新理念下的小學語文閱讀教學分析

貴州省織金縣綺陌街道二塘小學 李 琦

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新理念下的小學語文閱讀教學分析

貴州省織金縣綺陌街道二塘小學 李 琦

【摘 要】

【關鍵詞】

新理念 小學語文 閱讀教學

0.引言

長期以來，我國小學語文教學閱讀教學中一直沿用傳統的教學模式，課堂上以老師為主，學生被動的接受知識，這種教學模式下不僅制約了學生的發展，同時也影響到了教學有效性的提高。隨著新理念的提出，對教學要求也越來越高，閱讀作為小學語文教學的一部分，要想提高小學語文閱讀教學質量，就必須積極的轉變教學觀念，加大教學改革。

1.小學語文閱讀教學的重要性

語文作為我國素質教育的重要組成部分，學好語文是學好其他學科的基礎，而閱讀作為小學語文教學重要的重要組成部分，閱讀教學質量的好壞直接影響到了學生的對語文的學習興趣。在小學語文教學中，閱讀是提高語文學習效率的一種基本方法，加強閱讀教學，可以更好地培養學生的閱讀能力，提高學生的文化素養，激發學生的閱讀興趣，讓學生在閱讀中找到培養學習的主動性和積極性，進而為學生今后的發展打下好的基礎［1］。

2.新理念下小學語文閱讀教學

2.1提高認識

閱讀作為語文教學的一部分，閱讀教學質量的好壞直接關系到了語文教學水平，就當前小學語文教學來看，對閱讀教學還不夠重視，許多教育工作者認為學生年齡小，閱讀無非就是讓學生去閱讀課文，沒有主動閱讀技巧的培養，進而影響到了學生的發展。……