別人眼中的“問題學生”只是因二胎被忽視的可憐孩子

文/聶琴（麓山國際實驗小學老師、國家二級心理咨詢師）

別人眼中的“問題學生”只是因二胎被忽視的可憐孩子

文/聶琴（麓山國際實驗小學老師、國家二級心理咨詢師）

自開辦來，《我的秘密花園》收到了很多學生的來信。我們有幸觸碰到你們的喜、怒、哀、樂，并將它們分享給大家。近日，《我的秘密花園》收到一封特殊的教師來信，信中這位老師向我們講述了發生在她生命中的溫暖與感動。

還記得當初媽媽跟我說我馬上就要升級為哥哥的時候，我高興得親吻媽媽凸起的肚子，心想著馬上就要有人陪我了。但當弟弟真正來到我家，我發現他不但沒讓我感到快樂，反而給我帶來了無窮的煩惱。

有一次，我放學回家讓媽媽給我聽寫詞語，媽媽說她要照顧弟弟，顧不過來，讓我自己抄寫幾遍。我不聽，媽媽當即就打了我一巴掌，這是她第一次打我，當時我哭得渾身發抖，嗓子都啞了，心里感覺十分委屈和憤怒，為了發泄，我邊哭邊用頭撞墻，媽媽這才來安慰我。此后，每當我和父母產生矛盾，我就會無意識地采用“撞墻”的方式來發泄。而且，我發現自己的脾氣越來越暴躁，一語不和，就會和同學吵起來，甚至做出要跳樓的樣子，連我自己都覺得不可思議。當老師批評我，我也會做出很多出格的行為：舔粉筆灰、用手抓飯吃、吃墨水、舔垃圾桶……我知道這樣不對，但是我真的無法控制。

久而久之，同學和老師都對我敬而遠之。在家里，父母忙著照顧弟弟，也無暇顧及我。原本以為弟弟出生后自己能多一個人陪伴，但我卻感到前所未有的孤單。

那年，我新接手一個班。班上有一位名叫白鵬的學生，是全校出名的“問題學生”，他時常會做出些驚人之舉，同學不敢惹，老師更不敢大膽教育。

針對這種“問題學生”，我平時會特別留意，并常借機夸獎他們以增進師生間的信任。或許是感受到了我的關心，在放學的時候白鵬偷偷塞給我一封信：

我反復讀著這封信，信中的白鵬不再是“問題學生”，而是一個因弟弟的出生而感到被拋棄，只能通過自虐的方式發泄的可憐孩子。

在和白鵬父母溝通后我們達成共識：作為父母，盡量給孩子平等的愛。同時，我也讓其余任課老師平時多關注他。在老師和家長的共同努力下，白鵬開朗多了，自虐行為也明顯減少。

在一次外出中，有同學嚷道：“聶老師，白鵬又發脾氣了！”我趕忙過去，只見白鵬滿臉淚水，自言自語：“我要跳窗！”我輕拍著白鵬的肩膀說：“白鵬，你不是跟老師說你一定會改掉這個缺點嗎？老師相信你！深呼吸！”白鵬慢慢地跟著我一起深呼吸，平靜了下來。后來我了解到白鵬不小心把同學的紅領巾弄臟了，那位同學堅持說白鵬是故意的，白鵬氣不過，便做出了過激行為。我語重心長地說：“魯迅先生不是說‘走自己的路，讓別人去說吧！’如果一受到誤解就要跳窗，那聶老師不知跳過多少回了！記住了，生命是寶貴的。只要自己是正確的，不要去介意別人的談論。”白鵬認真地點頭。從那以后，他再也沒有提過“跳樓”之類的話。后來白鵬逐漸成長為品學兼優的孩子。今年過年的時候，白鵬還特意給我打來電話。他告訴我，他現在就讀于美國加州大學，還激動地說：“聶老師，這些年，我總是想起您。我們全家人都說您是我的恩人！如果沒有您當年的幫助，我不知道自己現在是個什么樣子……”

當年那個令人揪心的孩子，長成了這般棟梁，幾多感慨與自豪，這種感覺，是我從事其它任何職業都體驗不到的。親愛的孩子們，看著你們的生命逐漸飽滿、綻放，是老師最沉醉的事情。在這個過程中，我愿意用我的愛、責任和專業知識，在你們遭遇挫折時與你們攜手前行！因為我相信：每一個生命，都值得等待；每一個生命，都應該有最好的未來！