作文之妙 在乎落句

山 東 李傳鵬

作文之妙 在乎落句

山 東 李傳鵬

文章的結尾不但是點睛之筆，更是作者表達思想感情的重要部分。明代學者認為，結尾當如撞鐘，清音有余，余味悠長。我們在作文時，如何才能巧妙“撞鐘”，令結尾余味悠長，給讀者留下深刻印象呢？這里提供幾種結尾方式供同學們參考。

一、首尾呼應式

從結構上說，文章首尾呼應可以使結構更加嚴謹，給人一種前后連貫、渾然一體的感覺；從情感和表達上說，首尾呼應不是簡單的重復，而是主旨的深化或情感的升華。如朱自清的《背影》這樣結尾：“唉！我不知道何時再能與他相見。”與開篇“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”相呼應，令文章的情感更加深沉而真摯。

二、回味無窮式

結尾給人回味無窮的感覺，才能讓讀者對整篇文章難以忘記。如魯迅的 《阿長與〈山海經〉》 是這樣結尾的：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”這句話與前文的風格迥然不同。為什么在通篇充滿諧趣的語言中突然有這樣一個結尾呢？其實這個結尾句的意義在于，讓文中一些看似鄙薄與不滿的語句、看似荒唐的回憶，在最后有了完美的落腳點。那些不過是以孩子的口吻、孩子的眼光與心緒寫出的童語，并不代表自己對阿長真實的態度與情感。而那種深厚的情感與由衷的懷念都由結尾句一語道盡。這種欲揚先抑的寫法，讓情感得到完美升華，給人以強烈的感染。

三、質疑思考式

質疑思考式結尾往往能引起讀者更深入的思考，令文章主旨得以提升。如《荷葉母親》的結尾這樣寫道：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？”以問句引發對母愛的深深思念。而《羚羊木雕》一文這樣結尾：“我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人，因為我對朋友反悔了，我做了一件多么不光彩的事呀！可是這能全怪我嗎？”反思過后提出問題，引發對事件責任更深刻的思考。

四、凸現主旨式

凸現主旨，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，用簡潔的語言把主題思想明確表達出來，或者把寫作主旨交待清楚。這種方法又稱“畫龍點睛式結尾”。如佳作 《特殊答卷》 以“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里，它時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假的”結尾，借助精練的議論亮出題旨，總結全文。

五、提出倡議式

為了更好地突出主題，可采用提出倡議的方式收束文章，既可以簡單陳述也可以大聲疾呼，無論哪種形式都要抓住文旨，與題目緊緊相扣。這一結尾方式比較適合明理類文章。如佳作《誠信之花處處開》的結尾：“請記住，誠信是我們做人的準則。請大家堅守誠信，做一個有道德的人，讓誠信之花開遍祖國的每個角落。為了我們的社會更進步，大家一起努力吧！”

六、抒情議論式

用抒情議論的方式收束全文，有著強烈的藝術感染力，更能表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴。這種結尾方式多用于寫人記事的記敘文中。抒情議論式結尾的形式比較多樣，采用這種方式結尾也比較自由，但情感表達一定要真實自然，議論一定要簡潔有力。如佳作 《幸福的感動》這樣結尾：“記得有位詩人這樣說：‘讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。’是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽？你們給了我生命，你們給了我力量，你們給了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量讓你們幸福！”

七、巧妙引用式

以名言警句、詩詞名句、俗語等收尾，著意于引申文旨，揭示人生的真諦。這種結尾方式多出現在散文或雜文的結尾，用三言兩語表達出含意深刻、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中。如彭荊風的《驛路梨花》用陸游的詩句“驛路梨花處處開”一句收尾，增添了文章的韻味。

八、鏡頭剪輯式

鏡頭剪輯，就是在結尾處勾畫出一個或幾個鮮明生動的形象或場景，令人讀來有直觀感。如佳作《老爹》這樣結尾：“現在，每當有人懷疑斤兩有問題，小販們總是丟下一句：‘這是老陳的秤！’那人便作罷了。是的，老陳即老爹，名喚陳實。人們就敬重他這個‘實’字。”這段話使老爹的形象更加鮮明、立體，給讀者留下了更加完整的印象。

九、升華主題式

升華主題式結尾要求能透過現象揭示本質，起到升華主題的作用。升華主題要恰如其分、恰到好處，不要隨意而發。如《我的母親》一文的結尾這樣寫道：“母親的恩情，我該用什么方法來回報呢？我想，如果有一天我成功了，我會對母親說：‘媽，讓您久等了！’”如此就把主題升華到了一個新的高度。

十、自然收束式

不論哪種文體的作文，在把內容表達完之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾稱之為“自然收束式”。這樣的結尾顯得簡單明快、樸實無華，同時可以避免畫蛇添足、無病呻吟，因而在作文中得到廣泛運用。特別在是氣氛緊張的考場上，作文不能過多地追求華麗或別致，只要富于激情，充分表情達意，就是一篇好作文。但講究“自然”并不意味著隨心所欲、馬虎草率，而是順著作文整體思路發展的自然趨勢來結束全文。如佳作《我最尊敬的老師》，全文字里行間處處體現著作者對王老師誠摯深厚的感情與想念。結尾用“時間過去三年了，而王老師的音容笑貌卻一直印在我的心里，仿佛我們未曾分開過”這樣一句，簡單自然，同時深刻地表達出作者對老師的感情。

作文之妙，在乎落句。但文無定法，結尾的寫法亦如此。在具體作文中，不可簡單套用這些方式方法，而要根據體裁、內容、風格等方面的需要靈活運用，切忌草草收束、虎頭蛇尾，更不能畫蛇添足、拖泥帶水。

（責任編輯 曹 懿）