習掌握新的英語語言知識并訓練英語運用技能，使教學達到直觀具體、形象生動的效果。

二、視聽導入的主要方法

1.實物、圖片導入

實物、圖片導入是我們初中英語課堂最常使用的視聽導入方法。……