德育視角下高校志愿服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)探析

張夢(mèng)然

(蘇州科技大學(xué)化學(xué)生物與材料工程學(xué)院江蘇蘇州215000)

德育視角下高校志愿服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)探析

張夢(mèng)然

(蘇州科技大學(xué)化學(xué)生物與材料工程學(xué)院江蘇蘇州215000)

高校志愿服務(wù)活動(dòng)是進(jìn)行立德樹人教育的重要方式之一，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德的有效舉措。目前大學(xué)生志愿服務(wù)已取得一定成就，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)。為更好地彰顯志愿服務(wù)活動(dòng)的價(jià)值，從高校思想政治教育的角度，以志愿服務(wù)的現(xiàn)實(shí)狀況和社會(huì)需求為基礎(chǔ)，探索高校志愿服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)現(xiàn)方式。

德育；高校；志愿服務(wù)；創(chuàng)新意識(shí)

志愿服務(wù)活動(dòng)是一種幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的公益行為，能優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣，拉近人與人之間的距離，從而促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧、健康發(fā)展。高校學(xué)生作為青年志愿者的重要組成部分，他們的素質(zhì)直接影響到整個(gè)社會(huì)志愿服務(wù)的水平，他們的積極性關(guān)系到志愿服務(wù)的延續(xù)與發(fā)展。高校學(xué)生正處于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的特殊階段，也是理想信念形成的重要時(shí)期，作為實(shí)踐教育形式之一，志愿服務(wù)是高校學(xué)生德育的重要環(huán)節(jié)，志愿服務(wù)有助于他們發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神，培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)和責(zé)任的意識(shí)。作為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的第二課堂，如何增強(qiáng)學(xué)生志愿服務(wù)的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮其育人功能，值得我們深入研究。我們主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人的內(nèi)涵

因上個(gè)世紀(jì)“學(xué)雷鋒”助人為樂的風(fēng)氣的盛行，我國(guó)的青年志愿者活動(dòng)1993年應(yīng)運(yùn)而生，作為我國(guó)志愿服務(wù)活動(dòng)中的重要組成部分，高校青年志愿服務(wù)推動(dòng)整個(gè)志愿服務(wù)活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。高校志愿服務(wù)主要是以高校學(xué)生為主力軍，這些學(xué)生他們擁有較高的思想覺悟，熱心公益事業(yè)，自愿提供時(shí)間、資源、技能開展一系列有利于社會(huì)進(jìn)步和福利事業(yè)發(fā)展的無償服務(wù)。隨著青年志愿者隊(duì)伍的壯大，志愿服務(wù)在高校逐漸普及，隨之成為重要的德育形式。高校志愿服務(wù)活動(dòng)一直受到高校相關(guān)部門的重視，以及獲得高校學(xué)生的積極響應(yīng)，發(fā)展至今，不僅內(nèi)容豐富，形式多樣，而且質(zhì)量上越來越高。

高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人的原則包括：一是以人為本原則，即以培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的主體地位，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，保障學(xué)生人身安全，讓學(xué)生在志愿活動(dòng)中得到鍛煉，在鍛煉中有所收獲，在收獲中健康成長(zhǎng)；二是理論聯(lián)系實(shí)際原則，即正確處理好志愿服務(wù)活動(dòng)中的主次關(guān)系，科學(xué)合理地安排志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，分配好個(gè)人的時(shí)間和精力，并了解社會(huì)需要，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，在充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上開展系列志愿服務(wù)活動(dòng)；三是發(fā)展性原則，社會(huì)在不斷發(fā)展，社會(huì)需求也在改變，同時(shí)不同階段的學(xué)生身心發(fā)展也不一樣，高校組織志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該著眼于用發(fā)展的眼光看問題，緊密聯(lián)系實(shí)際，發(fā)散思維，有計(jì)劃、有步驟地改進(jìn)活動(dòng)方式，按照需要完善活動(dòng)內(nèi)容，不斷拓展志愿服務(wù)活動(dòng)的深度和效度。

2.高校志愿服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)產(chǎn)生必然性

2.1 普遍性

學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀與我國(guó)經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)的發(fā)展密不可分，與服務(wù)需求的發(fā)展、精神文明建設(shè)直接關(guān)系，也與高校相關(guān)政策有關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、高校的重視，高校學(xué)生中的青年志愿者的地位和價(jià)值日益凸顯，且參與的人數(shù)逐年增多，社會(huì)對(duì)于志愿者的關(guān)注度也日益增強(qiáng)，相關(guān)的組織、管理、培訓(xùn)日益增多，多方管理逐漸落實(shí)。

高校一般都有專門的青年志愿者協(xié)會(huì)來負(fù)責(zé)管理和組織大學(xué)生志愿服務(wù)的相關(guān)事宜。青年志愿者協(xié)會(huì)一方面積極響應(yīng)國(guó)家和團(tuán)省委的號(hào)召，策劃和參與相關(guān)主題的志愿活動(dòng)。另一方面，組織在校大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，這些青年志愿者一般是自愿報(bào)名，目的單純，即幫助他人、服務(wù)社會(huì)，尋找認(rèn)同感。與此同時(shí)，高校志愿服務(wù)涉及領(lǐng)域廣泛，大學(xué)生根據(jù)團(tuán)委要求和自身需求，主動(dòng)聯(lián)系一些志愿服務(wù)活動(dòng)，例如開展課業(yè)幫扶、環(huán)境保護(hù)、扶貧救濟(jì)、科普宣傳、維修家電等，也可以參與一些晚會(huì)的策劃或者體育賽事后勤等等。

2.2 流動(dòng)性

高校志愿服務(wù)主要依靠的是在校學(xué)生，當(dāng)代大學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)和參加社會(huì)實(shí)踐，提高綜合素質(zhì)，志愿服務(wù)作為課外實(shí)踐重要方式，更多地依賴于他們的自覺性和主動(dòng)性。對(duì)于服務(wù)時(shí)間、服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)方式的選擇，高校志愿者大多是依據(jù)自身的需求和主觀想法，易受到其他事情的干擾。因?yàn)楦咝W(xué)生具有一定的流動(dòng)性，對(duì)于志愿服務(wù)活動(dòng)而言，也受到了一定的制約，高校學(xué)生一般會(huì)因忙于學(xué)業(yè)、畢業(yè)和就業(yè)，會(huì)逐漸降低志愿服務(wù)積極性。與此同時(shí)，作為志愿者本身，參與服務(wù)活動(dòng)沒有掌握合適的助人方式和目標(biāo)，沒有形成規(guī)范程序，缺乏合理規(guī)劃，會(huì)使志愿者的積極性會(huì)受到挫傷，志愿服務(wù)的質(zhì)量下降，社會(huì)的認(rèn)可度也會(huì)降低，這些也是導(dǎo)致某些志愿服務(wù)缺乏持續(xù)性的重要原因。

2.3 育人性

立德樹人作為高校思想政治教育的目標(biāo)，需要通過多種途徑來實(shí)現(xiàn)，而志愿服務(wù)是高校思想政治教育的重要方式之一，通過參與志愿服務(wù)活動(dòng)，有利于加深思政教育的內(nèi)涵，豐富思政教育的形式。高校志愿服務(wù)育人性表現(xiàn)在：一方面，緊扣育人目標(biāo)，以理想信念為核心，通過面向全院學(xué)生推廣和開展志愿服務(wù)，將志愿活動(dòng)作為基本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，讓高校學(xué)生深入基層，了解社會(huì)、接觸群眾，樹立為人民服務(wù)的行為理念。在實(shí)踐過程中，不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生自身技能、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，還能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，以及逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

另一方面，為積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)委的號(hào)召，深入貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，高校應(yīng)做到不僅要求在校大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，更要要求他們學(xué)以致用，積極踐行和落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校志愿服務(wù)活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑之一，通過組織和開展多種形式的志愿服務(wù)，讓大學(xué)生能夠在助人為樂的同時(shí)養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在參與活動(dòng)中學(xué)會(huì)自省，強(qiáng)化誠(chéng)信品質(zhì)，淡化功利主義思想，達(dá)到真正的知行合一。

3.增強(qiáng)高校志愿服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)主要方式

3.1 建立有效組織動(dòng)員機(jī)制

高校志愿組織作為相關(guān)志愿活動(dòng)的發(fā)起者，它不僅需要完善的體制、良好的秩序、明確的分工，還需要有一群助人為樂、熱心公益、樂于奉獻(xiàn)、志同道合的志愿者們。高校應(yīng)該充分把握其學(xué)生資源，動(dòng)員和鼓勵(lì)不同年級(jí)、不同專業(yè)的大學(xué)生參與志愿服務(wù)，利用媒體平臺(tái)宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大志愿服務(wù)的種類，提高志愿服務(wù)活動(dòng)質(zhì)量，從而促進(jìn)志愿服務(wù)主體多元化和內(nèi)容多樣化。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合黨支部與共青團(tuán)組織做好志愿者的動(dòng)員和招募工作。此外，高校應(yīng)注重扶持和培養(yǎng)大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì)和社團(tuán)，幫助社團(tuán)形成自己的特色，開拓全新的服務(wù)領(lǐng)域，豐富活動(dòng)內(nèi)容，從而吸引更多大學(xué)生參與其中。

高校志愿者們普遍綜合素質(zhì)較高，大多數(shù)是主動(dòng)提出參與志愿服務(wù)，會(huì)積極遵守相關(guān)制度，配合相關(guān)活動(dòng)，完成志愿服務(wù)內(nèi)容。因此，我們更需要營(yíng)造一種積極向上的組織文化，健全招募機(jī)制、完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、合理分派任務(wù)，發(fā)揮學(xué)生干部與學(xué)生黨員的先進(jìn)模范作用，從而有助于高校志愿者們建立共同的價(jià)值體系、樹立正確的服務(wù)理念，將簡(jiǎn)單的幫扶活動(dòng)拓展成為主題鮮明、內(nèi)容豐富的志愿系列活動(dòng)。

3.2 引導(dǎo)志愿服務(wù)專業(yè)化

專業(yè)性包括兩層含義，一是專業(yè)化的志愿服務(wù)，即指結(jié)合專業(yè)知識(shí)，利用專業(yè)技能，開展相關(guān)的系列志愿服務(wù)活動(dòng)。高校是知識(shí)和人才密集的區(qū)域，專業(yè)類別十分豐富，理論教學(xué)豐富，應(yīng)該利用好這一專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)過程中學(xué)以致用，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)加深專業(yè)學(xué)習(xí)。因此，志愿服務(wù)的過程即是另一種專業(yè)實(shí)習(xí)的過程，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一種形式。

二是專業(yè)的管理機(jī)制。由于高校志愿服務(wù)起步較晚，專業(yè)的組織機(jī)構(gòu)仍在完善中。高校加強(qiáng)對(duì)在校生志愿服務(wù)的規(guī)范化管理，這是對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)專業(yè)精神的體現(xiàn)。與此同時(shí)，專業(yè)化志愿服務(wù)離不開專業(yè)化的道德，即相應(yīng)的職業(yè)道德，作為大學(xué)生志愿者，在服務(wù)過程中應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)。因此，在專業(yè)化的志愿服務(wù)中才能更好地指引志愿者樹立科學(xué)的志愿服務(wù)觀念，提高專業(yè)知識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，更好地實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)的價(jià)值。

4.高校志愿服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)的重要意義

4.1 提供載體、搭建平臺(tái)

為充分發(fā)揮高校志愿者的熱情，需要搭建合理的志愿服務(wù)合作平臺(tái)，構(gòu)建良好的運(yùn)行機(jī)制，拓寬大學(xué)生志愿服務(wù)渠道。志愿服務(wù)過程中，不僅是被服務(wù)者得到了幫助，解決了實(shí)際困難，大學(xué)生志愿者也從中獲得了滿足感和被認(rèn)同感。因此，需要學(xué)校相關(guān)組織構(gòu)建常規(guī)化的服務(wù)平臺(tái)和社會(huì)化的實(shí)踐基地，承接校內(nèi)校外的一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。通過不同形式、不同性質(zhì)的志愿服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合各個(gè)學(xué)院的專業(yè)特色，整合校內(nèi)外的資源，搭建一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，將需與求緊密聯(lián)系，從而在多元化的志愿服務(wù)活動(dòng)中，深度挖掘大學(xué)生的服務(wù)潛力。這就需要高校提高對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的支持力度，從體制機(jī)制上保障相關(guān)人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施的有效配置。

4.2 豐富內(nèi)涵、創(chuàng)新實(shí)效

高校重視志愿活動(dòng)的豐富性，將德育內(nèi)容融入到活動(dòng)中，讓社會(huì)實(shí)踐成為德育的新陣地。高校志愿者堅(jiān)持服務(wù)至上，提升服務(wù)本領(lǐng)，定期開展培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)技能。同時(shí)，高校學(xué)生眾多，思想活躍，對(duì)于志愿活動(dòng)的意義，他們有著自己的解讀，能夠在揚(yáng)棄傳統(tǒng)方式的同時(shí)，通過創(chuàng)新思維，更新服務(wù)方式，創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目，從而更好地發(fā)揮高校志愿服務(wù)的功能。這就需要不斷激發(fā)并呵護(hù)好大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)熱情，尊重他們的主體地位，并進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。

4.3 育人為先、提升素養(yǎng)

高校提倡的實(shí)踐育人教育模式是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的有效載體，在志愿服務(wù)活動(dòng)中，有利于學(xué)生開展自我教育、提高自身修養(yǎng)、加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)自律自治。同時(shí)，高校學(xué)生把社會(huì)需要和個(gè)人需求有效地結(jié)合在一起，使得他們將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一起來，從而在實(shí)踐中樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

大學(xué)生志愿者在志愿服務(wù)組織中應(yīng)該注重自己的志愿服務(wù)形象，主要表現(xiàn)在個(gè)人的言談舉止、自身氣質(zhì)等方面。志愿者通過章程、制度、協(xié)議等約束自己的行為，提升公眾信任度。因此，志愿服務(wù)活動(dòng)有助于提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

我國(guó)高校志愿服務(wù)正處于起步階段，必須要經(jīng)過不斷地積累，積極探索有效機(jī)制，努力完善相關(guān)制度，堅(jiān)持不懈地開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與道德感，從而多層次地保障志愿服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。最關(guān)鍵的是結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展的普遍性與特殊性，通過志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、影響并改造社會(huì)的重要意義。

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G641

A

2095-7327（2016）-12-0055-02

張夢(mèng)然（1989—），女，漢族，江蘇句容人，就職于蘇州科技大學(xué)化學(xué)生物與材料工程學(xué)院，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃⒅袊?guó)傳統(tǒng)文化。