曬出我的讀書時(shí)光

江蘇省鹽城市明達(dá)中學(xué)墨軒文學(xué)社　彭驍

曬出我的讀書時(shí)光

江蘇省鹽城市明達(dá)中學(xué)墨軒文學(xué)社彭驍

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！鼻啻耗晟俚奈覀?，正汲取知識(shí)，發(fā)奮讀書，擁有大好時(shí)光。不知不覺中，我與書結(jié)下了不解之緣。

清晨。

朝陽，微風(fēng)，寂靜的校園。

“一日之計(jì)在于晨?！鼻宄?，捧著一本詩集，緩緩地踱，輕輕地吟，讓思緒飛揚(yáng)。吐綠的嫩芽，怡人的綠蔭，輕舞的“黃蝶”，滿眼的白雪……四季的景色一天天地改變，卻影響不了我讀詩的興趣。我體味著李清照“莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”的愁緒，又感受著她“九萬里風(fēng)鵬正舉”的年少激昂；我陶醉于辛棄疾“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的農(nóng)村風(fēng)光，又振奮于“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪情壯志……這些千古傳誦的名篇佳句讓我心曠神怡，每一天都過得充實(shí)而又快樂。

課堂。

黑板，叮嚀，明亮的教室。

課堂就是知識(shí)的海洋，我們沉浸在老師的講課聲中。我們就像懵懂的孩子，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露，去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造，去不斷地充實(shí)自己。我們喜歡攝取知識(shí)的“快感”，不管是有意思的課外書還是學(xué)校的課本，都是我們的精神食糧。英語課上，我們大聲朗讀，感受歐美文化的精髓；數(shù)學(xué)課上，我們凝眉思索，尋找?guī)缀我?guī)律的奧秘；物理課上，我們?nèi)褙炞ⅲ@嘆生活中微小事物的神奇……在老師精彩的講解聲中，我們的臉上溢滿了笑容。

靜夜。

孤燈，靜心，溫暖的書房。

夜很靜，心也很靜。窗外，風(fēng)兒吹拂著夢(mèng)的搖籃，星星酣然入睡，月兒在云朵中穿行。室內(nèi)，我們伏案思考，奮筆疾書，沉浸于學(xué)習(xí)的樂趣之中，一道道方程式迎刃而解，一條條定律熟記成誦，一個(gè)個(gè)公式默記于心……這些成功的喜悅驅(qū)走了“瞌睡蟲”，直到月掛中天，我們才依依不舍地離開書桌，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”親愛的朋友，讓我們捧起書本，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游吧！

點(diǎn)評(píng)

小作者醉心于充滿書香味的校園，盡情暢游其間。讀他的文章是一種享受，寧靜愉悅的情感，深邃新鮮的立意，優(yōu)美動(dòng)人的辭藻。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，小作者是個(gè)生活中的有心人，也用真情打動(dòng)了他的讀者。