李白和詩，從長安古道里跑來

武月嬌

我常想，月亮去世以后

還會(huì)有誰翻我家的院墻

還會(huì)有誰穿過玻璃進(jìn)來，踮著腳

很輕很輕，把唐詩宋詞擱在前朝的枕邊

然后推門，坐在吱呀一響的嘆息上

等一個(gè)去唐朝探親的人帶著李白和酒

從長安古道的馬蹄里回來……

從這首小詩中，我們似乎聞到了李白杯中的酒香，看到了李白酒中的月光。的確如此，李白愛喝酒愛明月，并留下諸多詩篇，這些千古絕唱，很多孩子都愛在作文中引用。這是兩個(gè)學(xué)生寫的文字：

愛喝酒的李白，寫下很多詩句：舉杯邀明月，對(duì)影成三人；人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月；我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來；抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名；呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁……

李白，最愛月亮，留下詩句無數(shù)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；耐可乘明月，看花上酒船；舉杯邀明月，對(duì)影成三人；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月；人攀明月不可得，月行卻與人相隨；青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之；且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊……

針對(duì)這短短的兩段話，我請(qǐng)同學(xué)們談?wù)効捶ā?/p>

一個(gè)學(xué)生說：我覺得詩句太多了，感覺雜亂……

另一個(gè)學(xué)生感嘆：為什么用了那么多詩句，反而覺得文章并不美呢？

是啊，為什么有這種感覺呢？很多同學(xué)是無限制的堆砌，七八句古詩往那一放，就不管了，絲毫沒有為文章增色添彩，反而顯得雜亂無章。那么，我們讀背那么多古詩詞，怎么用到文章中去？

我把以上兩段稍作改動(dòng)，變成如下的文字：

李白，詩從酒中來，人從詩中去。孤獨(dú)時(shí)，舉杯邀明月，對(duì)影成三人；得意時(shí)，人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月；開心時(shí)，我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來；憂愁時(shí)，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；壯志不得酬時(shí)，古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名；推心置腹時(shí)，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁……一聊起李白筆下的美酒，心中就有風(fēng)吹過、鳥飛過，更覺酒香輕漾，微醺淺醉。

說起李白，再仰望那輪明月，我們仿佛和這個(gè)“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐”的詩仙邂逅：的確，明月可望，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；明月可乘，耐可乘明月，看花上酒船；明月可邀，舉杯邀明月，對(duì)影成三人；明月可寄，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；明月可攬，俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月；明月可攀，人攀明月不可得，月行卻與人相隨；明月可問，青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之；明月可賒，且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊……望著明月，想起李白的生花詩句，思緒也搖曳成詩。

齊讀后，感覺如何？學(xué)生們齊聲說：當(dāng)然好啊！

好在哪兒呢？

班中最有靈氣的女孩子馬上應(yīng)聲而答：這兩段都由三部分組成，開頭和結(jié)尾在內(nèi)容和情感上一致，中間的部分是排比句……

我給學(xué)生們具體分析段落的特點(diǎn)：你們看，這些詩句，像不像顆顆珍珠，我們要學(xué)會(huì)用線把這些珍珠串起來，變成一條美麗的珍珠項(xiàng)鏈；當(dāng)我們穿起這些珍珠時(shí)，一定要提煉出這些詩句共同的主題，譬如，第一小段，孤獨(dú)時(shí)，得意時(shí)……是起伏跌宕的人生狀態(tài)；第二小段，明月可望，明月可邀……是望明月時(shí)的意象……

同學(xué)們聽后，反復(fù)研讀，直至有所感悟。

那么，李白寫過許多與朋友送別有關(guān)的古詩，想一想，能說出幾句？

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流；仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟；夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴……

你們選擇其中的幾句，試著仿寫。

許多同學(xué)覺得難，相互討論之后也沒有結(jié)果。真是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

來，我們先在這些詩句中找出能提煉出相似點(diǎn)的內(nèi)容，潭水邊，長江畔，荊門渡口，三峽途中……是不是都是地點(diǎn)呀？我們?cè)偌由舷鄳?yīng)的結(jié)尾就行了：

李白一生愛詩愛酒愛月，然而他最鐘情的還是友情，許多詩篇中流淌著高山流水般的情誼：潭水邊，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；長江畔，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流；荊門渡口，仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟；三峽途中，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州……其真摯情誼，如一樹恣肆的李花，怒放在歷史的水墨中。

除了自己練筆，我們也可以看看作家是怎樣把這些詩句串起來的。就拿上面的月明、飲酒、離別來說，作家吳可欣是這樣寫的——

唐朝的月明。不知誰在春江花月夜里，第一個(gè)望見了月亮，從此月的千里嬋娟，夜夜照亮無寐人的寂寥。月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠(yuǎn)是思鄉(xiāng)的霜露；月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著與舉杯者對(duì)影成三人。

唐朝的酒烈。引得詩人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花間醉幾回？臨風(fēng)把酒酹江，醉里挑燈看劍。醉臥中人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。

……

可見，巧妙化用古詩詞，神來之筆仍俯拾皆是。

（作者系中學(xué)高級(jí)教師，枝江市初中語文教研員。）

編輯 王淑娟