多管齊下，幫助隊(duì)員養(yǎng)成好習(xí)慣

安徽省阜陽(yáng)市潁東區(qū)和諧路小學(xué)蔣曉芹

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多管齊下，幫助隊(duì)員養(yǎng)成好習(xí)慣

安徽省阜陽(yáng)市潁東區(qū)和諧路小學(xué)蔣曉芹

小學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的起步階段，也是一個(gè)人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級(jí)更是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

1.發(fā)揮老師的榜樣作用

一些家長(zhǎng)常對(duì)我說(shuō)：“老師，麻煩您幫我說(shuō)說(shuō)我家孩子，他最聽(tīng)您的話(huà)了！”可見(jiàn)，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

現(xiàn)在的隊(duì)員多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓他們干活。每接手一個(gè)新中隊(duì)，存在最突出的一個(gè)問(wèn)題就是隊(duì)員不能很好地保持地面清潔。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，我總是指使隊(duì)員把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶，但效果并不明顯。教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”于是，我決定從自己做起，給孩子們做個(gè)榜樣。每天，我都早早來(lái)到學(xué)校，首先整理一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊恢甘箤W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)；上課用剩的短粉筆不再像過(guò)去那樣隨意丟棄，而是把它放在粉筆盒里；上課之前看到黑板擦得不干凈，會(huì)先認(rèn)真地擦干凈再上課……一段時(shí)間過(guò)去，我驚喜地發(fā)現(xiàn)中隊(duì)里的碎紙片少了。不僅如此，隊(duì)員們?cè)谧呃取⑿@里看到垃圾也能主動(dòng)撿起來(lái)。對(duì)于這些同學(xué)的行為，我及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)，并把他們做為大家學(xué)習(xí)的榜樣。漸漸地，全中隊(duì)隊(duì)員都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

2．巧編兒歌、口令

低年級(jí)隊(duì)員大多數(shù)缺乏自制力，主要表現(xiàn)在：上課愛(ài)講話(huà)、東張西望、做小動(dòng)作、總有意無(wú)意發(fā)出響聲、隨意離開(kāi)課桌等。這些行為容易轉(zhuǎn)移注意力，不但降低了學(xué)習(xí)效率，而且也干擾別人學(xué)習(xí)。剛開(kāi)學(xué)，我要求隊(duì)員們上課鈴聲一響就要迅速進(jìn)教室準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，講解清楚要求后，我們把要求和方法編成兒歌：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，準(zhǔn)備書(shū)和筆，安靜把課上”，讓他們?cè)谳p松愉快中養(yǎng)成好習(xí)慣。隊(duì)員在上課過(guò)程中，時(shí)間一長(zhǎng)，注意力就會(huì)不集中，小動(dòng)作就會(huì)多起來(lái)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有隊(duì)員低頭擺弄東西，我便會(huì)說(shuō)：“眼睛向前看。”孩子們很快回答：“小手放上面。”那些做小動(dòng)作的隊(duì)員會(huì)很快端正坐好。隊(duì)員們書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們編的口令是：“頭正肩平腳放松，看誰(shuí)坐姿最端正。”這些口令每節(jié)課都會(huì)靈活運(yùn)用，現(xiàn)在，只要我說(shuō)出口令的前半句，隊(duì)員們很快就能接出后半句，并快速地規(guī)范自己的動(dòng)作。

3.用語(yǔ)言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

低年級(jí)隊(duì)員的思維比較單純，只要是老師大力宣傳、表?yè)P(yáng)的事情，他們都爭(zhēng)著搶著去干。課堂上哪個(gè)孩子坐得端正，哪個(gè)孩子舉手姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，哪個(gè)孩子回答問(wèn)題聲音響亮，哪個(gè)孩子字寫(xiě)得漂亮，哪個(gè)小組衛(wèi)生打掃得好，哪個(gè)孩子幫助了別人，我都會(huì)毫不吝嗇地用語(yǔ)言加以表?yè)P(yáng)，為其他隊(duì)員樹(shù)立榜樣，讓隊(duì)員們自覺(jué)地向受表?yè)P(yáng)的孩子學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步激勵(lì)隊(duì)員們，我在教室里設(shè)置了“我最閃亮”板塊，用紅色的小星星獎(jiǎng)勵(lì)那些表