江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽組織現(xiàn)狀和建議

胡亞周 魚工建

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-000-02

摘 要 通過對江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽的研究，揭示聯(lián)賽存在的問題，提出建議，促進(jìn)聯(lián)賽的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)中國校園足球的進(jìn)步。本論文主要通過走訪比賽現(xiàn)場對參賽人員進(jìn)行訪談和查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究。研究建議：聯(lián)賽組織方轉(zhuǎn)變組織思路、減少學(xué)生參加聯(lián)賽的限制、降低學(xué)生參加聯(lián)賽的報名方式要求和根據(jù)學(xué)校的數(shù)量和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)進(jìn)行分區(qū)再調(diào)整等方式，促進(jìn)江蘇大學(xué)生足球聯(lián)賽長期健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 足球 聯(lián)賽

校園足球是中國足球發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，也是中國足球走向世界的重要力量。為促進(jìn)校園足球進(jìn)一步的開展，國家教育部和體育行政部門大力推行陽光校園足球運動，舉辦校園足球聯(lián)賽。但校園足球在推廣過程中遇到了一些問題，例如校園足球訓(xùn)練體系的不健全，校園足球訓(xùn)練的不規(guī)范；參加校園足球聯(lián)賽的學(xué)校數(shù)量少，學(xué)校缺少高素質(zhì)的足球教師，校園足球的開展不被學(xué)校重視，在高考的壓力下，學(xué)生將更多精力投入到文化學(xué)習(xí)中，踢球?qū)W生數(shù)量在減少。

對江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽做深入的分析與研究是非常重要和必要的，尋找到制約江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽發(fā)展的因素，提出相應(yīng)的解決措施，為江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽的發(fā)展提供理論依據(jù)與現(xiàn)實操作性，從而促進(jìn)江蘇省高校足球穩(wěn)定健康發(fā)展。

一、江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽的組織現(xiàn)狀

高校足球作為校園足球的重要組成部分，對校園足球的發(fā)展有巨大的影響。但近年來，高校足球發(fā)展并不理想，聯(lián)賽的社會影響力在減弱，贊助商多次更換。

江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽作為中國大學(xué)生足球聯(lián)賽的一個省內(nèi)分賽，由江蘇省學(xué)生體育協(xié)會高校工作委員會組織，聯(lián)賽一直致力于江蘇省高校的足球推廣，于1995年舉辦首屆聯(lián)賽。聯(lián)賽分為本科高水平組、本科普通組和專科組。普通組聯(lián)賽在每年的5月和6月進(jìn)行預(yù)賽，在11月份進(jìn)行決賽。

江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽又稱江蘇省“省長杯”校園足球陽光聯(lián)賽高校聯(lián)賽，聯(lián)賽分甲A組、甲B組和乙組比賽。甲A組是教育部批準(zhǔn)招收足球高水平運動員的學(xué)校參加的比賽，甲B組是江蘇省普通高等本科學(xué)校參加的比賽，乙組是江蘇高職高專學(xué)校參加的比賽[2]。江蘇省足球聯(lián)賽的甲A組冠軍球隊代表江蘇省高校參加中國大學(xué)生足球聯(lián)賽南區(qū)決賽。江蘇甲B組和乙組沒有全國比賽。

（一）江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽的組織機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽預(yù)賽組織機(jī)構(gòu)：南京賽區(qū)主辦單位是江蘇省教育廳、江蘇省體育局和江蘇省學(xué)生體協(xié)高校工作委員會南京分會、江蘇省足球運動管理中心。承辦單位是南京林業(yè)大學(xué)。蘇南賽區(qū)主辦單位是江蘇省學(xué)生體育協(xié)會高校工作委員會蘇南分會。承辦單位是江蘇大學(xué)。

江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽決賽組織機(jī)構(gòu)：主辦單位是江蘇省教育廳和江蘇省體育局。協(xié)辦單位是江蘇省青少年校園足球活動辦公室、江蘇省學(xué)生體育協(xié)會。承辦單位是南京大學(xué)和南京職業(yè)信息學(xué)院[3]。

（二）江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽的參賽資格

參加江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽的參賽資格是：必須獲得中華人民共和國國籍的公民，按照教育部關(guān)于全國普通高等院校統(tǒng)一招生考試、錄取的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)考生戶口所在地高等院校招生委員會審核、正式錄取，并已進(jìn)入教育部高校學(xué)生司“全國高校新生錄取及在校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)”中的在校全日制學(xué)生[4]。思想政治進(jìn)步，遵守運動員守則，文化課考試合格，經(jīng)運動員所在學(xué)校醫(yī)院檢查證明身體健康并適宜參加所報名項目比賽者。屬于進(jìn)修班、干訓(xùn)班、專修班、短訓(xùn)班、代培班和電視大學(xué)、函授大學(xué)、夜大學(xué)、職工大學(xué)、自修大學(xué)等所有屬于成人高等教育系列的學(xué)生，以及由這類學(xué)校轉(zhuǎn)入普通高校的學(xué)生，均不得參加本次比賽。享受高水平運動員招生政策錄取、以及體育院單招的學(xué)生，不得參加比賽。

（三）江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽的報名方式

江蘇省大學(xué)生足球聯(lián)賽報名方式為：每校限報1隊，每隊可報領(lǐng)隊1人，教練員2人、工作人員1人、裁判員1人，運動員20人。各參賽學(xué)校填寫江蘇省省長杯校園足球陽光聯(lián)賽報名表，參賽報名表必須于賽前1個月寄送至江蘇省青少年校園足球辦公室和各賽區(qū)承辦學(xué)校。逾期報名（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)），一律不得參加比賽[5]。

二、日韓大學(xué)生足球聯(lián)賽組織現(xiàn)狀

之所以選擇日本和韓國作為研究對象，原因是日本、韓國同為黃種人，人種相同，身體素質(zhì)比較接近；日本、韓國和中國的文化比較接近；日本韓國國土面積與江蘇省相似且地理位置接近；日本和韓國足球水平都比較高[6]。

（一）日本大學(xué)生足球聯(lián)賽組織現(xiàn)狀

日本是東北亞一個島國，由本州、四國、九州、北海道四個大島及眾多小島組成，土地面積377835平方公里，人口約1.2億，共有高校690所，日本大學(xué)生足球聯(lián)賽在日本具有巨大的影響力[7]。每年日本大學(xué)生足球聯(lián)賽都會吸引日本各個職業(yè)足球俱樂部的關(guān)注，日本職業(yè)足球俱樂部會從大學(xué)生足球聯(lián)賽中選出優(yōu)秀的球員，如日本國奧隊的主力酒井高德、河本明人、山村和永井謙佑，都是出自日本大學(xué)生足球聯(lián)賽[8]。由于大量的足球人才通過大學(xué)生足球聯(lián)賽這個平臺展示自己的能力，進(jìn)而走進(jìn)日本職業(yè)聯(lián)賽，因此日本大學(xué)生足球聯(lián)賽被日本人稱為J聯(lián)賽的選秀場。

日本大學(xué)生足球聯(lián)賽除有全日本大學(xué)生足球錦標(biāo)賽外，還有總理大臣杯大學(xué)生足球聯(lián)賽、登索杯大學(xué)生足球聯(lián)賽和地區(qū)聯(lián)盟內(nèi)聯(lián)賽[12]。這些聯(lián)賽增加了日本普通民眾對日本大學(xué)生足球聯(lián)賽的認(rèn)識，同時增強(qiáng)了日本大學(xué)生足球?qū)崙?zhàn)技能，幫助大學(xué)生積累了大量的比賽經(jīng)驗。日本大學(xué)生足球聯(lián)賽組織方按地理位置將日本高校分成九大區(qū)，每個區(qū)根據(jù)球隊水平高低，成績排名分成一部和二部。每年聯(lián)賽結(jié)束后，聯(lián)賽組織方會根據(jù)各隊成績將一部成績低的球隊退到二部，將二部成績高的球隊升到一部[9]。

日本大學(xué)生足球聯(lián)賽的球隊在高校接受的訓(xùn)練體系幾乎與職業(yè)球員的訓(xùn)練體系相同，有全面的身體素質(zhì)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)略訓(xùn)練、足球意識訓(xùn)練等等，指導(dǎo)訓(xùn)練的教練員一般都來自國家隊或職業(yè)球隊，他們都受到過專業(yè)系統(tǒng)的足球訓(xùn)練并且有非常豐富的比賽經(jīng)驗和扎實的足球基本功[10]。

（二）韓國大學(xué)生足球聯(lián)賽組織現(xiàn)狀

韓國位于朝鮮半島，土地面積約100210平方公里，人口約5千萬。共有高校1300所。近些年，韓國足球水平在國際上排名上升迅速。在韓日世界杯時，韓國隊更是挺進(jìn)四強(qiáng)。韓國足球隊取得如此大的成就有許多因素，其中韓國大學(xué)生足球聯(lián)賽有序開展便是其中重要因素[11]。

韓國大學(xué)生足球聯(lián)賽是韓國校園足球聯(lián)賽重要的組成部分，韓國校園足球聯(lián)賽包括小學(xué)足球聯(lián)賽、初中足球聯(lián)賽、高中足球聯(lián)賽和大學(xué)足球聯(lián)賽。韓國重視學(xué)生的文化教育同時更重視學(xué)生的體育教育，最近十年特別重視學(xué)生的足球教育。韓國加大學(xué)校足球教師的培訓(xùn)力度，修建更多的校園足球場地，完善校園足球聯(lián)賽制度[12]。在韓國，幼兒園也有足球聯(lián)賽，目的是讓孩子從小就接觸足球，培養(yǎng)孩子與足球的感情，發(fā)掘孩子的足球天賦。在學(xué)生進(jìn)入高中后，足球技術(shù)已非常全面，足球理念清晰。有些球員會在大學(xué)生足球聯(lián)賽中會被看臺上的足球俱樂部星探發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入職業(yè)球隊，職業(yè)球員中的90%都來至于大學(xué)生足球聯(lián)賽。未進(jìn)入職業(yè)球隊的大學(xué)生球員也有出路，他們會進(jìn)入學(xué)校，成為學(xué)校的足球教練，推動韓國足球的發(fā)展[13]。在大學(xué)生足球聯(lián)賽期間，各個高校的球迷會組成團(tuán)體，跟隨球隊到各高校為球隊加油助威。聯(lián)賽時觀眾席座無虛席，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、政府人員都會到場觀看比賽，普通社會成員也會到球場觀看比賽，為學(xué)生加油。

三、存在的問題和建議

（一）作為聯(lián)賽的組織方自身定位模糊，聯(lián)賽動員不充分。需要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，明確自身職責(zé)，為各方球隊做好服務(wù)工作。對于已經(jīng)參加聯(lián)賽的球隊，根據(jù)他們的需求和要求，做好持續(xù)的保障工作。對于未參加聯(lián)賽的球隊，主動積極的與之溝通，針對其中原因采取可行性措施，解決困難。若高校因為沒有校隊，可以幫忙組建校隊；若因為沒有訓(xùn)練體系，可以幫忙引進(jìn)訓(xùn)練體系，對于蘇北蘇中高校，若因為決賽名額較少而不愿參賽，可以彈性的增加名額。

（二）參賽資格設(shè)置偏高，影響學(xué)生參賽積極性。建議放寬參賽條件，只要對足球有興趣，在校注冊學(xué)生，就可以自由的參加聯(lián)賽。在當(dāng)前狀況下，先簡化規(guī)則，培養(yǎng)聯(lián)賽人氣，鼓勵各種人才參加聯(lián)賽。

（三）簡化報名方式，不強(qiáng)制球隊有領(lǐng)隊、教練員、工作人員、裁判員，只要有球隊就可以參加聯(lián)賽，即使學(xué)校球隊沒有學(xué)校的官方肯定。高校大學(xué)生足球聯(lián)賽根本是大學(xué)生的足球聯(lián)賽，是一群熱愛足球的大學(xué)生的集體游戲。聯(lián)賽需要自由的氛圍，需要更少的行政干預(yù)，長遠(yuǎn)來講，聯(lián)賽的興盛取決于大量的學(xué)生參與和關(guān)注。

（四）目前大學(xué)生足球聯(lián)賽的分區(qū)過于集中，基層聯(lián)賽的影響面小，不利于整體球市的培養(yǎng)，不利于調(diào)動學(xué)校參賽的積極性。建議根據(jù)地理位置、經(jīng)濟(jì)條件、高校數(shù)量等因素，組織各校球隊利用雙休日進(jìn)行比賽。這樣既可降低聯(lián)賽的成本又可以提高聯(lián)賽在學(xué)生中的影響力。

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