山東

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為保持原貌，本欄目所選考場作文中,對于漏字、錯別字、錯詞、病句等采取如下形式處理：漏字（含標點）的補正，在“（ ）”內用楷體字標出；錯別字（含標點）、錯詞、病句的更正，在“〔 〕”內用楷體字標出。

——編者

心守瓜豆，不辨藤須

種下瓜和豆，便只愿細心呵護，育其成長，以求有所收獲。即使它們藤須互相纏繞、無法分辨又何妨？我們最終想要的只是瓜和豆。人生也是如此，我們要知道自己想做什么、目的是什么，而不必為無關的糾纏傷神，只需為自己的理想奮斗。

也許是這個社會太過嘈雜，人們總是會在前行的路上，被無關緊要的藤須所牽絆，忘了自己最初的使命。正因為這樣，我們才更需要堅定自己的初衷，昂首向前。

明確自己的道路，便只顧風雨兼程。如此專注，終會有收獲。當閻連科成為首獲卡夫卡文學獎的中國作家時，他以一顆平淡之心對待榮譽，并不為之感到意外，也沒有因此有所動搖。他表示，獲獎僅是瞬間之事，而創作才是一生的道路。金錢與榮譽便如同分散一個人精力的藤須，對一個作家而言，無論藤須如何糾纏，都不應為之分心。因為作家的使命是寫作，是留下寶貴的精神財富。閻連科便是這樣的人，明確了自己的道路，便只顧專心前進，收獲紛至沓來的榮譽，不是他的目標和終點。他一心要創作出更多優秀的作品，因為那才是他真正想要的收獲。

人的精力有限，時間有限，因此，我們才更要明確自己的道路，從此只顧風雨兼程。

若為藤須而分神，非要努力分辨，將其扯斷，則會因小失大。生活中不乏這樣的現象：有些學者不去潛心鉆研學問，而醉心于夸夸其談、求取虛名；有些運動員不把更多的精力投入到艱苦的訓練中去，反而成為廣告中的熟臉、娛樂節目中的常客；有些演員不去琢磨演技，而喜歡在紅毯上頻頻露臉，成為著名的“毯星”……他們為名利的藤須而分神，忘記了自己最初種下的到底是什么，也不知道自己最終想要的是“瓜”和“豆”。終究扯斷藤須，瓜豆不存，迷失了人生的方向。

盡管社會浮躁，但真理不會改變，受人敬仰之人絕不會是三心二意、不辨方向之人。真正的學者是像李小文院士那樣兩袖清風、一心治學的人，真正的運動員是像科比那樣全心全意為夢想而拼搏的人，真正的演員是像陳道明那樣用影片說話的人，而那些忘了自己想要得到什么的人，終會因把太多精力耗費在無謂的糾纏上而感到遺憾與空虛。

人生之路并非一定要繁花裝飾才夠美麗，生命的美本不在于外在形式，而在于選擇它的人是否有一顆堅定而明確的心。我們要時刻明確自己的方向與道路，知道我們要去哪里。不為外物分神，才能不負自己的初心。

心守瓜豆，何須去辨那藤須！

點評：

開篇聯系材料，點明主題。

聯系現實，強化論點。

事例典型，分析切題。

反復點題。

反向舉例，針砭時弊。

正反對比，增強了文章的說服力。

首尾呼應，簡潔有力。

作文考題

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。

有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯綜的莖葉都扯斷了。

父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。”

要求：

1.選準角度，自定立意。

2.自擬題目。

3.除詩歌外，文體不限。

4.文體特征鮮明。

整體評價：

這是一篇立意明確、文脈通暢、具有時代氣息的考場佳作。文章以“不必為無關的糾纏傷神，只需為自己的理想奮斗”為主題，詳舉閻連科的事例，略舉李小文、科比、陳道明等人的事例，點面結合，詳略適當，針砭時弊，具有一定的現實意義。

（李 勇 評價)

戰勝欲望

每個人都要一刻不停地和自己的欲望作斗爭，有時失敗，有時成功。而我第一次戰勝自己的欲望，是在上初中的時候。

記得那時，我家樓下開了一個文具店，里面的商品琳瑯滿目。其中有一樣東西，我非常喜歡，那是一支漂亮的水晶筆，筆桿是透明的，像水晶一樣透亮，筆帽上有一個美麗的公主造型，穿著一件藍色的公主裙。每天，當我路過文具店時，總是對那支心儀的筆看了又看，回家后，也念念不忘，想了又想。那精致的水晶筆像磁石一樣吸引著我，可是它昂貴的價格，卻又讓我望而卻步。于是，我“戒”了零食，不吃早點，想盡一切辦法攢錢。

時間一天天過去了，錢包里的錢逐漸多了起來。三個月之后，我數了數，攢下來的錢還是不夠。而我為了攢錢，多次吃了同學的零食卻沒有“禮尚往來”回請大家，大家和我也有點疏遠了。除了最好的朋友，沒有人知道一向待人大方的我，為什么變成了小氣鬼。很久不吃早點，上午我總是餓得頭暈眼花，學習成績也直線下降。老師找到我的父母，父母想和我談心，問我有什么苦惱，而我只是苦笑著搖搖頭。媽媽看著我一天天消瘦，只有暗暗地掉眼淚。唉，那些日子真是不堪回首啊……

半年的時間過去了，拿到期末考試成績單的那天，我也攢夠了買筆的錢。當同學們還在互相詢問成績的時候，我以閃電般的速度沖回家，拿上我的錢包，一路小跑進了文具店，卻沒有看到那支讓我朝思暮想的水晶筆。我問老板那支筆哪去了，他笑著說，那是一支限量版的筆，剛剛被人買走了，且只此一支。聽到這個壞消息，我簡直不敢相信自己的耳朵。

回家路上，我想了很多。爸爸媽媽掙錢不容易，他們每天早出晚歸，為了讓我生活得更幸福，而我卻把他們的期望拋在腦后。感謝上天讓我戰勝了可怕的欲望，這一刻，我覺得自己長大了！

從明天開始，我要擺脫欲望的控制，每天吃早點，好好學習，為了自己，也為了父母，努力奮斗，活出屬于自己的精彩！

點評：

倒敘開篇，自然引出下文。

事例過于膚淺，選材失當。

描述過于夸張，顯得不夠真實。

事件敘述有波瀾，但不符合“戰勝欲望”的主題。

情緒轉變突然，感悟牽強。

結尾流于形式。

題目解析：

這個文題材料出自作家林清玄的文章《無風絮自飛》，描述的是極其尋常的自然現象與生活場景，其中卻蘊含著豐富的意旨，其中的諺語“絲瓜藤，肉豆須，分不清”，既是對自然現象的生動概括，也是對生活中各種各樣紛繁復雜的關系形象生動的描述。

原文中，作家寫了兩點感悟：一是糾纏不清就是這兩種植物的生長特點，無須分辨，只要努力向上生長，結出果實，一切糾纏自然就沒有了；二是要順應自然，不要人為過度干預與破壞，只要做好我們應做的即可。這兩個角度都很有深意，都是很好的立意角度。

除此之外，也可以從孩子的角度出發，展開思考。一方面，孩子想要極力分辨的行為，展現出來的是一種強烈的好奇心和勇于探索、求知若渴的可貴精神；另一方面，扯斷莖葉也無法分辨的結果，也反映出孩子缺乏耐心和生活經驗，探索求知的方法不當，造成不必要的損失等問題。還可以從父親的角度出發，父親“無需分辨”的觀點，一方面表明父親看問題能抓住本質，分清主次，不糾纏于細枝末節；另一方面也說明父親作為成年人，考慮問題只從現實功利的角度出發，遇到問題不求甚解，喪失了可貴的好奇心。綜合材料內容來看，可以辯證分析“有用”與“無用”，也可以從教育孩子的角度出發，立意為應該保護孩子的好奇心，鼓勵孩子勇于探索，給予孩子正確的引導，教會孩子科學的方法，不要一味嘲笑批評孩子的行為。

總之，這個材料作文可寫的角度非常豐富，考生可以放飛思緒，選擇自己最有感觸的一點，寫出個性化的感悟與思考。

整體評價：

這是一篇語言通順、結構完整的考場作文。文章敘述了生活中的一件小事，遺憾的是，所選的事例過于簡單，使得文章缺乏應有的深度。被動的結果也很難表現“戰勝欲望”這一主題。此外，與文題材料的疏離，也造成了一定的失分。

（李 勇 評價）

（責任編輯 張毓春）