游戲,表演,戲劇——很多時候,對我們兒童來說,這三個詞語是沒有什么區別的。重慶市珊瑚實驗小學的孩子們,與創夢谷兒童戲劇工作室的老師們,就這樣玩出了名堂。他們玩著戲劇表演,玩著美工勞作,玩著玩著,一部童話劇就獲獎了!
創作故事——七個孩子的腦力震蕩
孩子們創作了一部童話劇——《玻璃人》
玻璃人和棉花人是好朋友。拍賣會上,棉花人被買走了,沒人喜歡冰冷尖利的玻璃玩偶。
玻璃人被遺棄到儲藏間,經歷著黑暗與孤獨。為了不傷害別人,她忍痛把玻璃尖朝向自己。一天,許多舊玩具也被扔進了儲藏間,小主人決定燒掉他們,棉花人也在其中。

棉花人唱起思念玻璃人的歌,循著歌聲,玻璃人和棉花人重逢了。玩具們把僅剩的電池光源全部投向玻璃人,因為玻璃可以折射光。儲藏間變亮了,玩具們找到出口逃了出去。玻璃人重新接納了她自己。
劇中主創、小演員羅浩引說:“我覺得,戲劇課就像一份有營養的沙拉!因為里面有太多好吃的東西啦!”呀,這種有創作、有制作、有游戲、有表演的戲劇課,在孩子們心中,不僅好玩,還很“美味”呢!
參加比賽——國際大獎搬回家
美國有個“DI(目的地想象)全球賽”,2015年藝術類題目是——《恐怖童話》,要求孩子們以一個8分鐘的戲劇作品詮釋這個主題。《玻璃人》獲得了全球第五名的好成績!
童話劇《玻璃人》團隊成員:
重慶市珊瑚實驗小學——黃心儀、羅浩引、王若米婭、曹敏孜、聶爾格、李彥辰、程諾
指導教師:張妍、牟艾莉