論高職院校計算機基礎課的教學改革
2016-04-13 11:20:40余健
山東商業職業技術學院學報
2016年6期
余 健
(武進開放大學，江蘇 常州 213149)
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論高職院校計算機基礎課的教學改革
余 健
(武進開放大學，江蘇 常州 213149)
在當今的信息社會，計算機應用能力是工作、學習的必備技能之一。計算機應用基礎課早已成為高職院校必修的公共基礎課，其重要性不言而喻。由于傳統教學模式的不足，教材、設備的陳舊，生源的差異等方面的原因，計算機基礎課教學存在一些問題。針對這些問題，討論了從教學實踐中總結出的計算機基礎課的相關教學方法、教學理論、采用的教學手段、課程建設的教學改革。在計算機基礎課教學過程中把各種教學模式有效地配合使用，相互推動以取得最佳的教學效果，為社會培養出有質量的、具有創新能力的人才。
高職院校；計算機基礎課；教學改革
引 言
如今信息技術、網絡技術已經融入到工作、學習的各個角落。對計算機的運用成為當前大學生的必備技能。計算機基礎學習也是我國各大高校的基礎必修課程。關于計算機的教育不僅僅是普通教育，也是職業教育，通過培養與訓練，培養出更多優秀的有能力的人才，為社會為國家貢獻出更大的力量。為了適應社會發展對人才需求的變化，高職院校對課程和教學內容進行了各種有益的探索并取得了一定的成效。面對高職教育計算機基礎教學的種種問題，只有基于問題不斷地進行實踐探索才能找出一條、多條適合時代發展的計算機基礎課教學之路。
一、計算機……
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