淺析高中化學教學中演示實驗的作用

鄧肖云●

江西省贛州市南康區唐江中學(341400)

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淺析高中化學教學中演示實驗的作用

鄧肖云●

江西省贛州市南康區唐江中學(341400)

在高中階段的教學中，化學是一門以實驗作為基礎的課程，化學實驗教學占據著十分重要的作用.其中，演示實驗是高中化學實驗教學中的一種常規教學形式，其對于學生掌握化學概念、了解化學性質有著十分重要的作用.教師在進行化學演示實驗過程中需要注重培養學生各個方面的能力，從而提高演示實驗教學效果.主要針對高中化學教學中演示實驗的作進行研究.

高中化學；演示實驗；作用與意義

在高中化學教學中，實驗與觀察是必不可少的教學方式，而演示實驗就是其中十分關鍵的組成部分.正確的化學演示實驗能夠將抽象的原理、性質變得具象，將枯燥死板的內容變得生動有趣，以便讓學生更加深入的掌握化學概念，了解化學性質，進而提升自身的綜合能力.

一、高中化學演示實驗培養學生觀察能力

高中化學演示實驗能夠有效的培養學生的觀察能力，主要表現在以下幾個方面：第一，高中化學演示實驗可以讓學生充分認識到演示與觀察是一種有目的、有計劃的活動.只有在明確目的后，觀察過程中能夠達到相應的效果.例如，演示空氣中氫氧化鐵顏色的改變這一實驗中，在開展實驗前，教師應該將這一實驗的演示重點告知學生，以便學生能夠在明確實驗目的的基礎上來觀察演示實驗，進而讓學生對于實驗現象有準確的把握.第二，高中化學演示實驗能夠讓學生在觀察過程中活躍思維能力，將觀察與思維有效的融合在一起.例如，在演示使用酒精燈加熱鋁箔的實驗中，在經過一段時間加熱后，發現Al出現了熔化的情況，但是Al并沒有滴落下來.在觀察過程中有的學生仔細注意到了這一問題，并且積極的開動腦筋，拓展思維，思考Al外層的物質是什么？在經過教師點撥，該物質不熔化說明其熔點高于Al的性質則可以得知，該外層的物質為Al2O3.

二、高中化學演示實驗培養學生質疑能力

高中化學演示實驗教學中能夠充分凸顯學生的主體地位，給予學生足夠的尊重與信任.教師在進行演示實驗過程中，可能有些學生會提出問題，有的學生會提出質疑，有的學生會提出建議.然而有的教師認為學生提出的相關問題過于簡單而加以忽略，甚至進行諷刺，這樣一來就嚴重打擊了學生學習的積極性.因此，要充分發揮高中化學演示實驗中凸顯學生主體地位的作用，教師站在學生的角度來思考問題，來對待問題.在演示實驗過程中注重啟發學生的思維，讓學生敢于質疑，善于質疑，勇于質疑.例如，在進行K的焰色反應過程中，學生可以提出質疑：為什么K進行焰色反應的時候需要透過的藍色的鈷玻璃才能進行，才可以肉眼看到K燃燒過程中所顯現的顏色呢？對于學生提出的問題，教師應該以鼓勵為主，并且告知學生，鈷玻璃能夠吸收峰與鈉的輻射頻率，以更加準確的觀察.

三、高中化學演示實驗培養學生分析能力

學生在觀看化學演示實驗中可以鍛煉思維，探索事物變化的本質，從而對問題進行深入的分析，進而解決問題.在進行高中化學演示實驗過程中，教師不僅僅要引導學生進行觀察，同時還要激發學生潛在的思維能力，讓學生通過觀察形象的實驗來分析問題，透過實驗現象獲得事物的本質，進而解決相關問題.例如，在進行Na與H2O的演示實驗中，學生可以觀察到實驗現象：Na塊在水面上漂浮，然后立刻熔成小球，并且同時伴隨著嘶嘶的聲音，Na開始快速游動.在化學反應進行的過程中Na球不斷變小，一直到消失不見，最后再將酚酞試劑滴入其中，則可以看到溶液變紅.在整個實驗完成后，學生應該將實驗結果出現的情況與Na的化學性質聯系起來，得出：Na之所以能夠漂浮在水面上是因為Na的密度小于H2O；Na會變成小球是由于其與H2O發生反應，并且由于Na的熔點較低；發出嘶嘶的聲音是由于出現了氣體；最后溶液變成紅色是因為溶液整體呈現堿性.教師可以接著引導學生，在這一實驗中產生的氣體是什么？應該如何檢驗？通過這一演示實驗，學生能夠深入的對Na的性質進行分析，并且從演示實驗中學會對問題進行深入分析，并且解決.

四、高中化學演示實驗培養學生操作能力

在進行高中化學實驗學校中只有學生做到手腦并用才能夠獲得理想的學習效果.而正確的實驗操作則是完成實驗的重要基礎，如果僅僅只是簡單的動作操作而不思考則無法真正實現化學實驗的意義.在高中化學演示實驗教學中，教師通過一邊口頭講解一般對化學實驗進行演示，則需要就可以在一旁認真觀察、模仿，然后再自己進行實驗操作.一般來說，高中生是思維轉換效率最高的時期，因此高中化學實驗教學中教師的演示實驗十分重要的，這對于培養學生良好的操作習慣與思維習慣有著十分重要的作用.因此，教師在進行化學演示實驗中要嚴格按照實驗規范進行，將標準、熟練的操作展示給學生看，進而提升學生的實驗操作能力.

演示實驗是高中化學實驗教學中的重要教學方式，其能夠培養學生的觀察能力，培養學生的質疑能力，培養學生的分析能力，培養學生的操作能力.因此，教師在進行高中化學教學中要充分意識到演示實驗的作用，在演示實驗的過程中著重注意培養學生的綜合能力.

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