高校實(shí)驗(yàn)室管理困境與出路

張?jiān)O衛(wèi)東

摘 要：本文主要分析我國高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理所存在的主要問題、制約因素，并給出一些完善的建議，以期提高校實(shí)驗(yàn)室的管理水平，讓實(shí)驗(yàn)室在高校中發(fā)揮作用。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；管理

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.034

一、建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的重要意義

高校科研實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)研究的重要場所，是科研工作者依賴的基礎(chǔ)設(shè)施，通過科研實(shí)驗(yàn)室的工作管理水平，既可反映高?？蒲兴?，也是高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。高校實(shí)驗(yàn)室為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了實(shí)踐場所，作為教師科研的主要場地，是高校實(shí)踐教學(xué)資源的主要集聚地。實(shí)驗(yàn)室管理水平的高低影響著科研工作質(zhì)量，起著決定性的作用。高校實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有建立高效的實(shí)驗(yàn)室管理模式，才能使實(shí)驗(yàn)室的作用得到充分地發(fā)揮。因此，高校實(shí)驗(yàn)室的管理工作才顯得尤為重要。也是一項(xiàng)需要持續(xù)的工作。

高校實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)科研后備人才的同時(shí)，還產(chǎn)生了大量的科研成果。如果科研成果付諸應(yīng)用，就可以會轉(zhuǎn)化為巨大的生產(chǎn)力，對社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大并且深遠(yuǎn)的影響。因此高校的實(shí)驗(yàn)室從無到有，從建立到完善是向前發(fā)展的過程，在此期間會受到很多因素的影響。

二、加強(qiáng)完善實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)室作為進(jìn)行科研活動的重要場所，高校中的各種實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)不同學(xué)科不同功能顯現(xiàn)出差異化，目前高校的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范相對缺乏，實(shí)驗(yàn)室的安全管理模式需要根據(jù)專業(yè)的不同進(jìn)行配置，對于消防安全的要求需要在實(shí)驗(yàn)室在改造裝修時(shí)就進(jìn)行相應(yīng)的投入和布置。這樣可以減少實(shí)驗(yàn)室的安全隱患不至于出問題。

三、實(shí)驗(yàn)室發(fā)展制約因素

在科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，會遇到實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器陳舊，實(shí)驗(yàn)科研儀器投入不足，建設(shè)資金不足等問題；實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍相對薄弱，對儀器操作不熟悉；管理不完善，缺乏激勵(lì)措施等問題。其中可以通過以下方面反映：

1.高校對科研的重視程度

高等院校的建設(shè)，離不開科研實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)，建設(shè)“多層次、多功能、高水平、高效開放式”的實(shí)驗(yàn)體系就需要高質(zhì)量的科研實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍。學(xué)?？蒲袑?shí)驗(yàn)室由于起步不久，加上長期重視理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)象，因?yàn)榍罢咧饕鎸υ谛W(xué)生，教學(xué)儀器投入相對較少，而科研實(shí)驗(yàn)室需要成體系，對團(tuán)隊(duì)建設(shè)要求較高，儀器質(zhì)量要求較高，參與人員以在校教師為主。教師在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、規(guī)劃、實(shí)施、管理和更新改造的全過程中起著關(guān)鍵的作用，是實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的中堅(jiān)力量。具備了一定規(guī)模的院校，一般從教學(xué)型向科研教學(xué)科研型院校轉(zhuǎn)化，向綜合型大學(xué)邁進(jìn)，需要一個(gè)長期的過程。因此高校管理層的重視程度顯得尤為重要。

2.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入程度

由于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一項(xiàng)花費(fèi)巨大的系統(tǒng)工程，不同類型層次的院校普遍遇到建設(shè)資金不足、實(shí)驗(yàn)室條件差、規(guī)模小、儀器設(shè)備老化陳舊等問題。這嚴(yán)重制約著實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。此外，購置儀器資金的合理使用，購置儀器的重復(fù)問題，加上辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件的限制影響，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)用地合理配置問題。例如實(shí)驗(yàn)室需要擺放大量的科研儀器， 并且價(jià)格昂貴，需要固定場所安置并盡量避免多次移動。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置以儀器功能及配套設(shè)備為主，對實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)學(xué)科聯(lián)系起來。在實(shí)驗(yàn)資源方面做到儀器的共享、避免實(shí)驗(yàn)設(shè)備的浪費(fèi)，重復(fù)購置。做好布局，對儀器分類安置，使其發(fā)揮效益。因此，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上需要進(jìn)行長遠(yuǎn)的規(guī)劃，避免實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)和場地設(shè)施使用上的極大的分散與浪費(fèi)。另外，實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模和環(huán)境應(yīng)和相對應(yīng)的級別一致。因此，實(shí)驗(yàn)室合理配置，對學(xué)?？蒲兴降奶岣?，對學(xué)科的發(fā)展，起著至關(guān)重要的作用。

3.實(shí)驗(yàn)室的人員管理程度

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會的信息化程度的提高，進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)對信息的要求相應(yīng)的在不斷提高，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在這樣的背景下，就需要不斷補(bǔ)充新知識，學(xué)習(xí)新技術(shù)。因此，在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的需求來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的知識水平，這是一個(gè)長期的工作。

由于條件的約束，從事實(shí)驗(yàn)操作與管理工作的實(shí)驗(yàn)室人員外出進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會極為匱乏，這對于實(shí)驗(yàn)管理員自身，很大程度上制約了其業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的提高，造成實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)不夠高，人員結(jié)構(gòu)不合理。

4.完善加強(qiáng)理念和方式

理念和方式的改變是需要根據(jù)不同學(xué)校的情況，建立適用于學(xué)校的管理制度與服務(wù)體系。建立優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)和良好的工作態(tài)度是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的部分。在管理模式方面可以采用激勵(lì)措施，可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍活力與凝聚力，改善實(shí)驗(yàn)室人員的工作態(tài)度?？梢赃m當(dāng)改善實(shí)驗(yàn)室的工作氛圍。對于實(shí)驗(yàn)管理人員需要首先要做到的對相關(guān)專業(yè)知識的了解，對儀器預(yù)約操作流程的熟悉并加以培訓(xùn)在日常的管理活動時(shí)，建立相關(guān)的規(guī)章制度，對工作量量化統(tǒng)計(jì)。

總之，實(shí)驗(yàn)室的制約因素有很多，學(xué)?？蒲袑?shí)驗(yàn)室是科研的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展應(yīng)圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍作為保障。這樣才能使實(shí)驗(yàn)室真正成為服務(wù)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)及各學(xué)科綜合建設(shè)、科學(xué)研究及成果轉(zhuǎn)化的基地，才能真正為我國新形勢下高等教育的蓬勃發(fā)展做出貢獻(xiàn).

參考文獻(xiàn)：

[1]趙萍萍，芻議我國高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的改革與完善，《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版》， 2009， 25（3）：185-186

[2]張杰，何燕，郭秀花，科研型實(shí)驗(yàn)室日常探討，《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》， 2015（5）：411-413

[3]楊婷，淺談高校科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，中華醫(yī)學(xué)會第12次全國醫(yī)學(xué)科學(xué)研究管理學(xué)學(xué)術(shù)年會 2010年8月 成都

作者簡介：

張?jiān)?986--）男，河北保定人， 研究方向：科研中心管理。