誓做雪中梅毋做室中花——記六安市新安中學優秀學生 白玉玲

圓夢

誓做雪中梅毋做室中花——記六安市新安中學優秀學生 白玉玲

圓夢

“即便不能讓他人記住我，我也要做一株凌霜傲雪的梅，不讓自己后悔”。

這句話出自她在高考前為自己寫的一篇文章《風中的訴說》。她說自己要做一株梅，一株凌霜傲雪的梅。現在再看，她做到了。她，就是新安中學優秀學生——白玉玲。

成長：來路艱辛不可言

白玉玲，1995年8月出生于一個普通的農民家庭，出生三天后就被親生父母遺棄，然后被現在的養父母收養。養父母都是淳樸的農民，且年事已高，沒有工作，家境貧寒。一直以來，她都依靠助學金艱難求學。2011年，養母去世，這對她來說無疑是一個巨大的打擊，但她并沒有放棄希望，而是擦干眼淚，發誓學有所成后回報養父母對她的愛。

品德：色難歸致孝心純

或許是因為收養她的緣故，父母才如此貧困，她常常這么認為并為此而深深自責，但父母對她有增無減的愛更讓她慚愧不已。

她從小就非常懂事，父母干完活回來，她會端茶倒水、捶背揉肩，有好吃的總會留一半給父母。她7歲時就一個人徒步上學，放學回家還幫助父母洗衣做飯，刷碗拖地。她從小到大很少添新衣服，身上的衣服大多是親戚穿舊的，但她從不抱怨。母親去世以后，她因為學習任務比較重，回家的次數便少了，但她從未忘記每隔兩天就給父親打個電話，也沒忘記放假回家幫父親做家務。她的勤奮和孝心常常讓鄰居稱贊不已，父親也為有這樣一個女兒而感到欣慰。她暗暗發誓：以后一定要讓父親過上好日子！

學習：少年辛苦終身事

她從小學三年級起，學習成績就穩居班級前幾名。初中時也是如此，尤以語文和英語成績突出。初中畢業后，她以684分的好成績考入六安市新安中學。

高一時，她分在理科實驗班。她的文科基礎相對較差，但語文和英語成績仍然突出。高二時，她轉學文科后，努力彌補短板學科，并在高二下學期的期中考試中取得全年級第二名。高三時，學習進入“快車道”。她專心學習，每天“三點一線”，不覺疲倦，甚至覺得頗有樂趣，因為她深知心中有夢想，積極向上、銳意進取的心態比學習更重要。在高三期間，她始終刻苦學習，經常挑燈夜戰，做習題、背筆記，不亦樂乎。高三，一個沒有家長陪讀守護的瘦弱女孩，為了自己的夢想，一次次挑戰自己的極限。十次月考，她八次穩居全年級前十名，最后幾次月考更是穩居全年級第一名，并最終在高考中獲得全校文科第一名的優異成績。

實踐：妙筆生花才氣顯

她很早就展露出寫作的天賦，文章靈毓秀氣，語言清雅生動。在成長的道路上，她不僅努力學習課本知識，更積極參與各項活動。

初中時，她就經常參加征文、演講比賽，并多次獲獎。她上高中后，各種各樣的活動進一步拓拓寬了她的知識面。2010年9月，她獲學校“教師之歌”征文比賽一等獎，10月獲學校英

語書法比賽一等獎，12月獲學校紀念“一二·九”運動七十五周年詩歌朗誦比賽三等獎，2011年5月獲學校“中華傳統文化”知識競賽二等獎，2012年5月獲學校“建設幸福中國”征文比賽三等獎，2013年獲“文明美德伴我成長”征文比賽全國三等獎。她的文章常常見諸報刊，文筆優美，頗有意境。

成長：梅花香自苦寒來

一個靠助學金上學的瘦弱女孩，為了自己的夢想，為了父親，為了家，一直在奮斗。或許她不是最聰明的，但她一定是最勤奮、最刻苦的。最終，她的努力得到了回報，成功考取南京財經大學。白玉玲有的只是對夢的憧憬，對知識的渴望，對改變命運的向往。

成長的艱辛不是逃避學習的理由，而是努力奮斗的動力。當有一天，自己的努力被人們認可時，你會發現經歷的那些苦也是甜的。

你不能選擇命運，但卻能改變命運！回首望去，那株梅花正含苞待放；而下一站，正在前方！