調(diào)皮學(xué)生的教育問(wèn)題刻不容緩

蒙金培

摘 要：對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育已成為學(xué)校工作的重中之重。然而，不論是學(xué)校、老師對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育效果甚微。領(lǐng)導(dǎo)、老師無(wú)法而無(wú)奈。政府、學(xué)校應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的具體情況，采取有用且有效措施進(jìn)行教育，以減輕教師在教育教學(xué)方面的壓力。

關(guān)鍵詞：政府；學(xué)校；教育；調(diào)皮學(xué)生

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）07-178-01

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不論是政府還是學(xué)校只有獎(jiǎng)勵(lì)措施而無(wú)懲罰措施。即使有些學(xué)校制定了懲罰措施，也解決不了根本問(wèn)題。對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育問(wèn)題歷來(lái)是個(gè)老大難問(wèn)題，尤其是現(xiàn)在，學(xué)生的權(quán)益更大了，學(xué)生的自由更多了，對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育就越來(lái)越艱難了。調(diào)皮學(xué)生主要表現(xiàn)為不會(huì)尊重人，對(duì)人沒(méi)有基本的禮貌，不學(xué)習(xí)、不聽(tīng)課、不交作業(yè)，不聽(tīng)老師的教育，不遵守紀(jì)律，調(diào)皮搗蛋，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，他們目無(wú)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，道德品行較差，逃學(xué)、曠課、賭博、打架斗毆、洶酒鬧事等。他們的行為對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)造成了不良的影響。老師畏手畏腳，不敢管他們。許多教師都為這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生而無(wú)奈、煩惱和束手無(wú)策。下面舉幾個(gè)例子：

某學(xué)生。上課鈴響了許久，教師已在教室里上課了。他大搖大擺像個(gè)大款似的走進(jìn)教室，老師叫他喊報(bào)告后在進(jìn)教室，這位學(xué)生卻原地住步，同時(shí)面對(duì)教室里的同學(xué)們做鬼臉，老師再次要求他遵守紀(jì)律喊報(bào)告后在進(jìn)教室，他聞而不動(dòng)，老師對(duì)他的舉動(dòng)顯得無(wú)奈，老師說(shuō)那你就站在這兒聽(tīng)課吧，他對(duì)老師說(shuō)你叫我站著聽(tīng)課，老子才不干，隨即他轉(zhuǎn)身走出了教室。

某學(xué)生。他從來(lái)幾乎不聽(tīng)課，每節(jié)課都在與其他同學(xué)講話，打玩打笑，甚至日媽吵娘的隨口罵流話。這節(jié)課也是如此，老師好言提醒他幾次，他視而不見(jiàn)，聞而不聽(tīng)，老師無(wú)奈，只好走到他的課桌前把他拉起來(lái)再提醒他，他對(duì)老師說(shuō)你拉我干什么，老師對(duì)他說(shuō)提醒你幾次你為什么不聽(tīng)？他說(shuō)我玩我的，不關(guān)你什么事，旁邊的幾個(gè)同玩嘩然，一片亂七八糟的喝彩聲，課上不下去了，數(shù)學(xué)課變成了政治課。

某學(xué)生。在上課時(shí)，他自己不聽(tīng)課不說(shuō)，還把他的課桌往前推，擠壓前面的同學(xué)，被擠的同學(xué)怕于他的霸道，不敢說(shuō)話，老師見(jiàn)狀，便上前去看個(gè)究竟，這位學(xué)生轉(zhuǎn)臉面對(duì)窗子，翹著二郎腿，還不時(shí)的抖動(dòng)身體，老師對(duì)他說(shuō)這是在上課，不是休閑的場(chǎng)所，他對(duì)老師說(shuō)這里又不是你家，你管那么寬，老師又對(duì)他說(shuō)這是學(xué)習(xí)的地方，我們都要共同遵守紀(jì)律，你也不例外，他對(duì)老師說(shuō)那我就不上課了，我不要你的什么紀(jì)律，他隨即起身走出了教室。

某學(xué)生。中午和幾個(gè)同學(xué)喝酒后，下午3點(diǎn)鐘才闖闖跌跌的來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)上課許久了，他不進(jìn)教室，在教室外面大吼大叫，老師上前詢問(wèn)，他不理睬，還把教室門踢破了。

有幾個(gè)女學(xué)生下午放學(xué)后一起喝酒，喝醉酒后便在大路邊躺開(kāi)四肢睡覺(jué)，天黑下來(lái)了，家長(zhǎng)得知后趕來(lái)叫她們回家，她們還罵家長(zhǎng)。

……

這樣的事例還很多，學(xué)生無(wú)視教師，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，教師無(wú)奈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也束手無(wú)策。最受氣的是班主任，班上的紀(jì)律不好，領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，科任教師三天兩頭來(lái)告狀。于是，班主任只好動(dòng)不動(dòng)叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校談話。學(xué)校開(kāi)會(huì)也很少研究調(diào)皮學(xué)生的教育問(wèn)題。班主任把調(diào)皮學(xué)生帶到領(lǐng)導(dǎo)辦公室，領(lǐng)導(dǎo)的事務(wù)比較多，多數(shù)情況下都是讓調(diào)皮學(xué)生站著，然后上政治課。如果三番五次的政治課不奏效，便通知家長(zhǎng)帶學(xué)生回家自己教育。兩三周后，或者學(xué)生由家長(zhǎng)送到學(xué)校上課，或者學(xué)生流失。

對(duì)調(diào)皮學(xué)生的無(wú)奈，有時(shí)會(huì)引起教師身心的不理智的反應(yīng)。有的老師說(shuō)走進(jìn)××班就是受罪、就是受精神折磨，就是對(duì)我們（教師）的身心的傷害。有的老師說(shuō)在××班上課，我看了七、八次表都還沒(méi)到下課時(shí)間，真難熬。有些老師采取過(guò)急的處理方式，孔子解決不了的問(wèn)題，老子來(lái)解決，比如，有的老師上課時(shí)用紙塞住耳朵，避免吵鬧聲的刺激，讓自己好受一點(diǎn)；有的老師上課戴上小話筒使自己不用費(fèi)多大力氣，講話的聲音就會(huì)超過(guò)學(xué)生的吵鬧聲；有的老師索性重操舊業(yè)，拿起教鞭，在學(xué)生吵鬧時(shí)，很抽講桌一鞭，使學(xué)生靜下來(lái)；有的老師視學(xué)生的打鬧而不顧，自己講自己的，隨學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)；有的老師干脆在講臺(tái)上做自己的事，任由學(xué)生吵鬧；有的班主任在其他老師上課時(shí)，把調(diào)皮學(xué)生叫到教室外的僻靜處，用竹條抽打?qū)W生，妄圖使學(xué)生害怕、折服。……

綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)對(duì)調(diào)皮學(xué)生的無(wú)奈、無(wú)法是顯而易見(jiàn)的。對(duì)這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，如果不采取特殊有效的教育方法，我認(rèn)為是無(wú)法達(dá)到教育的目的的。因?yàn)檎{(diào)皮的學(xué)生雖然不多，但影響極壞，不容忽視。我認(rèn)為，對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生應(yīng)該采取以下教育措施：

1、政府、教育行政部門、學(xué)校要針對(duì)調(diào)皮學(xué)生制定有效的管理措施；

2、學(xué)校把調(diào)皮學(xué)生集中起來(lái)，組建特殊教育訓(xùn)化班。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任班主任。政府領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)以及相關(guān)法制部門的專業(yè)人員擔(dān)任教師，對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生進(jìn)行教育、培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的法制意識(shí)、做人意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、適時(shí)請(qǐng)心理醫(yī)生對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生進(jìn)行心理教育，擺正他們的做人心態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)。

4、請(qǐng)有關(guān)部門到學(xué)校進(jìn)行有效的法制教育。以往的法制教育流于形式，沒(méi)有起到應(yīng)有的教育效果。應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行法制教育。

5、讓家長(zhǎng)學(xué)校做點(diǎn)實(shí)事，經(jīng)常邀請(qǐng)有教育經(jīng)驗(yàn)、敢管、敢教的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)參與學(xué)校管理。

總之，對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育問(wèn)題，不僅是學(xué)校問(wèn)題，也是家庭問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。應(yīng)該引起政府部門、教育行政部門和學(xué)校的高度重視。只有解決了調(diào)皮學(xué)生的教育問(wèn)題，學(xué)校的教育教學(xué)才能得到正常健康的發(fā)展，教師和班主任才能放心大膽的管理教育教學(xué)工作，家長(zhǎng)才會(huì)免去后顧之憂。