新常態下高校班主任工作的新任務和新發展

朱緒健

(山東政法學院，山東 濟南 250014)

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新常態下高校班主任工作的新任務和新發展

朱緒健

(山東政法學院，山東 濟南 250014)

近年來，中國經濟社會發展呈現出新常態的特征，對于高等教育，尤其是班主任工作提出了新的要求。高校班主任工作需要適應新常態的新任務，圍繞加強就業指導、強化公民教育、增進價值觀引導、完善法治觀念、增強環保理念等方面，在學生中樹立“中國夢”的價值共識，不斷創新工作方法和工作藝術，更好地履行時代賦予的重要使命。

新常態；高校班主任工作；新任務；新發展

習近平總書記在2014年5月考察河南的行程中第一次提及“新常態”概念，認為：“中國發展仍處于重要戰略機遇期，我們要增強信心，從當前中國經濟發展的階段性特征出發，適應新常態，保持戰略上的平常心態?！泵鎸π鲁B這一新形勢，高校班主任工作在既有定位的前提下，也會面臨很多新問題、新任務，需要高校班主任群體與時俱進，在前人的基礎上，融合新的時代因素，發展出適應新常態的高校班主任工作方法和工作藝術。

一、高校班主任工作定位

1961年，《教育部直屬高等學校暫行工作條例(草案)》(又稱“高校六十一條”)明確規定：“為了加強思想政治教育工作，在一、二年級設立政治輔導員或者班主任，從專職的黨政干部、政治理論課教師和其他年輕教師中挑選有一定政治經驗的人擔當。同時，要逐步培養和配備一批專職的政治輔導員?！边@是黨中央第一次以文件的形式明確提出在高校設置班主任，標志著高校班主任制度的正式確立。……