元宵節(jié)，一道團圓的風(fēng)景

（適合年級：二年級）江蘇省常熟市石梅小學(xué)陳　睿

?

元宵節(jié)，一道團圓的風(fēng)景

（適合年級：二年級）
江蘇省常熟市石梅小學(xué)陳睿

甲：柔柔的南風(fēng)剛剛吹來，便把震天的鞭炮一起點燃。

乙：香香的年夜飯還沒吃夠，饞人的元宵又擺在我們面前。

甲：今天是正月十五，我們又迎來了中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

乙：正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，所以元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。

中隊長：節(jié)日不僅僅是日歷牌上的一張紙，它承載著中華民族的偉大精神與中華文化的深厚內(nèi)涵。做中國人，過中國節(jié)，這是一件多么值得自豪的事情！元宵元宵，人月兩圓，這是一個讓人期盼已久又分外歡喜團圓的日子。今天，我們在這里開展“元宵節(jié)，一道團圓的風(fēng)景”主題活動，一起賞團圓風(fēng)景，承中華文化。如果你能做好這五件事：聽元宵傳說，背元宵古詩，亮元宵花燈，猜元宵燈謎，做元宵品團圓，就能獲得一枚“傳承章”。

（出示傳承章）

第一篇章：盼元宵——人月兩圓分外喜

甲：中華文化源遠流長，每個節(jié)日都有自己的來源。

乙：那元宵節(jié)是怎么來的呢？下面就有請“故事爸爸”給我們講一講元宵節(jié)由來的傳說。

（講故事：“故事爸爸”配合繪本講述元宵節(jié)的來歷）

甲：剛過春節(jié)，家家戶戶團團圓圓，再看著月兒慢慢變圓，那種期盼的心情真是格外欣喜?。?/p>

乙：是啊，尋訪小隊的隊員們采訪了自己的爺爺奶奶。讓我們一起來聽聽爺爺奶奶小時候?qū)υ?jié)的期盼吧！

（播放視頻《半個世紀(jì)前的期盼》）

第二篇章：鬧元宵——骨肉團聚滿心喜

甲：熱鬧的鞭炮告訴我們，元宵節(jié)到啦！按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們會舉行各種各樣的活動以示慶賀。

乙：你說的就是過元宵節(jié)的風(fēng)俗吧！資料小隊的隊員們可花費不少時間搜集了從古至今、從南到北、從東到西的元宵風(fēng)俗。要不咱們進行一個“元宵風(fēng)俗知識小擂臺”吧！

（小擂臺：各小隊推派隊員參加，完成搶答的隊員可獲得“傳承星”）

甲：出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚這都是元宵節(jié)最為重要也最為傳統(tǒng)的風(fēng)俗。

乙：（結(jié)合PPT介紹中國歷史上的賞燈風(fēng)俗）元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝。

甲：到了今天，賞燈依舊是我們的元宵節(jié)的重頭戲。

乙：這不是嗎？隊員們精心準(zhǔn)備不少花燈呢！我們一起來賞一賞！

（賞花燈：展出隊員們制作的花燈，參加花燈制作的隊員可獲得“傳承星”）

甲：我知道傳統(tǒng)的花燈有蓮花燈、兔子燈，但我今天欣喜地發(fā)現(xiàn)隊員們還很有創(chuàng)意，做出各式各樣的花燈。

乙：有創(chuàng)意，就是智慧的表現(xiàn)。你看，隊員們的智慧還不僅于此呢，花燈上有不少燈謎，你能猜出來嗎？

甲：我自己猜有點難度，不過我相信只要我們相互合作，集合大家的智慧，就一定能猜出來！

（猜燈謎：以小隊為單位猜燈謎，能猜出燈謎的隊員可獲“傳承星”）

甲：彩燈上的謎語一條又一條，呼喚著大家去把它的謎底揭開。

乙：美麗的傳說一個接一個，牽引著我們走進節(jié)日的樂園。

輔導(dǎo)員：看隊員們這么高興，我想為大家吟誦一首古詩《元宵》。

甲：謝謝輔導(dǎo)員老師，隊員們也搜集到了不少關(guān)于元宵的古詩，現(xiàn)在請他們背一背。

（背古詩：背古詩多的隊員可獲得“傳承星”）

第三篇章：吃元宵——文化傳承最歡喜

甲：我們勤勞、智慧的中華民族歷史悠久，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，就連節(jié)日里也有很多美味的特色食品，如：粽子、餃子、年糕、元宵……你最愛吃的是什么？

乙：當(dāng)然是元宵啦！這香甜的元宵里，不僅有對幸福生活的憧憬，還有對親人的美好祝福。

甲：這“元宵”是北方人的說法，南方人叫“湯圓”。叫法不同，做法也不同。

乙：那就請出廚師叔叔來教我們做湯圓，讓我們一起把美好的憧憬和祝福包進湯圓里。

（包湯圓：隊員學(xué)習(xí)動手包湯圓，包好湯圓的隊員可獲得“傳承星”）

甲：在元宵節(jié)來臨之際我把一顆顆幸福圓滿都送到你嘴里，祝你幸福一整年！

乙：元宵節(jié)，我把誠摯的祝福，滿載著濃濃的喜氣，送到你身邊，愿你身體健康，學(xué)習(xí)進步！

甲：我看見不少隊員五個部分的“傳承星”都收集滿了，五個部分也團團圓圓。

乙：下面就有請輔導(dǎo)員老師為他們頒發(fā)“傳承章”，希望你們能在接下去的時間里，愛章、護章，做傳承文化的小先鋒。

（頒發(fā)“傳承章”）

甲：小小元宵盼團圓，讓我們感受到泱泱中華文化的古老與悠久。

乙：小小元宵載祝愿，讓我們感受到傳承中華文化的責(zé)任與榮光。

輔導(dǎo)員講話：

隊員們，首先祝賀你們的主題活動取得圓滿成功！你們通過自己的努力，講述元宵傳說，背誦元宵古詩，制作元宵花燈，競猜元宵燈謎，最后親手做元宵，來品味團圓的美好，很多隊員都獲得了“傳承章”。

中國傳統(tǒng)節(jié)日源遠流長，意蘊深厚，留存著人類獨特的文化記憶。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……一個節(jié)日一道風(fēng)景，濃墨重彩，散發(fā)著歷史與文化的分享。它們已隨著中華民族走過千年，跨越時空，延續(xù)至今，并將繼續(xù)走向未來。元宵節(jié)，是大家期盼的團圓節(jié)，家人團圓是我們中華文化最為看重的地方，作為中國人，過中國的團圓佳節(jié)，這是多么令人高興的事情！作為中國人，作為祖國未來的棟梁，你們更有責(zé)任為傳承這份傳統(tǒng)文化而努力。

（責(zé)任編輯趙迪）