興平市四項舉措推動未成年人思想道德建設(shè)

興平市四項舉措推動未成年人思想道德建設(shè)

2016年以來，興平市教育局立足新起點，適應(yīng)新常態(tài)，將社會主義核心價值觀融入中小學(xué)教育全過程，通過四大舉措不斷創(chuàng)新理念，努力提升德育工作水平，全力推動學(xué)校德育工作發(fā)展。

一是開發(fā)德育資源，強化地域文化熏陶。利用興平及周邊文化資源，通過組織學(xué)生參觀國防工業(yè)、學(xué)習(xí)本土歷史文化、學(xué)習(xí)道德模范先進事跡等途徑，充分發(fā)揮未成年人思想道德文化教育的作用。依托秦嶺、華興、陜柴國防工業(yè)，南市子孝村孝道文化、茂陵博物館漢代傳統(tǒng)文化、店張驛絲綢之路文化，英雄楊法震、道德模范許敬章等一系列獨特優(yōu)質(zhì)資源，將社會主義核心價值觀融入其中，使學(xué)生受到思想道德的教育、熏陶，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和積極向上的人生觀、價值觀。

二是開好“兩節(jié)一會”，全面提升學(xué)生素質(zhì)。通過開展中小學(xué)校園科技藝術(shù)節(jié)、中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)、舉辦中華經(jīng)典誦讀比賽，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強了學(xué)生科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和熱愛祖國、學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情，讓學(xué)生的見識得到增長、素質(zhì)得到提升。通過開展中小學(xué)校園運動會，進一步提高學(xué)生主動鍛煉意識和身體素質(zhì)水平。同時，強化校園特色發(fā)展，開展校園足球項目。目前，興平市陜柴小學(xué)的校園足球隊已走出興平，邁入咸陽，曾多次代表陜西省少年足球隊參加比賽。

三是開展“我們的節(jié)日”，踐行社會主義核心價值觀。利用“我們的節(jié)日”，廣泛開展社會實踐活動，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。通過開展“學(xué)雷鋒”志愿者活動，組織中小學(xué)生參觀軍營、警營，舉辦“守紀標兵”“爭做美德少年”選評，開展優(yōu)秀論文、童謠評選等活動，讓學(xué)生們體會了幫助他人的樂趣，強化了學(xué)生的紀律觀念和奉獻意識，有效激發(fā)學(xué)生無私奉獻精神和愛國熱情。先后涌現(xiàn)出了見義勇為好學(xué)生南郊中學(xué)呂少平、王攀等一批先進事跡，極大地鼓舞和教育了全市中小學(xué)生，有效引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立了弘揚美德、爭當(dāng)先進的思想品德。

四是實行“三位一體”，堅持三方聯(lián)合育人。堅持“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育工作網(wǎng)絡(luò)，依靠市委、市政府，充分發(fā)揮文化、公安、工商等有關(guān)職能部門的作用，加強對學(xué)校周邊環(huán)境的整治；以“家長學(xué)校”為平臺，讓家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法；實施關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動，在每個學(xué)校建立未成年人心理輔導(dǎo)室和“留守兒童管護中心”，有效地解決了留守兒童心理健康成長問題。

（咸陽市教育局）