永遠不要為孩子做一件他自己有能力完成的事情

Deejo：在美國生活20年，曾經的知名外企經理以及知名兒童英語機構的城市教學主管。由于從小接受西方教育，英語達到母語水平。她設立了自己的公眾平臺DrQueen，并且創立了《麻麻英語》，希望和父母們分享兒童英語啟蒙和美國幼教資源。

來源：微信號 DrQueen（madame_deejo）

我小學的時候就隨父母去了美國，那個時候的我是一個被嬌生慣養的獨生女，家里條件不錯，很少會幫父母分擔家務。我想中國的大多數80后的童年和我是一樣的吧？

其實剛才說的那些只是我童年的一部分。去了美國后，我和父母無依無靠，萬事都要從頭開始。那個時候，媽媽要上學，爸爸工作，所以照顧我的時間也變得有限了，父母在我12歲的時候生了我的弟弟。因為家里多了一位需要被照顧的小成員，我學會了洗碗，給弟弟換尿不濕，幫助父母開始分擔一些家務活。

一開始很難適應，可是慢慢的，我發現在美國像我家這樣的情況非常普遍，因為在美國基本每個家庭都有好幾個孩子。在西方家庭里，幾乎每個孩子每周都要做一些家務，根據孩子的年齡分擔的家務活也就不一樣。比如倒垃圾、修剪家門口的草坪、洗碗、幫忙看幼小的兄弟姐妹等。通過這些自立能力的培養，父母在乎的不是孩子能幫多少忙，而是從這個過程學會的責任感和獨立性。

在美國，16歲以上的兒童就可以合法打工了，打工是一件非常正常的事。但是在中國，只有條件有限的家庭才需要打工。還記得上大學時期，我和同學聊起了打工的事，有一位中國同學說自己從小到大從沒有工作過，甚至也沒有做過任何義工，其他的外國人都覺得非常驚訝。在北美，高中的時候學校就會安排學生去做義工。這種鍛煉不僅可以培養孩子對公益的意識，還能幫助學生發覺自己的興趣方向，以及最重要的一點——培養孩子的自立能力和獨立性。

當我們進入社會后，我們會發現獨立性強的人在生存方面會更有能力，并且在遇到困難的時候更勇于面對。從小促進孩子的自立能力，會幫助孩子在一生都受益。

從幼年開始，孩子就有了需求獨立的本能。他對自己能力的認識在很大程度上都基于父母的表現。在孩子的自立能力和獨立性的培養過程中，父母所扮演的角色主要是提供關愛和支持、滿足孩子的好奇心、鼓勵孩子從探索中成長，這種熱情會給孩子傳達一個信息——他的所作所為都被你重視。

在孩子建立自立能力的過程中，會遇到許多障礙，在遇到困難的時候會感到沮喪。在這個時候，父母要為孩子提供一個情感的安全網，不需要直接介入替孩子打破障礙。

成功的育兒培養是幫助孩子在適當的年齡開發適合他的成長里程碑。

0～2歲 “要”

在孩子出生的第一年，他的行動是有限的。抬頭、趴著、爬行都是寶寶的自立能力表現。在孩子達到一個目標時，父母可以鼓勵孩子，比如拍手、微笑、擁抱。在孩子做一個新挑戰的時候，盡可能在他的身邊，為他提供一種安全感和情感上的支持。

隨著孩子年齡的增長，他的行動會更加方便，學會簡單地表達自己的感受。父母可以鼓勵孩子參與一些選擇，并且給孩子提供適當的指導，讓孩子自己完成最終的目的。在這個階段，父母要提供更多的安全性支持。

——尊重孩子的選擇，給孩子提供選擇的機會，但是縮小選擇范圍。比如問孩子：“你想要黃色還是藍色？”

——給孩子自己穿衣服或者脫衣服的機會，例如幫助孩子把襪子脫掉一半，讓孩子自己拿下來。

——孩子遇到困難，在安全范圍內，讓孩子自己去解決。比如孩子摔倒了，父母不要大驚小怪，讓孩子自己站起來。

——在洗手間放一個小板凳，在父母的照應下讓孩子自己站在凳子上洗手刷牙。

3～4歲 “不”

3～4歲的孩子已經有了一些自我意識，并且喜歡說 “不”。這個期間是孩子的一個敏感階段，他還在探索大人的底線，什么是可以做的，什么是不可以做的。所以他對你的反應是有依賴性的。父母要接受孩子的問題或者錯誤，錯誤不是失敗，它是能學到新事物的一種機會。如果孩子犯了錯，千萬不能說：“你看，跟你說你不聽。” 父母要盡量用溫柔的語氣和孩子說：“我們一起重新做試試“。多給孩子提供一些學習和探索的機會，盡可能滿足孩子的好奇心。不需要替孩子完成，只需要陪伴。

——讓孩子自己選擇穿的衣服。

——引導孩子去發現錯誤，不要去直接告訴他。比如孩子穿錯鞋，問他是不是腳不舒服，幫助他發覺問題，并且在他解決的時候陪在他身邊。

——教孩子學會自我介紹，培養孩子的自信。

——培養孩子的責任心，在玩完玩具的時候，把玩具收拾起來放回原位。

5～6歲 “能”

5、6歲的孩子有一種想獨立探索整個世界的強烈愿望，他們會學會很多新的技能，似乎已經做好強攻世界的準備。孩子在這個階段會對自我意識，比如穿衣風格、交朋友，產生自己的興趣，并且可以清晰地表達自己的想法。他會意識到自己是父母的獨立體，并且在一定程度上學會自我控制，比如做出行為之前學會想一下。

盡管他做得不夠好，也不要幫他重新完成，因為這樣會傷害他的自尊。如果真的覺得不可以，可以說，“我沒有想到可以像你這么做，你想看我是怎么完成的嗎”，或者在孩子不注意的情況下自己完成。在這個階段，父母可以讓孩子在家里有更多的參與感。

——幫助父母準備晚餐，拿筷子、餐巾紙。

——培養孩子對時間的概念，教育孩子學會監控看電視和玩游戲的時間。

——如果家里有弟弟妹妹的，教孩子幫父母分擔一些簡單的家務，比如扔尿布，給弟弟妹妹講故事。

——和孩子探討一些動畫片的觀后感，培養他的獨立思考能力。