中職學生學習數學的興趣培養研究

江蘇省啟東市第二中等專業學校(226200)

陳 菊●

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中職學生學習數學的興趣培養研究

江蘇省啟東市第二中等專業學校(226200)

陳 菊●

本文主要就是對中職學生學習數學興趣的培養以及自主學習能力的培養研究.

中職學生；數學；興趣；自主學習

對于中職學校的學生而言，他們的文化水平普遍較低.數學這門學科本身就比較難學，中職學生對于學習數學的興趣微乎甚微，成績自然也不會特別理想.面對這樣的局面，應該采取措施積極地培養中職學生學習數學的興趣，從而提高他們的數學成績.在培養中職學生學習數學興趣的同時，也要培養他們自主學習的能力，從而提高他們學習數學的效率.

目前，中職學校普遍存在的特點就是學生的文化水平普遍較低、學習興趣不濃厚、學生厭學情緒高漲以及學生自主學習能力不強等，這些無非都對學生的學習產生了不良的效果和影響.數學作為學科教學最重要的學科之一，中職學生因為種種原因對于數學的學習興趣總是提不起來，總是在被動之下學習數學，因此對于數學的學習成績以及學習效率都不會得到很大的提高.本文主要研究的就是如何提高中職學生的數學學習興趣以及提高他們的自主學習能力.

一、對中職學生學習數學興趣的培養

1.提升教學語言的生動性

數學本身就是一門比較枯燥的學科.中職學校的學生在學習的時候因為數學天生的難懂性以及復雜性，從而就難以提起學習數學的興趣.這樣的情況之下，就給中職學校的教師提出了更高的要求.數學教師在數學課中，應該用生動的數學語言教授課程，也應該將自己語言的表達水平得到提升，同時應該將數學中抽象的東西生動形象地表現出來，這無疑就給學生帶來了濃厚的學習數學的興趣.所以在數學的教學中數學教師的語言生動性對于學生學習數學的興趣培養非常重要.

2.從數學知識產生的背景入手

數學被人們冠以很高的名義，那是因為數學不僅可以很好地培養學生對于問題的分析能力，而且可以將人們的思維能力得到提升.人們對于數學知識的學習會覺得略顯乏味，但是在學習數學知識之前將數學知識產生的時代大背景進行描述和分析，自然就將學生學習的興趣帶動了起來.

3.用成功激勵學生學習興趣

沒有一個人會拒絕成功.中職學校的學生之所以對數學的學習提不起精神，那是因為他們數學底子差所造成的結果.學習成績差，自然就不愿意去繼續學習數學，怕自己學了也學不會，從而沒有學習數學的積極性.教師，“傳教，授業，解惑”.數學教師就應該在其中起到極大的推動教導作用，發揮教師的積極性，對學生進行認真的教授和解答，從而在一定的程度上提升學生的成績.當學生對于數學一籌莫展的時候，經過自己短期的學習得到了進步，無疑就會提升學生學習數學的興趣，增強他們的自信心.

二、對中職學生自主學習數學能力的培養

1.學生自己樹立學習數學的目標

對于中職學校的數學教學而言，課堂上的大部分時間都是教師通過講授的方式，將數學知識傳授給學生，學生一味地接受卻提不起對于數學學習的興趣，那是因為學生沒有自主學習的習慣.如果在數學的教學中，數學教師將一部分的時間用于自己的教學，另一部分的時間用于學生的自學，這樣就會讓學生自己學習數學有了目標，從而產生了興趣，有了學習數學的動力.因此，學生在數學學習中設置學習的目標，就可以提高自己自主學習數學的能力，從而培養自己學習數學的興趣.

2.學生應加強自主學習數學的意識

中職學校，是給那些初中學習成績較差的學生提供的一個教學平臺，在這里的學生不僅可以學習到專業的知識，還可以學習到對于以后有所幫助的技術的知識，當然，他們在學習中職文化知識的時候可能會相對費力，對于數學的學習那就是顯而易見的事情了.所以為了讓學生把數學學好，最主要的就是提高學生自主學習的能力，從而提高學生學習數學的興趣.為了達到上面的要求，學生對于自己自主學習數學的意識的增強應該成為首要的選擇，教師在其中就應該起到主導的作用，出一些比較簡單的數學題目，讓學生去練習和做題，當學生做對的時候，也就是學生興趣的開始，從而學生就會主動地去學習數學，增強自己學習數學的意識，更加努力地學習數學知識.

3.提升學生數學學習方法

學生在學習數學知識的時候，要想提高自主學習的能力，就必須事先找到學習數學的方法.那些中職學校對數學不感興趣的同學，他們對于數學興趣的培養相對來說還是比較困難的，所以他們的培養過程是需要慢慢來進行的.所謂“一千個人眼中就有一千個哈姆雷特”.對于數學學習方法的找尋也是因人而異，學生就應該找到適合自己的學習方法，從而將自主學習的能力提升，培養自己學習數學的興趣.

數學是一門看似枯燥，在細細品味之下卻很有味道的學科，這就需要對其感興趣的人進行深度的發掘，體會數學所蘊藏的智慧和韻味，提升學生的思維能力，使他們的分析事情的能力，讓學生成為理性的智者.對于中職學生而言，數學教師的積極引導和學生自己自主學習能力的提高才是培養他們學習數學興趣的所在，從而提高學生們數學成績，使他們的整體素質得到升華.

[1]朱有明.淺談如何培養中職學生學習數學的興趣[J].河南廣播電視大學學報，2012(7).

[2]顏學榮.中職學生數學自主學習能力培養研究[J].教育現代化，2016(10).

[3]張麗.中職學生學習數學探索[J].科技資訊，2008(11).

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