卷首語　做學生喜歡的老師

□管暢

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卷首語做學生喜歡的老師

□管暢

時間就像篩網，它會過濾掉很多事物，然而總有些人和事會銘刻于我們的腦海，午夜夢回時，都揮之不去。

小學一年級時，那個數學老師，下課的時候，高大的他喜歡把我們放在他的肩頭坐著，我們或興奮或享受，都是一臉璨然。結果學期結束，我要留級，我在煤油燈下苦苦哀求當教師的父親到校長那里去求情，終于如愿升到二年級。

二年級的我，規矩了很多，我對著那時只有單位才買得起的黑白電視機學說普通話。一個長相平凡的老師，夸我是個追求上進的好孩子，于是，在學習上，我更努力，學期末獲得人生的第一張獎狀——“紅花少年”。

四年級的我，早就開始閱讀父親給我買的《兒童時代》《兒童文學》，我還把《民間文學》帶到學校，給同學們講有趣的故事。姓江的語文老師，笑瞇瞇地讓我多帶些書到學校，借給他看。

五年級的語文老師，個頭很高，氣色不好，似有重病，他總是把我的作文當范文，在全班同學面前宣讀，然后說哪里寫得好，哪里還可以寫得更好。

初一時候的班主任，簡直就是我們女生心中的白馬王子，他年輕挺拔、陽光俊朗，是我遇到的最有愛心的班主任，我常在他的課堂上補覺，但慶幸的是，我的語文成績一如既往地好。

初二時英語老師換了個女的，很漂亮，每次說話輕言細語的，我很希望每天都見到她。

初三的化學老師嚴厲又清高無比，似乎別人在他眼里連碟小菜都算不上，但聽人說，這個老師水平非常高，曾參加全國性的比賽，還得過獎，由此，我們覺得他拽得有道理。

而畢業班的班主任，風華正茂，性情溫和。他每天晚上都敞開單身宿舍的大門，歡迎一大群自愿熬夜的學生在他那里學習到深夜，而他就一直默默陪著我們。

后來，我升中專讀師范了，數學老師畢老頭每天進教室，皮鞋必定是锃亮锃亮的，褲子一律是筆挺筆挺的。班上男生常在生活費難以為繼時向他借錢，聽說他每次從兜里掏出來的都是一色的百元大鈔。

這群普通人，他們都是我心目中的好老師，而且永遠都會是我人生路上的好老師。當然，讀書時代，我也還有些老師，帶給我一些讓人不想經常提起的回憶，這些也沒法隨著時間的流逝而飄走。

工作了，我也成了一名初中語文老師，年輕熱血，努力爭當一個好老師。什么樣的老師才是好老師？那時年輕的我堅定地認為，能讓學生考出好成績的老師，就是好老師。學校需要教學上能出成績的老師，家長也需要教學上能出成績的老師，而我就是朝這個方向努力的。

QQ群里，有學生說：老師，我很少看見你笑。

有學生說：老師，有次上語文課時，我偷偷做數學作業，你的眼睛好毒，過來二話不說就把我的練習本撕了。

有學生說：老師，課余飯后，你進教室的次數最多了，我怕挨批評，每次只好心不甘情不愿地呆在教室里。

有學生說：老師，我有次語文考了55.5分，你在電話里跟我爸爸說我考了個三五牌，回家后我爸爸把我狠狠修理了一頓。

深深記得，有段時間，我曾是那么消沉郁悶，恨鐵不成鋼，自己辛辛苦苦，換來的卻是教學成績不理想，是學生在漸漸疏離自己。

而立之年，喜得千金，我恨不得把自己最好的都給她，而她也將對我的萬般依戀回饋給我，讓我的人生重新光輝燦爛。

偶遇曾讓我咬牙切齒的學生，他們無一例外地對我微笑，謙恭地打招呼，令我汗顏。而那些曾讓我引以為豪的優秀學生在我的人生中早已銷聲匿跡。

新的學生依然在不停止地犯錯，我開始試著假設，如果他或她是我的孩子呢？于是，我堅硬的內心逐漸柔軟。

家訪時，我不再對家長大吐苦水，不再以告狀為主。學生作文和考試優秀的，我會獎勵小禮品。

我建立班級博客，上傳文章和照片，記錄學生成長的點點滴滴。

我建立學習小組，鼓勵學生相互幫助競爭。

我經常和學生談心，解答他們在學習和生活上遇到的困惑。

我開始在教室里笑著給學生上課。

這一路走來，我深深覺得：有學識更有愛的老師才是學生喜歡的好老師。

我將繼續努力！

（作者單位：湖北省蘄春縣第三實驗中學）