阿文正在看電視,還招呼智勝:“來,我們一起看!”
智勝走過去坐下,發現阿文看的是廣告:“師父,不看有趣的電影或者電視劇嗎?廣告有什么好看的?”
阿文大搖其頭:“這你就不懂了。”
“愿聞其詳。”
“每一則廣告都是一個創意。你不知道,廣告設計師要想在電視上推出一則好的廣告,不知道要花多少心思呢!”

“您的意思是說,設計廣告也需要靈感?”
“對!廣告設計就是講究一個‘新’字,不能走別人走過的路,不能設計與別人的作品相似的廣告。因此,廣告界的競爭是非常激烈的。呵呵,好像扯遠了。”三句話不離本行,阿文很快又進入了作文魔法師的角色,“但是,廣告當中也藏著寫作方法,我們完全可以借鑒。”
“原來如此。我說師父怎么要我一起看廣告呢。”智勝恍然大悟。
“我們來做個小游戲,看看你能從廣告中學到多少種寫作方法。這兒有一張‘廣告寫作地圖’,你有一點發現,或說出一種寫作方法,地圖上相應的目標點就會亮起來。”阿文一揮手,旁邊的墻壁上出現了一張“地圖”,“你有幾點發現,就能得到幾個獎品!”
先看餅干廣告——
火車上,有人昏昏欲睡,有人戴著耳機自顧自玩著手機游戲。一個小孩子拿出了餅干,遞給對面的胖叔叔。
“這樣一個沉悶的場合,吃點兒餅干正好可以打發時間,振奮精神。這叫創設合適的情境。”智勝最近大腦細胞越來越活躍了,他嘴中居然冒出了專業術語。第一個目標點亮了。
胖叔叔接過餅干吃起來,面部表情顯得很夸張。
智勝化身為播音員,配起了畫外音:“這兒是側面描寫,胖叔叔的表情越豐富,越能襯托出餅干的好吃。” 第二個目標點亮起。
令人驚訝的是,胖叔叔吃完餅干,突然變成了一個非常有喜感的財神爺的卡通形象。
哇,這個卡通形象也太夸張了吧!
“這廣告一下子多了幾分神奇的色彩啊!師父,難道有一種寫作方法叫‘變形’嗎?”
第三個目標點亮了。阿文答道:“有啊!《西游記》中就大量運用了變形手法,比如說,孫悟空是機智勇敢而又有點叛逆的人的‘變形’。如果對這種寫法感興趣,你可以深入研究研究。”智勝很開心地點著頭。
小孩子也吃了一片餅干,變成了“善財童子”。整個車廂一下子變成了一條金龍,在天空中飛舞。廣告到這兒,進入了高潮。
“哇,真的是一變再變,廣告設計師太擅長控制節奏啦!”智勝情不自禁地贊嘆道。
智勝答對了一個關鍵詞“節奏”,目標點又亮了。
阿文補充講解:“寫作,講究段落之間的分隔,這是行文上的節奏感。就像好的書法作品,‘疏處可以走馬,密處不使透風’。這個廣告設計推出了高潮,讓觀眾也激動起來了。”
火車到站了,小孩子等人來接,有人拍了拍他的肩膀,原來是爺爺。孩子喜出望外地抱住了爺爺。這激動的一刻,小孩手里還緊緊地拿著一盒餅干!
“這兒打出了親情牌,很明顯想以情動人嘛!”智勝很有當廣告設計師的潛質,“我相信多數觀眾都不會忘記這一幕的。嗯,這一幕真有畫面感。”
第五個目標點亮起,接二連三的成功令智勝興奮極了。
阿文鼓掌對智勝能說出“畫面感”來給予表揚。“我們來看更有意義的廣告!”他打了個響指,電視屏幕上出現了公益廣告——
在一片黑暗中,女孩孤身一人騎車回家。風聲“呼呼”,狗吠“汪汪”,自行車“吱吱嘎嘎”,壯膽的歌聲,伴著女孩過了一條長長的街道。
智勝反應很快:“聲效!廣告設計師用聲音牢牢地抓住觀眾,真了不起。以后寫作文,我也要學會用上一些象聲詞。”第六個目標點亮了。
下一個鏡頭轉到路邊擺面點攤的老人身上,他手中的大燈射出溫暖的光芒,老人咧開缺牙的嘴笑了。
這是一個標準的“特寫”。因為爸爸喜歡攝影,所以智勝對“特寫”并不陌生。“特寫”本來是一個攝影術語,后來又成為一種寫作方法。他迅速作答,第七個目標點亮了。
在明亮的燈光中,女孩幸福地前行。畫外音響起:“平安,有時就是一盞讓人心里暖暖的燈。”屏幕上出現了八個字——平安中國,和諧為本。
智勝眼前一亮,想到了:“寫作文也要像廣告一樣,在關鍵的時候點出主旨,給讀者留下深刻印象。”第八個目標點亮起來了。
兩條廣告看完,智勝有八個發現。阿文欣慰地夸獎道:“進步真快!”
神奇的“廣告寫作地圖”,吐出了獎品——八本有意思的新書。智勝早就想要一本《帥狗杜明尼克》了,他如愿以償,連聲說:“謝謝師父!謝謝師父!”