孩子燙傷之后

□方根秀

孩子燙傷之后

□方根秀

早上，同學們讀著課文，但教室里有幾個座位是空著的，這是勞動委員帶著幾位同學去打掃衛生責任區了。我班的衛生責任區是會議室，無非是抹抹桌椅、拖拖地。高年級學生的自我管理能力較強，只要安排好了，打掃衛生這類事情就不用我天天督促。我端坐講臺前，批閱著學生日記，分享著孩子們的快樂。突然，一個學生跑進教室，焦急地說：“老師，不好了，夏樂被開水燙傷了！”我趕忙跟著學生往外跑。大清早的，會議室怎么有開水？一定是昨天開完會后，水瓶沒有拎走。被隔日的開水燙傷，應該不是很嚴重。但我還是絲毫不敢怠慢，直奔會議室。只見夏樂坐在那兒哭。解開夏樂的褲子，嚇我一跳，大腿上都起水泡了。難道這不是隔日的開水？我一邊安排學生找校長，一邊電話聯系家長，讓家長帶一條寬松的褲子來學校。

我們背著孩子來到一家專門治療燙傷的私人診所，老中醫查看了孩子的傷情后，立即配藥，給孩子輕輕涂上。疼痛有所緩解后，夏樂告訴我們被燙傷的經過，他負責擦桌子，打算把水瓶拎起來，一拎，水瓶就散架了，水潑到了他腿上。這開水怎么會這么厲害？后來得知，水瓶里不是昨日的開水，而是學校辦公室主任早上才燒的。沒想到，開水變成了“禍水”。

我一邊安慰家長，一邊鼓勵孩子，并讓老醫生給孩子多配些藥。我付完醫藥費，便找車子把母子倆送回家。臨別時，我掏出300塊錢，讓家長買些營養品給孩子補補，并一再表示歉意：“怪我沒想到會有水瓶出現，也怪我沒親自去陪他們打掃，都是我的錯。讓孩子受苦了，也給你添累了……”孩子的媽媽并無責怨，我很是感激，但內心充滿自責。

回到班上，我一再強調，要從這次事故中汲取教訓，任何時候都要以安全為重，在家里倒開水也要注意，一只手拎，另一只手要扶，盡可能不讓自己受到傷害。

中午和晚上，我兩次打電話詢問情況，告訴夏樂不用著急，耽誤的課日后再幫他補上，并告訴家長，如果需要上醫院，把發票留好，一切費用由學校承擔。第二天，我又打電話詢問了情況，并讓他少看電視，多看課外書。我還讓與他同村的女孩帶去幾本課外讀物。

第三天，孩子的父親從外地趕了回來。見到我，第一句話就是：“我剛去找校長了，他不在。”我忙說：“校長可能開會去了，你有什么想法和要求，先跟我說，我幫你轉達，好嗎？”他說：“我要問問校長，怎么能讓小孩打掃會議室呢，學校不能請保潔人員嗎？孩子燙傷了，我還要帶他上醫院，費用怎么辦？校長是什么態度？”我趕忙先道歉，自責道：“對不起，讓你的孩子受苦了。你很心疼，我也心疼。夏樂這孩子，做事認真。學校安排各班學生打掃衛生責任區也是對孩子進行勞動教育，本來抹抹桌子、拖拖地的事對六年級的孩子來說，不是難事。只能怪我沒考慮周全，沒想到有那么一瓶開水。既然事情已經發生，我們只有共同面對。你放心，校長說了，費用學校出，該怎么治療就怎么治療，讓孩子盡快康復是我們共同的愿望。落下的課，我們慢慢給他補上。你能抽空回來陪孩子真是太好了，我也非常感謝你。感謝你對我的理解和諒解，還希望你對學校工作多多理解和支持。你的想法，我會向校長轉達。”

孩子的父親走時，不像來時那么氣勢洶洶、興師問罪的樣子。

遇到家校矛盾，作為班主任，首先要竭力息事寧人，盡可能把矛盾扼殺在萌芽狀態，對待家長要態度誠懇、說話謙和，也要審時度勢，該攬責任的時候，毫不避諱，敢于擔當。

（作者單位：安徽省南陵縣許鎮鎮中心小學）