如 何 寫 好 讀 后 感

河北 曹保順

如 何 寫 好 讀 后 感

河北 曹保順

讀后感是讀完作品之后所寫的感悟，可以分析作品的思想內容、品評作品的個性特征、總結創作經驗和規律，還可以寫出由此引發的種種聯想與想象。具體寫作時，需要注意以下幾個問題。

一、研讀作品

讀懂、讀透作品，是寫好讀后感的基本保證。因為對作品的理解程度直接影響到能否做出客觀準確的評價，寫出新穎獨特的感悟。讀懂文章需要三個步驟：第一步要掌握作品的基本內容和作者想要表達的思想情感；第二步要認真研讀，分析作品的主題、人物形象、情節安排的特點、藝術構思的特色等；第三步，在精讀作品的基礎上，對作品形成全面、深刻的認識。如，讀魯迅先生的 《阿Q正傳》，不能僅僅“就人物分析人物”，停留在認識“阿Q的可笑、可悲的個性與命運”這一層面，而要清楚作者的寫作目的是通過阿Q的行為和遭遇，剖析中華民族沉重的精神負擔，揭露地主階級的狡猾兇殘，批判資產階級的軟弱妥協，揭示辛亥革命的不徹底性。

二、寫深寫透

一篇作品，可品評的內容很多，如，思想境界、語言風格、藝術特色、創作背景等，要在一篇千字左右的文章里將其寫全寫透是不可能的。因此，寫讀后感時，不能面面俱到，而要選擇其中的一個點或一個方面集中力量寫深寫透。如果感覺復雜的論題難于把握，那就先從較為簡單的、自己能夠駕馭的問題寫起，在實踐中逐步提升自己賞析作品的能力。如，讀后感 《“官逼民反”析》 從一個點切入，分析了《林教頭風雪山神廟》一文中林沖性格的發展過程：初到滄州，逆來順受，遇事委曲求全；火燒草料場后，走投無路，上了梁山，走上反抗道路。

三、敘議結合

讀后感多采用以議為主、敘議結合的寫法。敘，是對作品的內容梗概、故事情節、細節刻畫的復述或引用。議，則包括分析和評價兩方面，分析是對作品的思想內容、藝術成就等進行揭示的過程；評價則是通過分析得出的結論，即對作品或作者藝術創作的總體看法，也就是讀后感的中心論點。讀后感的重點在于“議”，“敘”服務于“議”，所以“敘”的部分應注意其目的性和側重點，宜少而精。如， 《一個悲劇性的反抗者》是一篇關于 《祥林嫂》 的讀后感，“敘”的部分粗筆勾勒出祥林嫂坎坷悲慘的一生，“議”的部分評論祥林嫂反抗精神的局限性以及封建思想的冷酷無情，從而揭示出祥林嫂悲劇收場的必然性。

除此之外，寫讀后感也要講究文采，力求表達生動形象，更有吸引力。

（責任編輯 張毓春）